... danh số
Ghi đáp số
đúng, đủ
2008 - 2009 27 14 = 51, 9% 15 = 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74 ,1%
2009 - 2 010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3%
2 010 - 2 011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3%
Phân ... 2009 27 14 13
2009 - 2 010 29 15 14
2 010 - 2 011 26 13 13
5. Nhi m v c a đ tàiệ ụ ủ ề
Đối với đề tài này nhiệm vụ nghiên cứu của bản thân tôi là:
- Khảo sát thực tế, thực trạng giải toán có ...
- Về kỹ năng:
6
HS lớp 1A trờng Tiểu học Nam Cờng thành phố Yên Bái năm học 2008
- 2009 , năm học 2009 - 2 010 , năm học 2 010 - 2 011
4. Gi i h n c a đớ ạ ủ ề ti
HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp1 –
dạy các yếu tố đại số
Phần I: Mở đầu
Lí do chọn đề tài:
1. Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học nói chung và học sinh
lớp 5 ...
chơi các trò chơi cũ nhưng có sự chọn lọc và xuất hiện những loại hình mới trong
nhà trường như các trò chơi vận dụng kiến thức: Giải đố, ai nhanh ai đúng, ……
Các họat động vui chơi trong dạy ... tiểu học việc học của học sinh được bắt
đầu tiến hành học tập một cách có hệ thống thông qua các môn học và qua các
hoạt động. Nhờ học tập các em sẽ được lĩnh hội những tri thức về thế giới xung...
... ít hơn.
- Hăng say học tập môn toán.
II. Đồ dùng:
-GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
- HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Kiểm ... đo lường, giải toán.
- Theo dõi.
6. Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1( 7’).
- Hoạt động cá nhân.
- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật ... trong giờ toán (7’).
- Hoạt động cá nhân.
- GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán.
- Theo dõi.
5. Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán (7’)....
...
50
90
Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009
Toán:
Các số tròn chục
I- Bài mới:
II- Thực hành:
1- Viết (theo mẫu)
2- Số tròn chục ?
Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp1 – đề thi học kỳ II ...
I- Bài mới
Thư giãn
Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009
Toán:
Các số tròn chục
II- Thực hành:
Tổ 3
Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009
Toán:
Các số tròn chục
II- Thực hành:
1- Viết (theo ... hiện : Trần Thị Hồng Thắm
Trường Tiểu học Chương Dương
Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009
Toán:
Kiểm tra bài cũ:
1 chục
10
mười
2 chục
20
...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp1 – đề thi học kỳ I
Họ và tên…………………………………………….
Lớp ….
Kiểm tra định kì giữa học kì I- năm học 2007 – 2008
Môn Toánlớp1
(Thời gian ... học kì I- năm học 2007 – 2008
Môn Toánlớp1
(Thời gian 40 phút)
Bài 1- (4đ) Đặt tính rồi tính :
40 +30 80 – 50 16 + 3 17 – 4
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...
...
-Kiểm tra kết quả làm bài của lớp.
+Bài tập 2/
-HS đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi.
Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp1 – hai mươi – hai chục
Bài soạn mônToán
Bài dạy : Tiết 73 Hai mươi ... để chọn phương án đúng.
+Số liền sau số 15 là số nào ?
a /16
b /14
+Số liền sau số 10 là số nào ?
a /12
b /11
+Số liền sau số 19 là số nào ?
a/20
b /17
... điểm cho HS.
II/ Dạy học bài mới:
1/ Giới thiệu bài mới:
-Các em đã học các số từ 11 đến 19 đó là những số có hai chữ số. Hôm nay cô sẽ
dạy cho các em thêm một số mới cũng có hai chữ số đó là...
...
Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớc
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
5
Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
1.Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, ... thực
tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số
kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học
này đà khẳng định ... tuyến kiến thức gắn bó chặt chẽ với đời sống thực tiễn,
vì vậy so với lớp 2 cũ.
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
1
Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
sót của học sinh nếu có. Ví dụ: Học...
... lớp: 2a,2b,2c.
Lớp
Bài 1 Bài 2
Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 20/ 21 em 1/ 21 em
2B 17 /18 em 1/ 18 em 17 /18 em 1/ 18 em
2C 9 /11 em 2 /11 em 9 /11 em 2 /11 em
3. Nhận xét:
Nhìn ... sát lớp 2A, 2B, 2C
Lớp
Bài 1a Bài 1b Bài 2
Đếm đúng Đếm sai
Khoanh
đúng
Khoanh
sai
Đếm đúng §Õm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 10 / 21 em 11 / 21 em 8/ 21 em 13 / 21 em
2B 9 /18 em 9 /18 em 10 /18 em 8 /18 em 4 /18 ... 4 /18 em 14 /18 em
2C 5 /11 em 6 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 4 /11 em 7 /11 em
2. NhËn xÐt:
Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán đếm hình đơn giản nh bài 1a. Các em đều
làm đúng đặc biệt là lớp 2A...
... số kinhnghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn
toán cho học sinh lớp 2.
2- Mục đích nghiên cứu:
Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về
các dạng toán ... tra tình hình lớp.
Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn
19 9 19 9
Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau:
Tổng số HS §iÓm
19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 0 2 3 3 4 4 2 1
II- Nghiên ... cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn
học. Giúp các em học tốt môntoán và qua đó giúp các em học tốt các môn học
khác.
+ Nghiên cứu từng dạng toán điển hình.
+ Tham...
... tay, kiên trì, sáng
tạo.
Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
10
Sángkiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
Lời nói đầu
Tên đề tài
Các yếu tố hình học trong môntoánlớp 2
Môn toán là một ... Sángkiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
yêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể là: ở lớp 2,
cha yêu cầu học sinh nắm đợc khái ... đúng.
b. Tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác:
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
11
3cm
3
c
m
2
m
2
m
2m
2m
2m
Sángkiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
Dùng thớc và ghép nối các điểm.
a) Hình chữ nhật
b)...
... đã học.
Trang
19
Sángkiếnkinhnghiệm Võ Minh Tâm
Sáng kiếnkinh nghiệm
Đề tài: MỘT SỐ KINHNGHIỆM DẠY HỌC
NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN
LỚP 3 Ở BẬC TIỂU HỌC
Trang
1
Mục lục
Trang
... 311 3 + 515 2
x = 8265
+ Muốn tìm số trừ chưa biết, ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
8265 - x = 311 3
x = 8265 - 311 3
x = 515 2
Trang
13
Sángkiếnkinhnghiệm Võ Minh Tâm
- Đặc biệt đối với lớp ... vi nghiên cứu:
- Sángkiếnkinhnghiệm này viết trong phạm vi mônToánlớp 3. Đề cập
đến nội dung Toán 3 ( hệ thống hoá kiến thức) phân tích nội dung Toán 3,
phương pháp dạy Toán 3.
- Công tác...