... Phươngpháptổngquátđểgiảitoán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀITOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giảitoán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... thuật toán -Tính xác định -Tính hữu hạn dừng -Tính đắn -Tính phổ dụng -Tính hiệu -Có đại lượng vào 3/Mở rộng khái niệm thuật toánĐểgiảitoánmáy tính, ta phải có quan niệm rộng thuật toán Cụ ... phải có phươngpháptổng quát, bắt buộc người học phải theo bước phươngphápgiải nhanh giảitoán Vì vây, giáo viên dạy lập trình cho học sinh cần phải trang bị cho học sinh phươngpháptổng quát...
... Phươngpháptổngquátđểgiảitoán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀITOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giảitoán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... thuật toán -Tính xác định -Tính hữu hạn dừng -Tính đắn -Tính phổ dụng -Tính hiệu -Có đại lượng vào 3/Mở rộng khái niệm thuật toánĐểgiảitoánmáy tính, ta phải có quan niệm rộng thuật toán Cụ ... phải có phươngpháptổng quát, bắt buộc người học phải theo bước phươngphápgiải nhanh giảitoán Vì vây, giáo viên dạy lập trình cho học sinh cần phải trang bị cho học sinh phươngpháptổng quát...
... Phươngpháptổngquátđểgiảitoán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀITOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giảitoán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... thuật toán -Tính xác định -Tính hữu hạn dừng -Tính đắn -Tính phổ dụng -Tính hiệu -Có đại lượng vào 3/Mở rộng khái niệm thuật toánĐểgiảitoánmáy tính, ta phải có quan niệm rộng thuật toán Cụ ... phải có phươngpháptổng quát, bắt buộc người học phải theo bước phươngphápgiải nhanh giảitoán Vì vây, giáo viên dạy lập trình cho học sinh cần phải trang bị cho học sinh phươngpháptổng quát...
... bày số kinhnghiệmphươngphápgiảitoán tin học phổ thông Phạm vi đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 10 bắt đầu làm quen với giải thuật, thuật toán, học cách tìm phươngphápgiảitoánmáytính ... Phươngpháptổngquátđểgiảitoán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀITOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giảitoán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... thuật toán -Tính xác định -Tính hữu hạn dừng -Tính đắn -Tính phổ dụng -Tính hiệu -Có đại lượng vào 3/Mở rộng khái niệm thuật toánĐểgiảitoánmáy tính, ta phải có quan niệm rộng thuật toán Cụ...
... trắc nghiệm, phươngphápgiảitoán nhanh quan tâm trọng nhiều Việc dạy phươngphápgiảitoán có ý nghĩa quan trọng với học sinh Mỗi tập có nhiều phươngphápgiải khác nhau, cần lựa chọn phươngpháp ... = 24,6% III/ ĐÁNH GIÁ PHƯƠNGPHÁP ĐƯỜNG CHÉO - Đây phươngpháp giúp giải nhanh toán hóa học, có nhiều ưu điểm công cụ hỗ trợ đắc lực cho phươngpháp trung bình - Phươngpháp đường chéo áp dụng ... hoạt phươngpháp đường chéo đểgiải tập hóa học lợi lớn học sinh Vì phươngpháp tương đối đơn giản, dễ hiểu hiệu lại cao, tốc độ tínhtoán nhanh, phù hợp với xu hướng thi trắc nghiệm Tuy nhiên, để...
... dao ng: Mt s thớ nghim o thc hin trờn mỏy chiu (Cỏc thớ nghim ny c gi a CD kốm theo vi sỏng kin kinh nghim) - Thớ nghim o biu din dao ng thnh phn v dao ng tng hp di dng vộc t quay - Thớ nghim...
... chọn sángkiếnkinhnghiệm Thời gian thực triển khai sángkiếnkinhnghiệm Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng vấn đề Các biện pháp tiến hành Hiệu sángkiếnkinhnghiệm ... triển khai thực sángkiếnkinh nghiệm: Thời gian triển khai thực sángkiếnkinhnghiệm từ ngày 20/08/2014 đến 31/10/2014 Trong trình tìm hiểu, khảo sát trực tiếp trẻ sử dụng số biện pháp tiết dạy ... việc nắm bắt phươngpháp giáo dục khoa học đổi giáo dục mầm non có nhiều hạn chế Các biện pháp tiến hành: Trong trình nghiên cứu sử dụng phươngpháp biện pháp sau: Biện pháp 1: Phươngpháp nghiên...
... đổi phươngpháp giảng dạy Địa phương có nhiều đồ dùng học hiệu sẵn có giúp cho việc sử dụng đồ dùng dạy học đạt hiệu cao Bản thân tự trang bị cho phương tiện dạy học tốt: Máytính Các biện pháp ... biện pháp tiến hành Trong trình nghiên cứu sử dụng phương pháp, biện pháp sau: a Phươngpháp nghiên cứu lí luận: Tôi nghiên cứu kỹ nội dung, phươngpháp cho trẻ LQVMTXQ sách giáo dục mầm non 3- tuổi ... LQVMTXQ “ nhừm tìm phươngpháp giúp trẻ lĩnh hội kiến thức nhanh xác hiệu Trong trình tìm hiểu, khảo sát trực tiếp trẻ sử dụng số biện pháp tiết dạy Cho trẻ LQVMTXQ nhận thấy phươngpháp như: Dùng...
... Đáp ứng yêu cầu dạy học theo phươngpháp đổi tích cực chủ động sáng tạo nơi học sinh , đồng thời loại bỏ phươngpháp dạy học cũ thầy đọc trò chép ,và hạn chế phươngpháp dạy học làm cho học sinh ... học mang tính thụ động đối phó nên chất lượng chưa đạt so với tiêu đề Vì cần đổi PPDH môn Ngữ Văn để nâng cao chất lượng dạy học II> PHẦN II: CÁC GIẢIPHÁP Tôi xin trình bày số kinhnghiệm dạng ... sáng tạo GV PHẦN I : THỰC TRẠNG Căn vào thực tế đối tượng học sinh trường , mặt kiến thức không đồng , ngôn ngữ HS Êđê khó khăn việc học thuộc trả lời phươngpháp hỏi – đáp Hơn HS học mang tính...
... dạng toánphươngphápgiải Bước mấu chốt đểgiảitoán gì? Đó bước rút đơn vị( tìm giá tiền mua thếp giấy) Nếu xác định rõ bước lại thật đơn giản Phươngpháp tìm nhiều cách giảitoán thực qua bước ... số tìm tám cách giảItoán Sau tôI hướng dẫn em chọn cách giảIdễ hiểu - Bàitoán tìm thêm số dạng để có thêm số cách giải khác Ở toán biểu thức chứa giá trị cho đáp số có phép tính nhân, chia ... câu giải cho hai phép tính gộp Nếu để ý thấy: tất cách giải, câu giải cuối - Không phải dạng biến đổi (trung gian) biểu thức đáp số ta có lời giải (tức đặt câu giải cho phép tính cặp phép tính...
... thông) c/Đổi phươngpháp dạy học theo tinh thần lấy học sinh làm trung tâm: Bộ giáo đục đào tạo ban hành quy chế đổi phươngpháp dạy học: + Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học ... luật tôn trọng pháp luật, điều chỉnh hành vi em theo pháp luật, Muốn đạt mục tiêu cần nâng cao vai trò tuyên truyền giáo dục giảipháp bản, quan trọng nhất, Vì tuyên truyền giáo dục pháp luật nâng ... tự vận dụng kiến thức vào thực tiễn, + Tạo môi trường thân thiện kích thích niềm say mê hứng thú học tập học sinh -7- -Dùng phươngpháp kĩ sư phạm để dẫn dắt em tìm tòi , phân tích tổng hợp -...
... giáo khoa, sách hớng dẫn giảng dạy, loại sách tham khảo - Phơng pháp quan sát s phạm - Phơng pháptổng kết kinhnghiệm - Phơng pháp thực hnh ... Chơng III Phơng pháp nghiên cứu - Kết nghiên cứu II.3.1 Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình giảng dạy kết hợp phơng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu có liên quan: phơng pháp dạy học, lý ... chuyên môn nghiệp vụ , học hỏi tìm tòi phơng pháp tối u để vận dụng cho phù hợp với loại bài, đối tợng học sinh ,chúng ta cần quan tâm giúp đỡ cấp ban ngành để có đợc phòng học môn riêng, giáo viên...
... dụng giảipháp nầy nhiều năm qua nhận thấy giảipháp nầy góp phần vào việc đổi phươngpháp giảng dạy nâng cao chất lượng dạy học V ĐIỂM MỚI TRONG NGHIÊN CỨU a) Tínhtínhsáng tạo: Giảipháp nầy ... thư viện sách điện tử Giảipháp nầy sử dụng hai phương tiện máy scan máy vi tính với việc kết hợp phần mềm nước lưu hành nước theo quy trình sáng tạo b) Khả áp dụng: Giảipháp tạo thư viện sách ... giảipháp sử dụng máy scan kết hợp với phần mềm thích hợp để số hóa tài liệu sách đưa vào máy vi tính tạo nên thư viện sách điện tử phong phú Tuy nói phương tiện chủ yếu để tạo sách điện tử máy...
... TRÀ Sángkiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang Phòng GD Hương Trà Trường THCS Hương Phong Lương Văn Thành Tổ: Toán Lý- Tin TRƯỜNG THCS HƯƠNG PHONG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMĐề tài: PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI ... cách giải cách khoa học trước toán điện chiều lớp III- NHỮNG GIẢIPHÁPGIẢI QUYẾT: Sángkiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang Phòng GD Hương Trà Trường THCS Hương Phong Lương Văn Thành Tổ: Toán ... giúp em học tốt Hoặc qua GV môn toánđể giúp đỡ số HS yếu toángiải vài toán đơn giản điện lớp Từ gây đam mê, hứng thú học hỏi môn vật lý Trên số giảipháp học kinhnghiệm nhỏ thân, dù góp phần...
... thêm yếu tố phụ nh để có lợi cho việc giảitoán điều khó khăn phức tạp Kinhnghiệm thực tế cho thấy rằng, phơng pháp chung cho việc vẽ thêm yếu tố phụ, mà sáng tạo trong giải toán, việc vẽ thêm ... thấy rằng: đểgiải vấn đề cách triệt để, mặt khác lại nâng cao lực giảitoán bồi dỡng khả t tổngquát cho học sinh, tốt ta nên trang bị cho em nhng sở việc vẽ thêm đờng phụ số phơng pháp thờng ... THCS Bắc Sơn, Kiến An Một số phơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ giảitoán Hình học lớp =========================================================== dụng Cách giải đợc áp dụng đểgiải số toán hay chơng...
... thấy : Khi giảng dạy cho học sinh giảitoán cực trị phơng pháp dùng bất đảng thức học sinh thờng làm tốt vị dụ 1, số em có tínhsáng tạo dùng pháp đặt ẩn phụ để đa Ví dụ 2, 3, 4, dạng hạm bậc ... Thuật toán hoá cách giảitoán cực trị * Củng cố, khắc sâu cách giải phơng trình bậc hai Việc thể nội dung đợc trình bày thông qua hệ thống ví dụ từ dễ đến khó Cuối hệ thống tập để luyện giải Giới ... lại công thức nghiệm phơng trình bậc 2, định lý vi ét, bất phơng trình bậc nhất, giải phơng trình bậc Kết hợp việc học kiến thức với việc ôn lại, hệ thống lại bớc kiến thức, kỹ tínhtoán Kết hợp...
... TRÀ Sángkiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang Phòng GD Hương Trà Trường THCS Hương Phong Lương Văn Thành Tổ: Toán Lý- Tin TRƯỜNG THCS HƯƠNG PHONG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMĐề tài: PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI ... cách giải cách khoa học trước toán điện chiều lớp III- NHỮNG GIẢIPHÁPGIẢI QUYẾT: Sángkiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang Phòng GD Hương Trà Trường THCS Hương Phong Lương Văn Thành Tổ: Toán ... giúp em học tốt Hoặc qua GV môn toánđể giúp đỡ số HS yếu toángiải vài toán đơn giản điện lớp Từ gây đam mê, hứng thú học hỏi môn vật lý Trên số giảipháp học kinhnghiệm nhỏ thân, dù góp phần...
... dạn đa số phơng phápgiải tập trắc nghiệm mang tính t nhằm đáp ứng đợc cách đề thi trắc nghiệm nh B- Một số phơng phápgiải tập trắc nghiệmĐể hớng dẫn học sinh giải nhanh tập trắc nghiệm theo cần ... 14% Bải giải: - Tôi xin trình bày theo cách để thấy rõ đợc vai trò phơng pháp đờng chéo * Cách 1: Theo phơng pháp đại số Phơng phápgiải tập trắc nghiệm môn hoá học THCS 13 Sángkiếnkinhnghiệm ... sinh thành thạo việc thực hành thí nghiệm chủ động việc làm thí nghiệmđể tìm kiếm kiến thức Phơng phápgiải tập trắc nghiệm môn hoá học THCS 22 Sángkiếnkinhnghiệm - Đặng Hùng C ờng - Trơng...
... mò, khả sáng tạo học sinh, làm cho học thêm sinh động 2.1.3/ Các phơng pháp phơng pháp dạy học trực quan : - Phơng pháp sử dụng đồ - Phơng pháp sử dụng tranh ảnh, hình vẽ -Các phơng pháp khác ... 2.4 Giảipháp khắc phục III/ Việc sử dụng kênh hình dạy học Địa lý trờng THCS 1/ Một số vấn đề dạy học Địa lý 2/ Một số ví dụ cụ thể IV/ Kết thực nghiệm ý kiếnđề xuất Kết thực nghiệm ý kiến ... yêu mến môn, đáp ứng yêu cầu đổi sách giáo khoa - Giảipháp khắc phục ý kiếnđề xuất Phần nội dung phơng pháp I/ Nôi dung : - Tìm hiểu phơng pháp dạy học trực quan - Việc sử dụng kênh hình dạy...