... năng thực hành thí nghiệm để rút ra kiến thức mới, vận
dụng các định luật để giải bài tập. Vì vậy để giúp học sinh nắm vững các kiến
thức trong chơng này và vận dụng các kiến thức đà học để ... nhiêu lít nớc từ 27
0
C?
-HS: Q
1
=
88
300.220
.
22
=
t
R
U
=165000(J)
-HS: Q=mC(t
2
-t
1
)
=>m=
)(
12
ttC
Q
=> m=
kg5,0
)27100(4200
165000
=
0,5 kg tơng đơng 0,5 lít
=> V=0,5 (lít)
3.3 ... phát biểu định luật Junlenơ.
Về kỹ năng học sinh biết tiến hành các thí nghiệm kiểm tra hay thí nghiệm
nghiên cứu để rút ra kiến thức, vận dụng đợc các công thức để giải bài tập. Giải
thích đợc...
... pháp lập bảng để
dạy bài địalí các ngành gtvt
( bài 37- địalí 10 )
Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1
SKKN môn: Địa Lí
Năm học 2007 - 2008
1
... trình dạy học. Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài Địalí các
ngành GTVT ( Địalí 10) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( MônĐịa lý) sau:
- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính ... hội đợc kiến thức mọt cách
dễ dàng và có thể so sánh đợc các loại hình vận tải với nhau.
II.Nội dung và giải pháp dạy bài địalí các ngành GTVT
1. Nôị dung kiến thức cơ bản của bài địalí các...
... tượng địalí nào . Chính
vì vậy mà chất lượng mônđịalí đầu cấp thường thấp vì các vấn đề trong
bài kiểm tra viết hay thi học kì là kiến thức tổng hợp tư duy và xác lập
mối quan hệ địalí chứ ... trong giờ học.
- Nâng cao được chất lượng dạy và học mônđịalí ở đầu cấp.
- Học sinh không còn xem nhẹ môn học, chủ động đến với môn học .
IV. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT KHI THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP TRÊN .
Vấn ... hiệu
quả trong giảng dạy và học tập mônđịalí lớp 6.
III. KẾT LUẬN VÀ BÀI HỌC KINHNGHIỆM
1. Kết quả khi thực hiện phương pháp trên .
- Thực hiện thử nghiệm trong năm học 2002-2003 với những...
... phương pháp giảng dạy Địa
lý 5 ngày càng tốt hơn.
Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn !
Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành
7
SángkiếnkinhnghiệmĐịa 5
Sử dụng có hiệu ... là một số ý kiến của tôi về việc "Sử dụng có hiệu quả lược đồ,
bản đồ trong dạy Địa lý 5".
Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến nhiệt tình của Ban giám hiệu, Tổ
chuyên môn và của các ... Những vấn đề cần giải quyết :
· Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có :
15 bài địa lý Việt Nam.
15 bài địa lý Thế giới.
· Đặc trưng của địa lý và sử dụng biểu đồ, lược đồ, bản đồ một...
... của học sinh THCS " mà tôi đà nêu trên.
Năm Học 2010-2011 Trờng THCS
8
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ
Năm Học 2010-2011 Trờng THCS
12
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê ... hiện
Lê Đức Thọ
Năm Học 2010-2011 Trêng THCS
18
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ
Năm Học 2010-2011 Trờng THCS
10
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ
2009; 2009 - 2010, ... đạt đợc và đề xuất, kiến nghị
1. Kết quả đạt đợc. 17
2. Kết luận.17
3. Đề xuất, kiến nghị.18
Tài liệu tham khảo 19
Năm Học 2010-2011 Trờng THCS
1
Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ
cách...
... nhàm chán.
4
Sángkiếnkinh nghiệm
Một số biện pháp Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích
cho học sinh lớp 3 qua phân môn Vẽ theo mẫu.
A. T VN
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Mĩ thuật là môn học có tính ... chân thành cảm ơn!
Hà Tĩnh, tháng 4 năm 2013
Hoàng Duy
BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Năm học 2012-2013
Tên sáng kiến: Một số biện pháp “ Rèn kĩ năng quan sát, phân tích” cho học sinh
9
... phân môn đặc biệt quan trọng của môn Mĩ
thuật, tất cả các phân môn còn lại đều phải sử dụng kiến thức của Vẽ theo mẫu.
Bởi vậy việc rèn luyện các kĩ năng quan sát, phân tích của phân môn này...
... pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm kích thích
tính tích cực học tập nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học 4
Trường THCS Thị Trấn 2 GV: Huỳnh Cao Trí
SÁNGKIẾNKINHNGHIÊMMÔN HÓA HỌC
Phần ... thí nghiệm biểu diễn,
thí nghiệm thực hành giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức lý thuyết một cách
chủ động sáng tạo, hứng thú và tích cực học tập.
-Bộ môn hóa học là môn học được coi là môn ... đăng
ký sángkiếnkinhnghiệm có tên: “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
BỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA
HỌC TRONG TRƯỜNG THCS ....
... các yêu cầu bộ môn
1. Đổi mới phơng pháp
Trong đổi mới phơng pháp dạy học môn sinh học cũng nh nhiều bộ môn khác đó là
cả một vấn đề . Trong phạm vi của một sángkiếnkinhnghiệm tôi chỉ ... một sángkiếnkinhnghiệm tôi xin trình bẩy một nội dung
đó là Thủ thuật khi sử dụng kênh hình trong giảng dạy môn sinh học lớp 7
II: Thực trạng vấn đề nghiên cứu
1 . Thống kê chất lợng môn ... thành phần 2 của bộ sángkiến này .
Thọ Tân tháng 4 năm 2008
Ngời viết
Lê Thị Phơng
7
1
phòng giáo dục huyện triệu sơn
trờng trung học cơ sở thọ tân
Sáng kiếnkinh nghiệm
Phần 1 :Một số...
... kỉ
XVII, họ đà thành lập đợc 12 thuộc địa. Thuộc địa thứ 13 Gioóc-gi-a ra
đời năm 1732 dới triều vua Giooc-giơII.
Về mặt địa lí, chính trị, cơng giới của 13 thuộc địa: Bắc giáp Ca-na-da,
nam giáp ... và lính canh ở trong t thế sẵn sàng. Về sau, pháo
đài đợc dùng để giam cầm giết hại những ngời có t tởng chống chế độ phong
kiến. Ngục Ba-xti tợng trng cho uy quyền của chế độ phong kiến.
Sáng ... khoa THCS mới ,môn Lịch sử với
sự chuyển đổi sách giáo khoa theo hớng giảm kênh chữ,tăng kênh hình cho
học sinh tiếp cận với nguồn sử liệu gốc, giảm bớt phần lịch sử quân sự, tăng
phần lịch sử kinh...
... giáo viên để nhận thức kiến thức
mới. Nội dung có thể là định tính hay định lượng.
6
Sángkiếnkinhnghiệmmôn Vật Lí THCS
M U
I. L DO CHỌN ĐỂ TÀI
Làm các thí nghiệm vật lí ở nhà trường là một ... SỞ LÍ LUẬN
A. PHÂN LOẠI CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ
Trong dạy học Vật lí, mỗi thí nghiệm tiến hành trong tiết học đều được quy
về một trong hai dạng thí nghiệm sau:
I. THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄN
Thí nghiệm ... Thí nghiệm thực hành kiểm nghiệm đồng loạt lớp:
-Loại thí nghiệm này thường sử dụng cho thí nghiệm định lượng.
-Ví dụ: Thí nghiệm kiểm nghiệm độ lớn của lực đẩy acsimét - Vật lí 8
3. Thí nghiệm...