sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 hay
A SANG KIEN - KINH NGHIEM L 4 REN VIET CAU DUNG CAU HAY
Ngày tải lên :
18/09/2013, 05:10
...
3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN VIẾT CÂU ĐÚNG CÂU HAY
i. Đặt vấn đề
Qua thực tế giảng dạy, Tôi thấy rằng: Học sinh viết câu chưa
đúng, chưa hay vì vậy tôi đã chọn “Rèn viết câu đúng, câu hay ... là từ loại đó. Nhưng có một điều rất sâu để
tôi chọn viết sáng kiến kinh nghiệm này là do bản thân các em
cũng biết mình còn hạn chế về kiến thức ngữ pháp nên rất ham tìm
hiểu, học hỏi, buộc một ... em đặt câu đúng rồi tôi cho các em tìm ra các
từ ngữ hay để các em đặt câu sao cho hay hơn.
g- Để dần hướng các em tới các câu văn đúng và hay, gợi
hình ảnh tôi đã đưa ra cho các em nhiều nhóm...
- 10
- 746
- 10
Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc
Ngày tải lên :
14/08/2012, 09:55
... Trường tiểu học Như Bình
9
Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1
VÝ dơ,cã một số quả cam,khi đợc cho thêm hoặc mua thêm nghĩa là thêm vào,phải
làm tính cộng; nếu đem cho hay đem bán thì phải làm tính ... Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình
5
Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1
I. LÝ DO CHOẽN ẹE TAỉI :
Môn Toán lớp 1 mở đờng cho trẻ đi vào thế giới kỳ diệu của toán học, rồi ... 2010-2011 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em
VI. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN :
1. Bài học kinh nghiệm :
Qua việc nghiên cứu và áp dụng phơng pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp
1 cho thấy...
- 13
- 6.2K
- 63
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... hoạt
sáng tạo.
Kế thừa giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải
toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4.
III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4:
Toán ... có
lời văn ở lớp 4& quot; đạt được kết quả tốt thì giáo viên phải nắm được nội dung
chương trình dạy toán có lời văn ở tất cả các khối lớp 1,2,3 (Khối đã thay sách)
và khối lớp 5 (chưa thay sách). ... phương pháp khắc sâu kiến thức.
Vì vậy mà qua khảo sát chất lượng đầu năm vào thời điểm tháng 10/20 04
(năm học 20 04 - 2005) về giải bài toán: Tổng số là 1 14 học sinh của khối lớp 4
là như sau:
Tóm...
- 16
- 1.7K
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... tra:
35 – 7 = 28 (tuæi)
35 : 5 = 7 (tuæi)
28 tuæi
?
?
Số bé là: 240 24 = 216
B ớc 4
KiÓm tra
216 + 240 = 45 6
240 -216 = 24
Chó ý:
NÕu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp ... một phần (hay tuổi con)
Tìm tuổi mẹ.
B ớc 3:
Hiệu số phần bằng nhau là:
5 1 = 4 (phần)
Tuổi con là:
28 : 4 = 7 (tuổi)
Tuổi mẹ là:
28 + 7 = 35 (tuổi)
Đáp sè mĐ 35 ti, con 7 ti.
B íc 4:
KiĨm ... là:
3 + 4 = 7 phần
Giá trị một phần là:
35 : 7 = 5 (H/S)
Số học sinh nam là:
5 x 4 = 20 (H/S)
Số học sinh nữ là:
35 20 = 15 (H/S)
Đáp án 20 học sinh nam và 15 học sinh nữ.
B íc 4
KiÓm tra
14 +...
- 10
- 1.3K
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:27
...
2
1
b)
4
3
với
25
21
4
3
=
2 54
253
ì
ì
=
100
75
25
21
=
42 5
42 1
ì
ì
=
100
84
Vì
100
84
>
100
75
nên
25
21
>
4
3
c)
8
7
với
1000
12 34
8
7
< 1;
1000
12 34
> ... SGK).
- Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển
50
14
thnh
100
28
50
14
=
250
2 14
ì
ì
=
100
28
- T cỏch chuyn nh:
5
3
=
25
23
ì
ì
=
10
6
hay
4
3
=
2 54
253
ì
ì
...
5
3
=
25
23
ì
ì
=
10
6
hay
4
3
=
2 54
253
ì
ì
=
100
75
hay
25
21
=
42 5
42 1
ì
ì
=
100
84
v
50
14
=
250
2 14
ì
ì
=
100
28
v.v Mi em hóy t tỡm ra cách chuyển 1 phân số thành...
- 28
- 2.2K
- 49
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Toán c3.(Hay)
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... giáo dục )-Trần Thành Minh.
4. Tích luỹ kinh nghiệm:
+Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án.
+Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh nghiệm đồng nghiệp.
Phần II ... Trung Bình Yếu Kém
10 40 S L % S L % S L % S L % S L %
3 7,5 13 32,5 20 50 4 10 0 0
(kiÓm tra qua một lớp dạy , một số học sinh bất kỳ các lớp khác )
8
Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc ... em nắm tìm nghiệm của bất phơng trình
là tìm những giá trị của x cùng chiều bất phơng trình đà cho.
Bài tập4:
Với giá trị nào của m thì phơng trình sau có nghiệm:
4
Sáng kiến kinh nghiệm . GV:...
- 11
- 1.1K
- 15
sang kien kinh nghiem lop 3
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:25
...
sự trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời
Việt Nam xà hội chủ nghĩa.
Đỗ Thị Thanh
1
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
... cha đòi hỏi phải đọc diễn cảm .
Đỗ Thị Thanh
4
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
Thực tế hiện nay ở trờng Tiểu học cho thấy kỹ năng đọc của học sinh lớp ba
còn hạn chế , ngay cả giáo viên cha tì ... cao.
Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học
sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.
Đỗ Thị Thanh
8
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
- Hớng...
- 9
- 4.3K
- 119
Sang kien kinh nghiem Lop 5
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:26
... Tiểu học, nó
được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp
1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương ... sinh kiến thức về nội dung hình học.
Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, bản thân đã nhiều năm được
phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp ... tam giác, diện tích hình tam giác (buổi sáng)
- Tiến hành kiểm tra (buổi chiều)
Tiến trình thực nghiệm
Bước 1: Soạn bài và dự kiến các tình huống lên lớp.
Bước 2: Hướng dẫn học sinh học bài:...
- 19
- 1.9K
- 40
Sang kien kinh nghiem lop 12
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... nớc, góp phần xây dựng thành công CNXH.
10
Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008
14
Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP ... tỉnh
Hà Tây của chúng ta đà bị xếp vào 10 tỉnh có tỉ lệ sinh con thứ 3 cao nhất trong cả
4
Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008
nớc. Cũng tại t tởng trọng ... đại chúng đều rất quan tâm. Vì
2
Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008
III. Kết quả.
Qua hơn 10 năm giảng dạy lớp 12, trong giờ dạy, tôi nhận thấy...
- 12
- 674
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
Ngày tải lên :
27/07/2013, 01:27
... SGK).
- Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyn
50
14
thnh
100
28
50
14
=
250
2 14
ì
ì
=
100
28
- T cỏch chuyn nh:
5
3
=
25
23
ì
ì
=
10
6
hay
4
3
=
2 54
253
ì
ì
... phá kiến thức bằng sơ đồ sau:
Kiến thức Dự đoán
Kiểm
nghiệm
Điều chỉnh
Kiến thức
mới
2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.
- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ...
5
3
=
25
23
ì
ì
=
10
6
hay
4
3
=
2 54
253
ì
ì
=
100
75
hay
25
21
=
42 5
42 1
ì
ì
=
100
84
v
50
14
=
250
2 14
ì
ì
=
100
28
v.v Mi em hóy t tìm ra cách chuyển 1 phân số thành
phân...
- 9
- 1.5K
- 31
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn toán mới nhất
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn toán năm 2012
- sang kien kinh nghiem lop 4
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn đạo đức
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn khoa học
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn chính tả
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn toán
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn tập làm văn
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn tập đọc
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 năm 2015
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 năm 2014
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn tiếng việt
- sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn luyện từ và câu
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2