... Vi Trung tõm GDTXSaPa Tỏc gi: o Th Lan Phú G Trung tõm GDTXSaPaMộtsốbiệnphápbồi dỡng nângcaochất lợng độingũgiáo viênTT GDTXSaPa Đề tài Sángkiếnkinhnghiệm MT S BIN PHP Bồi ... Phú G Trung tõm GDTXSaPa 13 Mộtsốbiệnphápbồi dỡng nângcaochất lợng độingũgiáo viênTT GDTXSaPa Chng III MT S BIN PHP BI DNG NNG CAO CHT LNG I NG GIO VIấN TrungtâmGDTXSaPa Lp quy ... Phú G Trung tõm GDTXSaPaMộtsốbiệnphápbồi dỡng nângcaochất lợng độingũgiáo viênTT GDTXSaPa Chng II THC Trạng CA CễNG TC QUN Lí CHT LNG I NG GIO VIấN CA TrungtâmGDTXSApa c im...
... LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞPHÁP LÝ CỦA VIỆC BỒIDƯỠNGNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON : Bồidưỡngnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên phải đảm bảo yêu cầu sau : - Phải thống ... áp dụng sốbiệnphápbồidưỡngnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường mẫu giáo Hoa Lan nâng lên rõ rệt: Giáoviên phần nắm phương pháp dạy môn, có hình thức tổ chức dạy linh hoạt sáng tạo, ... Công tác bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ: Để phát huy vai trò lực lượng định chấtlượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường, độingũgiáoviên phải thường xuyên bồidưỡng nhằm nângcaochấtlượng chuyên...
... hành vi chất lợng GD, thầy cô giáo thực SKKN-on Th By-Hiu trng THCS Nguyt c Tấm giơng sáng đạo đức , tự học sáng tạo ,bồi dỡng tin học ứng dụng vào giảng dạy, GV tự soạn giảng tiết giáo án papoi ... s bin phỏp ch o nõng cao cht lng i ng giỏo viờn trng THCS Nguyt c Yờn lc Vnh phỳc 1/ Chỉ đạo xây dựng độingũ Cụng tỏc bi dng i ng cú ý ngha vụ cựng quan trng vic nõng cao cht lng giỏo dc, ... cũn v n, vic rỳt kinh nghim sau d gi cha giỳp cho ngi dy cng nh ngi nghe thy c nhng cn thit, hot ng chuyờn cha hiu qu cũn mang tớnh hỡnh thc, hiu qa ỏp dng sau chuyờn cha cao Vic kim tra s...
... biệt quan tâm tới công tác bồi dỡng độingũgiáoviên * Bồi dỡng phẩm chất đạo đức t tởng trị cho độingũgiáoviên - Vấn đề nhận thức tầm quan trọng việc nângcaođộingũ nhà giáogiáoviên công ... nht nh ớt nht l nm hc 2.2.3 Bồi dỡng độingũgiáoviênBồi dỡng phát triển độingũgiáoviên nhằm nâng cao, hoàn thiện nhân cách giáoviên Muốn nângcaochất lợng giáo dục trờng tiu hc, ngời ... hc Một là, lập quy hoach, tuyển chọn, bổ sung nhân độingũ Hai là, phân công bố trí giáoviên Ba là, bồi dỡng độingũgiáoviên -8- Bốn là, động viên, khuyến khích vật chất tinh thần cho đội ngũ...
... Cơng tác bồidưỡngnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Tiểu học địa bàn Quận Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải phápbồidưỡngnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên tiểu ... giải pháp cần sử dụng là: - Thứ nhất: Giải pháp tăng cường sốlượnggiáoviên - Thứ hai: Giải phápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên 1.5.2.2 Những định hướng bồidưỡngđộingũgiáoviên tiểu ... khác 1.5 Nângcaochấtlượng cơng tác bồidưỡngđộingũgiáoviên tiểu học 1.5.1 Cơng tác đánh giá bồidưỡngđộingũgiáoviên 1.5.1.1 Đánh giá giáoviên - 33 - Nội dung đánh giá giáoviên bao...
... 3.4 Biệnpháp 4: i mi cụng tỏc qun lý Tng cng cụng tỏc t ch, t chu trỏch nhim qun lý v iu hnh cụng vic Ch o tt chuyờn trng tõm, tng cng d gi thm lp, kim tra bi dỡng chuyên môn nhằm nângcaochất ... c tt, cht lng chuyờn mụn cao, cú lũng yờu ngh mn tr, tn ty say sa vi cụng vic, coi trng nh nh, quy tr nh con, cú nh vy thỡ ni ú cht lng chm súc giỏo dc tr mi t hiu qu cao Thc trng vic ch o xõy ... o nõng cao cht lng giỏo dc trng Mm non Phng phỏp nghiờn cu: - Phng phỏp nghiờn cu lý lun, phõn tớch , tng hp - Phng phỏp nghiờn cu thc tin - Phơng pháp thống kê toán học, tổng kết kinh nghiệm...
... tìm sốbiệnpháp để bồi dỡng chuyên môn, nângcaochất lợng giáo dục Tác giả: Triệu Thị Xuân Sángkiếnkinhnghiệm cho trờng nên chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháp quản lý đạo nângcaochất lợng giáo ... Thị Xuân Sángkiếnkinhnghiệm Đề tài: Mộtsốbiệnpháp đạo nângcaochất lợng giáo dục trờng mầm non Ba Vì A Phần mở đầu I Lý chọn đề tài Lý khách quan Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục ... Triệu Thị Xuân Sángkiếnkinhnghiệm yêu cầu đổigiáo dục Vì việc nângcaochất lợng giáo dục trẻ nhằm thực tốt chất lợng giáo dục, phát triển, tiếp cận đổigiáo dục mầm non, phơng phápgiáo dục trẻ...
... môn văn học chữ viết góp phần nângcaochất lợng giảng dạy để đạt đợc mục tiêu giáo dục toàn diện cho trể Chính lý chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp quản lý nângcaochất lợng giảng dạy chuyên đề ... nắm bắt thực * Bồi dỡng nângcaochất lợng chuyên môn cho độingũgiáoviên - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn chuyên đề đặn hàng tháng có nội dung cụ thể Động viên khuyến khích giáoviên tự học hỏi ... viết giáoviên nh sau: TS Giỏi SL % 21 Kết xếp loại Khá Đạt SL % SL % Cha đạt SL % biệnphápnângcaochất lợng chuyên đề văn học chữ viết Nhận định rõ đợc mặt mạnh mặt yếu nhà trờng thực biện pháp...
... sau : II CÁC BIỆNPHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HẢI LÂM Biệnpháp : Nângcao hiệu hoạt động tổ chuyên môn *Mục tiêu biệnpháp : - Biệnphápnângcao ... trường ngày có chất lượng, qua giúp cho hiệu trưởng quản lý mặt chấtlượng đơn vị Biệnpháp 5: Xây dựng nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo * Mục tiêu biệnpháp : - Củng cố độingũ nhà giáo nhà trường ... trường tăng cường bồidưỡngnângcao ý thức tự bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho độingũgiáoviên trẻ chưa có nhiều kinhnghiệm giảng dạy - Tăng cường quản lý nângcaochấtlượng sinh hoạt tổ...
... mới" tập trung sâu vào việc bồi dỡng nângcaochất lợng độingũBởi trờng có chất lợng hay không phụ thuộc vào độingũgiáoviên chính, có đủ sở vật chất nhng độingũgiáoviên yếu chất lợng ... đánh giá kết trẻ, giáoviên dự để học tập không đạt hiệu cao, tổ chức dạy mẫu góp ý kế hoạch giáoviênSángkiếnkinhnghiệm " sốbiệnphápbồi dỡng nângcaochất lợng đội ngũ" Nguyễn Thị Hải ... cách cứng nhắc, áp đặt sau dự thăm lớp giáoviên Cần khuyến khích giúp đỡ giáo viên, không nên lúc Sángkiếnkinhnghiệm " sốbiệnphápbồi dỡng nângcaochất lợng đội ngũ" Nguyễn Thị Hải Yến...
... Hình ảnh giáoviên tham gia thi lí thuyết giáoviên giỏi trường * Bồidưỡnggiáoviên thông qua phong trào thi đua viết sángkiếnkinhnghiệmSángkiếnkinhnghiệm học quý báu, giải phápsáng tạo ... hoạch bồidưỡng phù hợp cho đối tượng Từ việc làm cụ thể thân rút số học kinhnghiệm việc đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên: - Thực tốt chương trình giáo dục mầm non có hiệu giáoviên ... cứu: Mộtsốbiệnpháp đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênĐối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu tất giáo viên, học sinh nhà trường Xác định mục tiêu nghiên cứu Nâng...
... iu kin trao i, hc hi kinh nghim ln nhau, cho vic ng dng CNTT ngnh hc mm non t kt qu cao hn 20 Trờn õy l mt vi kinh nghim nh ca bn thõn quỏ trỡnh qun lý ch o giỏo viờn nõng cao cht lng, sỏng to ... dy khụng cao i vi tr cn phi cú nhng iu mi l thu hỳt s trung chỳ ý ca tr Trong ú cụng ngh thụng tin li ang phỏt trin rt nhanh m nhng ng dng ca nú rng ri v thit thc cho i sng v thu hỳt s trung chỳ ... ca trũ chi ny ú l tr s kớch chut vo im xut phỏt, iu khin chut tin v phớa trc hay phớa sau, sang phi hay sang trỏi theo yờu cu Bng cỏch kớch chut di chuyn, nu tr thc hin ỳng tr c xem phong cnh...
... học, quản lý độingũgiáo viên, nângcaochấtlượng chuyên môn cho độingũgiáo viên, quản lý hoạt động nhà trường Nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Các nhà ... lý bồidưỡng để nângcaochất Trang 9 11 11 13 13 13 14 lượngđộingũgiáoviên THCS 1.4 Cơ sởpháp lý quản lý bồidưỡng để nângcao lực độingũgiáo 14 viên THCS 1.5 Một ... cập giáo dục Các nhà nghiên cứu giáo dục quản lý giáo dục quan tâm đến vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Tuy vậy, nghiên cứu chấtlượngđộingũgiáoviên nước ta nói chung tỉnh Hà Tĩnh...
... như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên THCN Tuy nhiên phải nêu thêm rằng: Độingũ ... chấtlượnggiáo dục độingũgiáoviên nhà trường Nếu xem xét giải phápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên với quan điểm tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồidưỡngđộingũ ... Chất lượng, chấtlượngđộingũgiáoviên 1.2.4.1 Chấtlượng 1.2.4.2 Chấtlượngđộingũgiáoviên 1.3 Yêu cầu chấtlượngđộingũgiáoviên 1.3.1 Chuẩn nghề nghiệp giáoviên THPT 1.3.2 Chuẩn cấu đội...
... nắm vững kiến thức phân số từ có sở để giải toán có liên quan Nội dung biệnpháp Để bồidưỡngkiến thức có hiệu cần: Xác định đối tượng cần bồidưỡngkiến thức Kế hoạch việc cần bồidưỡngkiến thức ... -3- Sángkiếnkinhnghiệm Trường THCS Ngọc Biên Hướng dẫn nhà giáoviênsơ sài, chưa đặt nặng vấn đề nângcaokiến thức cho học sinh, thời gian dạy học hạn chế PHẦN C – CÁC GIẢI PHÁP I/ Bồidưỡng ... bồidưỡngkiến thức Nội dung bồidưỡngkiến thức Đánh giá hiệu qua việc bồidưỡngkiến thức Yêu cầu biệnpháp Trong trình học tập đa số em dễ bị kiến thức bản, em cho kiến không quan trọng nên thường...
... hành vi chất lợng GD, thầy cô giáo thực SKKN-on Th By-Hiu trng THCS Nguyt c Tấm giơng sáng đạo đức , tự học sáng tạo ,bồi dỡng tin học ứng dụng vào giảng dạy, GV tự soạn giảng tiết giáo án papoi ... s bin phỏp ch o nõng cao cht lng i ng giỏo viờn trng THCS Nguyt c Yờn lc Vnh phỳc 1/ Chỉ đạo xây dựng độingũ Cụng tỏc bi dng i ng cú ý ngha vụ cựng quan trng vic nõng cao cht lng giỏo dc, ... cũn v n, vic rỳt kinh nghim sau d gi cha giỳp cho ngi dy cng nh ngi nghe thy c nhng cn thit, hot ng chuyờn cha hiu qu cũn mang tớnh hỡnh thc, hiu qa ỏp dng sau chuyờn cha cao Vic kim tra s...
... thích: Độingũ tập hợp số đông ngời chức nghề nghiệp thành lực lợng [41,328] Khái niệm độingũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi nh: độingũ trí thức, độingũ niên xung phong, độingũgiáo viên, ... cách thức tiến hành vấn đề cụ thể Nh vậy, so với phơng pháp giải phápbiệnpháp mang tính chất vi mô: phơng pháp, giải pháp có biệnpháp Giải pháp quản lý tổ hợp nhiều cách thức tiến hành chủ thể ... thống phơng pháp, giải phápbiệnpháp Theo Từ điển Tiếng Việt [41]: - Phơng pháp hệ thống cách sử dụng để tiến hành loạt hoạt động đó; - Giải pháp phơng pháp giải vấn đề cụ thể đó; - Biệnpháp cách...
... Do đó, việc bồidưỡngđộingũgiáoviên việc làm cần thiết, công việc bồidưỡngđộingũgiáoviên phát triển nguồn nhân lực Nguyên tắc bồidưỡngđộingũgiáoviên Để độingũgiáoviên “đủ đức, ... biệnpháp sau nhằm khắc phục hạn chế công tác bồidưỡngđộingũgiáo viên: + Nângcao nhận thức tầm quan trọng công tác bồidưỡngđộingũgiáoviên + Xây dựng quy hoạch độingũ kế hoạch bồidưỡng ... dạy giáo dục học sinh V Tầm quan trọng nguyên tắc bồidưỡngđộingũgiáoviênTầm quan trọng công tác bồidưỡngđộingũgiáoviên Công tác bồidưỡngđộingũgiáoviên có ý nghĩa to lớn việc nâng...
... Đơn vị: TrungtâmGDTX Thờng Xuân Để đạt đợc mục tiêu giáo dục đề điều định khác phải có độingũgiáoviên đầy đủ số lợng, chất lợng cấu môn Về chất lợng độingũgiáoviênTrungtâmGDTX Thờng ... công tác bồi dỡng tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ s phạm cho cán giáoviênTrungtâmGDTX Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá nhằm nângcaochất lợng độingũgiáoviên từ nângcaochất lợng giáo dục ... cứu: Mộtsốbiệnpháp quản lý nhằm đổi công tác bồi dỡng tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ s phạm cho cán giáoviênTrungtâmGDTX Thờng Xuân - Tác giả nghiên cứu độingũgiáoviên chế làm việc Trung...
... giải phápnângcaochấtlượng đào tạo, chuẩn hoá nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội Bên cạnh thành đạt được, độingũgiáoviên trường nhiều bất cập: - Độingũgiáoviên ... Phượng Mộtsố giải phápnângcaochấtlượngđộingũ GV tiểu học huyện Thường Xuân tỉnh Thanh Hóa” tác giả Lê Xuân Vinh Mộtsố giải phápnângcaochấtlượngđộingũ GV trường trung cấp nghề kinh ... thực tế - Bồidưỡngđộingũ GV: Bồidưỡng thuật ngữ GD sử dụng nhiều: bồidưỡng thường xuyên, bồidưỡng chuyên đề, bồidưỡngnâng cao, bồidưỡng HS giỏi… Có nơi, có lúc dùng thuật ngữbồidưỡng tên...