0

sách tâm lý học của đinh phương duy

Bài giảng sách tâm lý,học tập

Bài giảng sách tâm lý,học tập

Tư liệu khác

... Chương XII Nói chuyện tương lai Phương Pháp Học Tập Siêu Tốc; Việc học chưa giống này! Trước chưa có sách đưa đựơc phương pháp hướng dẫn phù hợp với phong cách học tập riêng người Dù bạn ai, giáo ... theo hướng dẫn sách này, bạn có mối quan hệ tuyệt vời Đó quy tắc nhỏ, ngắn gọn, dễ nhớ chuyển tải sách thông qua câu chuyện thật, phân tích tâm sâu sắc Bạn thật rung động với học cách thể tình ... lại phương pháp học tập Khả vô hạn trí tuệ Sức mạnh Wiifm - "Điều có ý nghĩa nhỉ?" Tạo khung cảnh học tập: Môi trường học tập đắn Giữ thái độ chiến thắng: Bạn làm biết thất bại? Khám phá phương...
  • 16
  • 479
  • 4
Thay đổi tâm lý học của học sinh potx

Thay đổi tâm học của học sinh potx

Cao đẳng - Đại học

... cưới tảo hôn gây bất hạnh sống gia đình, tuổi mặt tâm lý, tình cảm người non dại Sự trưởng thành tâm trình dài mà phải qua Đến tuổi dậy thì, tâm bạn có nhiều biến chuyển, thể mối quan hệ sống, ... theo ý nghĩa toàn Về tư duy: tự tư cụ thể, tư lấy làm trung tâm phát triển tới dư logic, trừu tượng Về mặt học tập, động cơ, thái độ, hứng thú lực học tập nâng cao Vì môn học nhiều thêm, nội dung ... tính, qua tự nhiên đến Các nhà tâm học nhận định rung động tuổi lớn bước phát triển tình cảm người khác giới, chưa phải lúc bước vào quan hệ yêu đương, tâm sinh tuổi chưa đủ chín muồi để...
  • 25
  • 316
  • 0
Nghiên cứu tính tích cực học tập môn tâm lý học của sinh viên đại học sư phạm hải phòng

Nghiên cứu tính tích cực học tập môn tâm học của sinh viên đại học sư phạm hải phòng

Tâm lý học

... người học phải biết cách học (phải có hành động học tập thích hợp) Chính sinh viên muốn học tập môn Tâm học có hiệu phải chiếm lĩnh tri thức Tâm học mà chiếm lĩnh cách học môn Tâm học ... động học tập môn tâm học lại trở thành phương tiện, điều kiện hoạt động học Cho nên xét Tâm học, cách thức học tập tích cực môn Tâm học sinh viên cấu trúc: 1/ Sinh viên tích cực tư duy: ... [105], [127] - Các nhà Tâm học, Giáo dục học phương tây tiếp thu thành tựu nghiên cứu sinh học, triết học, tâm học macxit coi học hoạt động Trong tác phẩm “dạy trẻ học mình, Robert Fisher...
  • 203
  • 1,301
  • 5
Nghiên cứu hứng thú học các môn tâm lý học của sinh viên khoa Công tác xã hội trường đại học Lao động - Xã hội

Nghiên cứu hứng thú học các môn tâm học của sinh viên khoa Công tác xã hội trường đại học Lao động - Xã hội

Tâm lý học

... gúp to ln ca khoa hc TLH, vớ d CTXH dng cỏc thuyt tõm lý, cỏc cỏch tip cn tõm ca cỏc trng phỏi phõn tõm hc, TLH nhõn vn, TLH hnh vi, TLH cu trỳc gii cn nguyờn ca hnh vi ri nhiu, t ú ... nhn thc núi riờng l mt hin tng tõm phc khỏc bit, khụng th ng nht vi cỏc hin tng tõm khỏc, nhng hng thỳ nhn thc luụn cú mi quan h cht ch vi cỏc hin tng tõm nh nhu cu, suy ngh, xỳc cm .vỡ ... CTXH l mt khoa hc v s giỳp ngi Trong h thng cỏc thuyt ca mỡnh, CTXH cú s dng cỏc thuyt ca cỏc khoa hc khỏc nghiờn cu v ngi xõy dng cỏc lun nn tng ca mỡnh, ngoi cỏc khoa hc nh Trit hc,...
  • 117
  • 1,537
  • 4
tiểu luân tâm lý học sư phạm Phương pháp dạy học hiệu quả

tiểu luân tâm học sư phạm Phương pháp dạy học hiệu quả

Khoa học xã hội

... chÊt lượng dạy học thÊp 3.4.3 Phương pháp dạy học theo nhóm - Phương pháp tổ chức theo nhóm 3.4.3.1 CÁCH CHIA NHểM VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC THEO NHểM: 3.4.3.1.1 Nhúm nhỏ Trong tâm xã hội phương tõy,đặc ... Trong phương pháp trực quan bao gồm nhiều phương pháp nhỏ phương pháp nghiên cứu ,phương pháp minh hoạ, phương pháp sử dụng thí nghiệm Phương pháp nghiên cứu Trong phương pháp nghiên cứu học ... người học trì việc học, cải thiện hiệu quả, chất lượng học tập, kiểm soát trình kết học tập Dạy học cấu quy trình tác động đến người học trình học Chủ thể SV: Trần Đình Thiết Líp K48S – Hóa học...
  • 27
  • 1,558
  • 3
luận văn Cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình

luận văn Cơ sở tâm học của việc đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình

Khoa học xã hội

... Nhng c s tõm hc ca vic i mi cụng tỏc ỏnh giỏ, s dng cỏn b Tõm hc núi chung v tõm hc qun núi riờng l mt nhng khoa hc nghiờn cu v ngi, i sng tõm ca ngi cuc sng v h thng qun xó hi ... cỏch c bit tõm hc qun ó cú nhiu nh nghiờn cu trung phõn tớch cỏc c im ca hot ng lónh o, qun xõy dng mụ hỡnh hot ng v t ú ly lm c s xõy dng mụ hỡnh nhõn cỏch ngi lónh o, qun Cú th khỏi ... b tr thiu kin thc thc t v chuyờn mụn v kinh nghim lm vic, cũn hn ch hiu bit v tõm xó hi, tõm qun lý, tõm khỏch hng, nờn cỏch nhỡn nhn, ỏnh giỏ, gii quyt cỏc cũn ch quan, tựy tin, phin...
  • 64
  • 461
  • 2
Tâm lý học gia đình TẢI HỘ 0984985060

Tâm học gia đình TẢI HỘ 0984985060

Tài liệu khác

... Số tín học tập: 02 - Học kỳ: Kỳ (ĐH GD Mầm non), Kỳ (ĐH Tâm học) - Học phần: Tự chọn - Học phần tiên quyết: Tâm học mầm non (ĐHGD MN); PP luận PP nghiên cứu TLH (ĐH Tâm lý) - Các học phần ... chung học phần: - Tên ngành: Giáo dục mầm non, Tâm học (định hướng QTNS) - Khóa đào tạo: + ĐH GD Mầm non K13 (2010-2014) + ĐH Tâm học (QTNS) K11 (2008- 2012) - Tên học phần: Tâm học gia ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Bộ môn: Tâm lý- Giáo dục Bộ môn: Tâm học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÂM HỌC GIA ĐÌNHHỌC PHẦN: 181085 Thông tin giảng viên: - Họ...
  • 32
  • 5,584
  • 34
Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học gia đình

Đề cương chi tiết học phần: Tâm học gia đình

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Số tín học tập: 02 - Học kỳ: Kỳ (ĐH GD Mầm non), Kỳ (ĐH Tâm học) - Học phần: Tự chọn - Học phần tiên quyết: Tâm học mầm non (ĐHGD MN); PP luận PP nghiên cứu TLH (ĐH Tâm lý) - Các học phần ... chung học phần: - Tên ngành: Giáo dục mầm non, Tâm học (định hướng QTNS) - Khóa đào tạo: + ĐH GD Mầm non K13 (2010-2014) + ĐH Tâm học (QTNS) K11 (2008- 2012) - Tên học phần: Tâm học gia ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Bộ môn: Tâm lý- Giáo dục Bộ môn: Tâm học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÂM HỌC GIA ĐÌNHHỌC PHẦN: 181085 Thông tin giảng viên: - Họ...
  • 32
  • 1,162
  • 24
kỹ năng sử dụng internet trong học tập môn tâm lý học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm bà rịa vũng tàu

kỹ năng sử dụng internet trong học tập môn tâm học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm bà rịa vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... liệu, thông tin liên qua đến chuyên ngành tâm học như: tâm học đại cương, tâm học phát triển, tâm học sư phạm, tâm học xã hội, tham vấn tâm học đường; lựa chọn công cụ, ngôn ngữ ... luận kỹ sử dụng Internet học tập môn Tâm học .14 1.2.1 Hoạt động học học tập môn Tâm học sinh viên Sư phạm 14 1.2.2 Internet vai trò hoạt động học tập môn Tâm học ... sát với nội dung môn học Thông tin internet chủ yếu lĩnh vực tâm học xã hội, giao tiếp, lịch sử tâm học, môn chương trình chúng em học như: tâm học đại cương, tâm học lứa tuổi sư phạm...
  • 115
  • 954
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm học

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... NHỮNG HIỆN TƯỢNG TÂM XÃ HỘI TRONG CÁC TỔ CHỨC CƠ QUAN NHÀ NƯỚC 1.Sự lây truyền tâm (lây lan tâm lý) tổ chức Sự lây truyền tâm tượng phổ biến thể rõ nét số tượng tâm xã hội thường ... thức, tâm xã hội nhóm xã hội Bầu không khí tâm tập thể 3.1.Khái niệm Bầu không khí tâm trạng thái tâm số đông người việc hay tượng khách quan liên quan đến nhu cầu họ Bầu không khí tâm ... lây truyền tâm khác đa dạng Cơ chế lây truyền tâm bắt chước: Sự bắt chước gây nên lây truyền tâm chia thành hai loại: bắt chuớc có ý thức bắt chước vô thức Sư lây truyền tâm diễn hai...
  • 42
  • 2,557
  • 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... trị khác, phải dựa phương pháp quản khoa học phương pháp quản cụ thể (diễn dịch, quy nạp, tổng hợp, thống kê) Hoạt động quản nghệ thuật, vì: - Trong hoạt động quản xuất tình bất ngờ ... rằng, ba đơn vị thuyết có mặt rtong giai đọan chu trình quản đơn vị kinh nghiệm họat động quản lý, lãnh đạo Dưới góc độ tâm học, người ta phân tích cấu trúc họat động quản sau: + Họat ... tính khoa học hợp pháp Đặc điểm tâm việc định Ra định chất trình tư Ra định nhằm đưa đối tượng quản từ trạng thái sang trạng thái khác phù hợp với nhiệm vụ quản Các định quản thường...
  • 12
  • 1,408
  • 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... giác tổ chức) Thứ nhất: tinh nhạy tâm lý: Nhận biết phẩm chất lực người khác, đồng cảm với người khác Thứ hai: khéo léo ứng xử mặt tâm Thứ ba: có đấu óc tâm lý- thực tế, tức biết đặt người vào ... làm việc ăn ý với nhau” Tâm học lãnh đạo quản xác định: Ê kíp nhóm người tiến hành hoạt động chung thành viên có chức trách nhiệm rõ ràng, có tương hợp tâm cao phối hợp hành động chặt ... sống để tồn phát triển Chẳng hạn hoạt động quản lý: việc sử dụng thường xuyên nguyên tắc, phương pháp quản chủ thể quản tạo phong cách quản chủ thể + Phong cách lãnh đạo Phong cách lãnh...
  • 15
  • 1,151
  • 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... mối quan hệ động mục đích Nói cách khác tâm định hướng người đến đối tượng, vật thể định- tâm yếu tố tâm bên thúc đẩy sẵn sàng chờ đón xẩy b) Chức tâm : Tâm định hướng người đến vật thể, việc ... TỐ TÂM ẢNH HƯỞNG ĐẾN GIAO TIẾP CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO Định kiến ảnh hưởng giao tiếp a) Khái niệm: Định kiến thái độ mang tính tiêu cực, bất hợp pháp nhóm thành viên nhóm b) Một số yếu tố tâm ... viên quan người lãnh đạo không nên có thái độ định kiến Tâm có ảnh hưởng đến giao tiếp người lãnh đạo: Nhà tâm xã hội xô viết cũ coi tâm đồng nghĩa với khuynh hướng, xu hướng, tính sẵn sàng...
  • 17
  • 1,046
  • 2
Đề tài: Khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng quản trị nhân sự trường Đại học Hồng Đức doc

Đề tài: Khó khăn tâm trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm học định hướng quản trị nhân sự trường Đại học Hồng Đức doc

Khoa học xã hội

... trở ngại tâm trẻ vào học lớp Tạp trí Tâm học số viện khoa học xã hội Việt Nam Phạm Minh Hạc (1978) Tâm học liên Xô Nxb Tiến Bộ Macscova Phạm Minh Hạc (2002) Tuyển tập tâm học Nxb Hà ... ngành tâm học định hướng QTNS Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động học tập sinh viên năm thứ ngành tâm học định hướng QTN Khó khăn tâm hoạt động học tập sinh viên năm thứ ngành tâm học ... dụng kiến thức tâm học Thực trạng khó khăn tâm sinh viên năm theo học chế tín trường Đại Học Hồng Đức 2.1 Nhận thức hoạt động học tập sinh viên năm ngành tâm học theo học chế tín 25...
  • 50
  • 2,575
  • 12
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx

Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN pptx

Kỹ năng quản lý

... nhà nước Đối tượng tâm học quản : Tâm học quản Đối tượng nghiên cứu tâm người hoạt động quản Tâm học quản nghiên cứu tượng tâm nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình ... chuyên ngành tâm học qủan chuyên biệt Theo hướng tiếp cận vậy, xem Tâm học quản hành nhà nước phân ngành tâm học quản lý, chuyên nghiên cứu vấn đề tâm hoạt động quản hành nhà ... quản người Tâm học quản hành nhà nước Đối tượng tâm học quản hành Nhà nước quy luật nẩy sinh, biểu phát triển tượng tâm người hoạt động quản hành nhà nước Nhiệm vụ tâm học...
  • 16
  • 1,562
  • 9
Nhận thức của cha mẹ về việc giáo dục trẻ tự kỷ tại gia đình ở thành phố Hà Nội uận văn ThS. Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên

Nhận thức của cha mẹ về việc giáo dục trẻ tự kỷ tại gia đình ở thành phố Hà Nội uận văn ThS. Tâm học lâm sàng trẻ em và vị thành niên

Sư phạm

... sách Tâm học nhận thức” U Neisser (1967), Tạp chí tâm học nhận thức đời vào năm 1970 Đến năm 60 kỷ XX, khái niệm nhận thức đƣợc sử dụng nhƣ khái niệm chung để hầu hết trình tâm học bao ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NGỌC ANH NHẬN THỨC CỦA CHA MẸ VỀ VIỆC GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ TẠI GIA ĐÌNH Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM HỌC Chuyên ngành: TÂM ... quan trọng đời sống tâm ngƣời, cung cấp nguyên liệu cho hoạt động tâm cấp cao - Mức độ nhận thức tính: Nhận thức tính mức độ nhận thức cao cảm tính Nhận thức tính phản ánh thuộc...
  • 108
  • 2,951
  • 38
Tóm tắt luận án tiến sĩ định kiến giới về tính cách nữ nông dân khu vực đồng bằng sông hồng của NCS nguyễn thị thịnh, chuyên ngành tâm lý học

Tóm tắt luận án tiến sĩ định kiến giới về tính cách nữ nông dân khu vực đồng bằng sông hồng của NCS nguyễn thị thịnh, chuyên ngành tâm học

Tiến sĩ

... chí Tâm học xã hội (1), tr.80 – 86 Nguyễn Thị Thịnh (4/2014), “Những tư tưởng đấu tranh chống lại định kiến giới người phụ nữ thể ca dao, tục ngữ, thành ngữ Việt Nam”, Tạp chí Tâm học xã ... tiễn Để nghiên cứu luận, tiến hành phương pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu phương pháp chuyên gia 3.2 NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: 3.2.1 Phương pháp điều tra ... TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 26 Nguyễn Thị Thịnh (10/2013), “Một số quan niệm mang định kiến giới tính cách, lực người phụ nữ ca dao, tục ngữ Việt Nam”, Tạp chí Tâm học (10),...
  • 27
  • 543
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25