... GíaodụcMầmnonMộtsố vấn đề lý luận thực tiễn tổ chức trò chơi dân gian chotrẻ trường Mầmnon – Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Điều lệ trường Mầmnon Kế hoạch nhiệm vụ nămhọc 2012 – 2013 ... vai trò giáodục phát triển toàn diện chotrẻmầmnonGiáo viên mầmnon có vai trò người bạn chơi trẻ sử dụng biệnpháp tổ chức chotrẻ chơi hình thức gián tiếp trực tiếp nhằm giúp trẻnắm tri ... chơi dân gian hoạt động có tác động mạnh mẽ đến trẻ em, phương tiện giáodục nhân cách toàn diện chotrẻmầmnon Trò chơi dân gian cung cấp cho em kiến thức xã hội cần thiết cho sống trẻ: Tập mua...
... ngừng học hỏi, tham khảo tài liệu, tham quan học tập, sáng tạo phơng pháp giảng dạy iii ý kiến đề xuất: Để thực tốt hoạt động Giáodục âm nhạc chotrẻMầmnon giai đoạn thông qua việc thực biệnpháp ... nhận biết sống xung quanh mà chăm bữa ăn giấc ngủ: Cô giáo nh mẹ hiền, Ngày học Nguyễn Ngọc Thiện * Giờ thể dục sáng: Khi tiếng nhạc vang lên trẻ đợc tập thể dục sân trờng, rèn chotrẻ cách dãn ... Trờng Mầmnon Bắc Phú - Tìm sốbiệnpháp để nâng cao chất lợng dạy học môn Âm nhạc trờng Mầmnon Giúp cháu Mẫu giáo có điều kiệnnắm vững số kỹ vận động, hiểu sâu, nhớ lâu học - Góp phần...
... tốt , mang tri thức thắp sáng hệ mầmnon , phấn đấu tất : trẻ thơ thân yêu Phạm Thị Thắm 13 Trờng mầmnon kim sơn Mộtsốbiệnpháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ tuổi - Trên sốbiệnpháp ... trờng học tập, rèn luyện chotrẻ : - Tôi tận dụng diện tích phòng học, ý bố trí xếp học cụ, đội hình để tạo môi trờng học tốt thoải mái chotrẻ Phạm Thị Thắm Trờng mầmnon kim sơn Mộtsốbiệnpháp ... chotrẻnăm nh sau : Phạm Thị Thắm Trờng mầmnon kim sơn Mộtsốbiệnpháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ tuổi - Tháng 9-10 tập luyện tai nghe chotrẻ nhằm phát triển thính giác âm vị ( Cho...
... sát Trước thực Sau thực Nội dung biệnbiệnSo sánh Sốtrẻ phát âm nhầm lẫn phápSốtrẻ Tỉ lệ 5/35 14,29% phápSốtrẻ Tỉ lệ 2/35 5,72% Giảm 8,57% phụ âm L - N Sốtrẻ phát âm sai phụ âm N 6/35/ 17,14 ... trẻ đọc số ca dao, đồng giaosố thơ sưu tầm sáng tác có chứa phụ âm L – N Kết hợp với phụ huynh sửa lỗi chotrẻ Ngay từ đầu nămhọc có kế hoạch bàn bạc thảo luận với phụ huynh nêu cách đọc số chữ ... phát âm chotrẻ nhà Với sốtrẻ biệt phát âm, gặp trực tiếp phụ huynh trao đổi động viên họ nên chọn mua truyện tranh có lời đối thoại nhiều phụ âm L – N dành thời gian đọc, kể chotrẻ nghe, Trẻ em...
... giáodụctrẻ GV ngời trực tiếp với cháu suốt thời gian trẻ trờng, xây dựng mối quan hệ giao tiếp mực gần gũi, phối hợp chặt chẽ với CMHS việc thống nội dung, kiến thức, biệnpháp chăm sóc giáodục ... kiểm tra toàn diện qua nămhọc ( 2003 2004 2004 2005): Nội dung Nămhọc 03 04: 11 lớp Nămhọc 04 05: 14 lớp Tốt - % Khá - % TB - % Tốt - % Khá - % TB - % 1-KT toàn diện lớp 2-KT toàn diện ... cháu/ 14 lớp Trong đó: Nhà trẻ lớp 70 trẻ, MG bé lớp 160, MG nhỡ lớp 180 trẻ, MG lớn lớp 180 trẻ. ( Có 02 trẻ khuyết tật học hoà nhập trờng) + Phụ huynh học sinh: Đa số có trình độ dân trí cao,...
... xuyên hè(Các nămhọc chơng trình sách giáo khoa mới.) - Đổi phơng pháp dạy học ngành - Thông tin giáodục Tiểu học Vụ Giáodục Phổ thông - Mộtsốthông tin mạng Internet Giáodục Tiểu học Qua nghiên ... thông qua lớp học chức: Nămhọc 2008-2009: Có 07 đồng chí học lớp Đại học Tiểu học 01 đồng chí học lớp Trung cấp lí luận trị Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung 19 Mộtsốbiệnpháp bồi dỡng ... hài hoà toàn diện, tự trang bị Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểu học Quang Trung Mộtsốbiệnpháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểu hoc Quang Trung chokiến thức...
... dục âm nhạc đời sống ngày chotrẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Mộtsốbiệnpháp “Nâng cao chất lượng giáodục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầmnon Phạm vi nghiên cứu : Mộtsốbiệnpháp “Nâng cao ... ngừng học hỏi, tham khảo tài liệu, tham quan học tập, sáng tạo phương pháp giảng dạy + Ý kiếnkiến nghị: Để thực tốt hoạt động Giáodục âm nhạc chotrẻMầmnon giai đoạn thông qua việc thực biệnpháp ... Ngọc Trang – Trường MG MầmNon Sángkiếnkinhnghiệm + Bắt nhịp chotrẻ hát chotrẻ vỗ tay cô ( cô vỗ tay chậm, nhịp nhàng để trẻ vỗ theo) + Bắt nhịp chotrẻ hát bật băng casset, cô trẻ nhún...
... Tiểu học Ba Vì Sángkiếnkinh nghiệm: Mộtsốbiệnpháp đạo bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu họcNămhọc ý bồi dưỡng giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ công văn số 5842/BGD& ... Tiểu học Ba Vì Sángkiếnkinh nghiệm: Mộtsốbiệnpháp đạo bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học tối đa tính tích cực sáng tạo người học Vì vậy, đổi phương pháp dạy học lựa ... lượng học tập học sinh năm gần đây: Số lượng học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Nương - 22 - Trường Tiểu học Ba Vì Sángkiếnkinh nghiệm: Mộtsốbiệnpháp đạo bồi dưỡng chuyên môn cho đội...
... dụcgiáo viên phấn khởi yêu nghề Đầu tư sở vật chất , đfồ dùng dạy họcchotrẻ làm quen với văn học Cũng hoạt động khác giáodụcmầmnon việc chotrẻ làm quen với văn học không tách dời chotrẻ ... phương pháp hình thức, tổ chức đa dạng phong phú phù hợp với độ tuổi mầmnonhọc mà chơi, chơi mà họcNămhọc 2009-2010 năm thực nâng cao chất lượng giáodụcchotrẻ làm quen với văn học theo ... chất lượng giáodụctrẻ làm quen với văn họclà nhân cách người Việt Nam Đối với trẻmầmnon văn họchọc giới xung quanh tự nhiên xã hội , văn học phát triển trẻ chí tưởng tượng sáng tạo nghệ thuật,...
... triển toàn diện tảng vững cho bậc học Để đáp ứng đợc mục tiêu yêu cầu giáodục giúp học sinh có kiến thức để làm hành trang chotrẻ tự tin bớc vào trờng phổ thông có việc nâng cao chất lợng chotrẻ ... thiện tránh xa điều ác Chính mà văn học đợc coi nội dung quan trọng chơng trình chăm sóc giáodụctrẻmầmnonThông qua việc chotrẻ làm quen với văn học giúp trẻ phát triển trí tuệ, phát triển ... lợng chotrẻ làm quen với văn học chữ viết hoạt động quan trọng cần thiết trẻ lứa tuổi mầmnonThông qua tác phẩm văn học hình thành xúc cảm, sắc thái tình cảm cho trẻ, trẻ nhận đợc đúng- sai, thiện...
... dục âm nhạc đời sống ngày chotrẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Mộtsốbiệnpháp “Nâng cao chất lượng giáodục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầmnon Phạm vi nghiên cứu : Mộtsốbiệnpháp “Nâng cao ... ngừng học hỏi, tham khảo tài liệu, tham quan học tập, sáng tạo phương pháp giảng dạy + Ý kiếnkiến nghị: Để thực tốt hoạt động Giáodục âm nhạc chotrẻMầmnon giai đoạn thông qua việc thực biệnpháp ... Ngọc Trang – Trường MG MầmNon Sángkiếnkinhnghiệm + Bắt nhịp chotrẻ hát chotrẻ vỗ tay cô ( cô vỗ tay chậm, nhịp nhàng để trẻ vỗ theo) + Bắt nhịp chotrẻ hát bật băng casset, cô trẻ nhún...
... quan đến công tác chăm sóc giáodụctrẻ như: - Tuyên truyền nội dung chương trình giáodụcmầmnontrẻ trường nhằm tạo liên kết thống nhà trường cha mẹ học sinh nội dung, phương phápgiáodụctrẻ ... giáodụctrẻ lớp học gia đình - Tuyên truyền nội dung giáodục lễ giáo, giáodục môi trường, giáodụcantoàngiao thông, ứng phó giảm ngẹ thiên tai, cuẩn phát triển trẻ tuổi, giáodục hòa nhập đến ... động trẻ trường Mầmnon mà quan tâm để đến dự tìm hiểu Hoạt động nhà trường trì nhiều năm nhận nhiều ý kiến chia sẻ phụ huynh giúp cho nhà trường có thêm kinhnghiệm việc nuôi dạy trẻ, cha mẹ trẻ...
... (cây) Đáp số: Tổ 1: 15 Tổ 2: 25 Bài toán 3: Lớp 4A có 40 học sinh, 1/2 số bạn nữ số bạn nam 13 bạn Tính số bạn nam, số bạn nữ Phân tích: Bài toáncho biết tổng sốhọc sinh hiệu sốsốhọc sinh ... thêm vào 1/2 sốhọc sinh nữ 13 bạn sốhọc sinh nữ tăng lên 13 x = 26 (bạn), sốhọc sinh nữ gấp đôi sốhọc sinh nam Tổng sốhọc sinh lớp lúc tăng lên 26 bạn là: 40 + 26 = 66 (bạn) Coi sốhọc sinh ... phần sốhọc sinh nữ sau thêm 26 học sinh phần nh Ta có sơ đồ: Sốhọc sinh nam: 66 bạn Sốhọc sinh nữ (Sau thêm) Tổng số phần là: + = (phần) Giá trị phần hay sốhọc sinh nam là: 66 : = 22 (bạn) Số...
... Mộtsốbiệnpháp dạy tốt mơn Tin học lớp – 5” Đây đề tài mà tâm đắc thời gian qua, điều nên chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp dạy tốt môn Tin học khối lớp 4-5” để nghiên cứu II Nhiệm vụ: - Đưa số ... thần học tập học sinh Phương pháp điều tra: Phương pháp giúp cho người giáo viên nắm bắt tâm tư nguyện vọng học sinh để đưa biệnphápgiáodục hiệu Phương pháp đối chiếu: Sử dụng phương pháp ... học sinh làm chohọc sinh cảm thấy nhàm chán nên không pháp huy tính tích cực học sinh từ làm chohọc sinh không muốn học môn học + Việc số máy để học sinh thực hành dẫn đến khó khăn chogiáo viên...
... trường, dành chohọc sinh Xác định thư viện trường học "linh hồn" nhà trường, nơi hội tụ kiến thức, tri thức loài người giúp chogiáo viên học sinh không dạy tốt - học tốt mà mở mang trí tuệ, ... tư kinh phí, mua sắm trang thiết bị cho thư viện theo hướng đại Thư viện trường học linh hồn trường học, nơi hội tụ kiến thức, tri thức loài người giúp cho thầy, trò nhà trường không dạy tốt- học ... sinh, nhân đân đóng góp Trong công đổi giáodục phổ thông, với mục tiêu chống đọc - chép dạy học, thư viện trường họcbiệnpháp hữu hiệu góp phần đắc lực cho công đổi Trường TH Mai Thủy tích cực...
... tháng 05 năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMNăm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sángkiếnkinh nghiệm: Mộtsốbiệnpháp nâng cao lực đọc – hiểu chohọc sinh dạy học môn ... - Năm nhận bằng: 2011 - Chuyên ngành đào tạo: Văn học Việt Nam III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy môn Ngữ văn Sốnăm có kinh nghiệm: 21 - Các sángkiếnkinh ... cho phương pháp, kĩ thuật dạy học, qua góp phần làm phong phú nội dung dạy, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học môn Áp dụng kinhnghiệm nêu, kết giảng dạy môn Văn cuối năm lớp kể từ năm học...
... Vụ học sinh sinh viên Bộ GD-ĐT) Nhằm giúp cho cán giáo viên trường Mầmnon có thêm tư liệu việc “Giáo dụcantoàngiaothôngchotrẻ Mẫu giáo” có thêm số kỹ truyền thôngantoàngiaothôngcho ... kể tên phương tiện giaothông tương ứng Bên cạnh việc dạy antoàngiaothông tiết học, tiết học để giáodụcantoàngiaothôngchotrẻ Mẫu giáo cô chotrẻ tham quan, xem sốbiển báo có đòa phương, ... người tham gia giaothông đem lại niềm vui, hạnh phúc cho gia đình Việc giáodụcantoàngiaothôngchotrẻ Mẫu giáo bước khởi đầu cho chương trình giáodụcantoàngiaothôngchohọc sinh cấp...
... thỏ” vào đầu chotrẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ: “Con gỉ tắm nắng” Cô giói thiệu chuyện kể chotrẻchotrẻ nghe, sau cô kể kết hợp chotrẻ tri giác bẳng tranh, rối, chotrẻ xem “Chương ... chức chotrẻhọc mà chơi, chơi mà học , đưa trẻ vào hoạt động mang màu sắc văn học nghệ thuật rõ nét Tổ chức chotrẻ đọc thuộc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân mà trẻ bắt đầu thuộc cách diễn cảm tập cho ... chotrẻ bắt trước trẻtrểchotrẻ yếu quan sát Cô động viên trẻ tự nhận xét bạn và khích lệ cố gắng trẻ Cô dạy trẻ phối hợp diễn, xếp đội hình, chuyển cảnh…Để kịch tiếp nối liền mạch Cô cho trẻ...
... Để có kết tốt giáodục lễ giáocho trẻ, đầu nămhọc lên kế hoạch giáodục lễ giáochotrẻ theo tháng nội dung sau: Thời gian Tháng Tháng 10 Tháng 11 Nội dung giáodục - Trẻhọc gọn gàng - Biết ... thiên nhiên trang trí trồng nhiều cảnh để tạo chotrẻ không gian xanh, để ngày trẻ tự chăm sóc xanh, giáodụctrẻ biết yêu đẹp Qua hoạt động kích thích trẻ yêu lao động, tạo tình cảm trẻ với giới ... việc quan tâm đến em hạn chế Bên cạnh mục tiêu giảm tỷ lệ sinh nên số gia đình đi, trẻ ngày nuông chiều thái Mộtsố phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng giáodục lễ giáocho em lứa tuổi mầm non, ...