...
33
Sáng KiếnKinhNghiệmNăm học: 2009 - 2010
Ví dụ 3: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 55 )
Đặt tính rồi tính:
a. 437 2 05 b. 319 171
2 4 3 5
874 820 957 855
4. ... Giáo viên làm mẫu theo hai cách sau:
Cách 1: 37 – 5 x 5 = 12
37 – 25
12
Cách 2 : (nhẩm) : 37 – 5 x 5 =
5 x 5 = 25
37 – 25 = 12
Vậy 37 – 5 x 5 = 12
Học sinh chọn một trong hai cách để làm các ... 27 b. 53 45 c. 84 32
2 6 4 5 3 4
76 162 212 2 25 252 128
[
Trang
Người thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A.
21
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x x
Sáng KiếnKinhNghiệmNăm học:...
... Nguyễn Thị Nhàn
5
Sáng kiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2
2. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
3. Trình độ chuyên môn: Đại học ... Định
5. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
Trờng Tiểu học B Xuân Ninh - Xuân Trờng - Nam Định
6. Giải pháp:
1. Điều kiện, hoàn cảnh tạo ra sáng kiến:
Đối với phơng pháp dạy học nói chung và mônToán ... thực
tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số
kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học
này đà khẳng định...
... giáo dục & đào tạo anh sơn
Trờng tiểu học long sơn 1
Sáng kiếnkinh nghiệm
Môntoánlớp 2
Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2
đếm hình trên hình vẽ cho sẵn.
Họ và tên: Phan Thị ... 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; có 5 hình.
- Hình tam giác đôi: ( 2+3) ; (2 +5) ; (4 +5) ; (4+3); có 4 hình
- Hình tam giác ghép ba: Không có
- Hình tam giác ghép bốn: Không có
- Hình tam giác ghép năm: Không có
6
9
Phòng ... Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm so với lần trớc ở cả 3 lớp Thì lớp 2B có chiều h-
ớng đi lên rõ rệt. Cụ thể bài toán dạng 2 có 17/ 18 em làm đúng. Còn ở lần 1 thì lớp 2B
thấp nhất.
7
10
Phần...
... số kinhnghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn
toán cho học sinh lớp 2.
2- Mục đích nghiên cứu:
Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về
các dạng toán ... học.
4- Giải toán.
III- Lập kế hoạch thực hiện.
Phần IV: t liệu tham khảo
STT Nội dung Tên tác giả
1 Sách toán 02
2 Sổ tay toán tiểu học
3 Vở bài tập toán
4 Sách giáo viên
5 Mẹo vặt khi giải toán 02
6 ... bài sau.
Có nh vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môntoánlớp 2.
3- Đối tợng nghiên cứu.
Đối tợng nghiên cứu là học sinh lớp 2A- Trờng Tiểu học Cao Sơn, giáo
viên nghiên...
... đo đ i l ng. Toán ạ ượ
có l i văn lờ à chi c c u n i ế ầ ố gi a toán h c vữ ọ à th c t đ i s ng, gi a toán h c v iự ế ờ ố ữ ọ ớ
các môn h c khác.ọ Tuy nhiên vì m i quen v i môn toán, v i các ... năng:
6
HS lớp 1A trờng Tiểu học Nam Cờng thành phố Yên Bái năm học 2008
- 2009 , năm học 2009 - 2010 , năm học 2010 - 2011
4. Gi i h n c a ti
HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng
Năm học TSHS ... p 1
Đọc tài liệu, rút kinhnghiệm thực tế giờ dạy trên lớp. Tập hợp t liệu, xử
lí - viết, sửa đề tài. Hoàn thiện cuối học kì I năm học 2011 - 2012
5
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………...
... tay, kiên trì, sáng
tạo.
Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
10
Sáng kiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
Lời nói đầu
Tên đề tài
Các yếu tố hình học trong môntoánlớp 2
Môn toán là một ... Sángkiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
yêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể là: ở lớp 2,
cha yêu cầu học sinh nắm đợc khái ... Hc Liờu Tỳ A
2
Sáng kiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
Thành các hình sau:
4. Về tính độ dài dờng gấp khúc hoặc chu vi của hình:
a. Tính độ dài đờng gấp khúc:
Ví dụ: Bài 5 trang (1 05) .
Học sinh giải:...
... có:
xyyxyxxyyx ++++
2 255
)(
55 2 2
1
( ) 1 ( )
xy xy z
x xy y xy x y x y x y xy x y z
= =
+ + + + + + + +
Tơng tự
zyx
y
xzxz
zx
zyx
x
zyzy
yz
++
++
++
++
55 55
;
Cộng vế theo vế các ... Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10
Ngô Quang Vân- Trơng Xuân Sơn: Trờng THPT Quỳnh Lu 4, Nghệ An www.mathvn.com
13
Bài 7: Các số dơng x, y, z có tích bằng 1. Chứng minh rằng:
1
55 555 5
++
+
++
+
++ ... rằng
( )
)(3
111
222
333
55 5
cba
cba
cba ++
++++
Chứng minh.
áp dụng bất đẳng thức tổng quát của bất đẳng thức (**) cho n = 3 ta đợc
a
5
+ b
5
+ c
5
abc(a
2
+ b
2
+ c
2
)...
... cứu
Để có sự so sánh tôi đà chọn hai lớp 10B5 và 10B7 có trình độ tơng đơng
nhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quả
thực nghiệm đà đợc nâng lên rõ rệt, cụ ... đà xác định là quốc sách
hàng đầu, giáo dục toán học chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Toán học là
môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông và giai đoạn
đầu ở bậc ... rõ, hiểu sâu sắc quy trình giải một dạng toán là
tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chủ động t duy, tìm tòi ứng dụng và sáng tạo
trong quá trình giải toán.
Trên đây là Phơng pháp nghiên cứu...
...
y
O
C
BA
a
b
G
F
c
x
D
d
E
C
O
H
B
A
-2
2
-4
1
x
y
PHòNG GIáO DụC VINH
Sángkiếnkinhnghiệmmôn toán
" Giúp học sinh THCS hệ thống các
phơng pháp chứng minh bất đẳng thức"
(sáng kiến viết lần 1)
3.3. Bài tập tơng tự
Bài ... và nâng cao đợc
năng lực sáng tạo.
Trên đây là một vài kinhnghiệm mà tôi đà tích luỹ trong quá trình giảng
dạy và hớng dẫn học sinh học toán, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của các
thầy, các ...
ab
0
5.
ba
a
-
b
với mọi a,b. Dấu bằng xẩy ra
ab > 0 và
a
b
ta cần chứng minh : OI
2
5
4
Mà OH AB; OI
OH
222
111
OBOAOH
+=
Vậy OH
2
=
5
4
OI
2
5
4
Hay x
2
...
... dài 35 - x (cm).
Theo định lý Pitago ta có phương trình :
x
2
+ ( 35 - x)
2
= 25
2
hay x
2
+ 12 25 - 70x + x
2
= 6 25
x
2
- 35x - 300 = 0
∆ = 12 25 - 1200 = 25 ; 5D = .
Phương trình có hai nghiệm: ... 20 và x
2
= 15. Hai giá trị này thỏa mãn điều kiện đã
nêu. Thử lại : 20 + 15 = 35 và 20
2
+ 15
2
= 400 + 2 25 = 6 25 = 25
2
.
Vậy độ dài hai cạnh góc vuông lần lượt là 20cm và 15cm.
Bài tập đề ... Ở lớp 9 các em thường gặp các loại bài như :
Loại toán :
1- Bài toán về chuyển động.
GV : Đinh Bá Quyết
Trường THCS Phong Thạnh Sángkiếnkinh nghiệm
Tên đề tài :
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TOÁN...
... phương pháp giảng dạy Địa
lý 5 ngày càng tốt hơn.
Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn !
Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành
7
Sángkiếnkinhnghiệm Địa 5
Sử dụng có hiệu quả lược ... em còn tìm hiểu thêm các kiến thức mà các em sưu tầm
được.
Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành
5
2. Phạm vi áp dụng :
Học sinh lớp5 đã qua : năm học 2008 - 2009 và năm học 2009 - 2010.
3. ... dạy. Môn tự nhiên - xã hội lớp5 nói chung là phần Địa lý 5 nói riêng đòi
hỏi trong quá trình giảng dạy phải sử dụng đồ dùng một cách linh hoạt để làm
sao đạt được một số yêu cầu :
- Về kiến...
... Lựa chọn đường đi an toàn.
• TUẦN 22: Bài 5 - Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao
thông đường thuỷ.
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
HỌC SINH LỚP 4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
HỌ VÀ TÊN: LÊ THỊ XUÂN ... với lứa tuổi của các em học
sinh lớp 4 ngay từ đầu năm để triển khai cho tất cả phụ huynh
học sinh trong lớp ở lần họp phụ huynh lần thứ nhất vào giữa
tháng 9 năm 2004, để cho phụ huynh hiểu ...
giác, thói quen tốt, đúng khi tham gia giao thông. Điều đó không chỉ ở
lớp 4, lớp5 mà cả về sau này.
2.3.Giải pháp 3:
Là môn học còn mới, tài liệu giảng dạy còn ít, nhưng bản thân
tôi nhận thức...
... bị:
- Cho trẻ quan sát các loại hoa, cây ăn quả trong vườn hoặc trồng ở góc thiên
nhiên trong lớp.
- Tranh vẽ: Hoa cà, quả cà tim tím
- Hoa mướp vàng và quả mướp
- Hoa lựu đỏ
- Hoa mận trắng....
...
Câu 5, 6 đọc chậm rãi.
Câu 7, 8 đọc với giọng điệu vui vẻ.Có thể vừa đọc, vừa đi chầm chậm, tay giơ lên
trời vẫy vẫy, mắt ngẩng nhìn trời.
Sáng kiếnkinhnghiệmmôn văn mẫu giáo 4 -5 tuổi ... nhìn trời.
Sáng kiếnkinhnghiệmmôn văn mẫu giáo 4 -5 tuổi – Trăng sáng
Trăng sáng
Sân nhà em sáng quá
Nhớ ánh trăng sáng ngời
Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lửng mà không rơi.
* *
Những ... trăng theo bước
Như ư muốn cùng đi chơi.
Nhược Thủy và Phương Hoa
“Tuyển tập thơ thiếu nhi 19 45- 19 85
Nhà xuất bản Kim Ðồng 1986.
I. Yêu cầu:
...