... Sinhlýthực vật. Tập một. NXBGD.
2. Phạm Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng. 1987. Sinhlýhọc
thực vật. NXBGD.
3. Vũ VănVụ, Hoàng Minh Tấn, Vũ Thanh Tâm 1999. Sinhlýhọcthực vật. ... Mai Hương, ThS. Lê Thị Hoa, ThS. Lê Thị Trĩ
GIÁO TRÌNH
SINH LÝHỌCTHỰC VẬT
Huế, 2006
Hàm lượng nước và nhu cầu nước của cây.
Cơ thể thựcvật chứa nhiều nước khoảng 90-95% trọng lượng tươi. Trong ...
cho sinh viên, tr c h t l sinh viên c a i h c Hu , chúng tôi biên so n giáoàướ ế ủ Đạ ọ ế ạ
trình Sinhlý h c th c v t n y. Sách c dùng l m giáo trình cho sinh viên cácà àọ ự ậ đượ
khoa Sinh...
... trong dạy học các kiến thứcsinhhọc
Sinh học là khoa họcthực nghiệm, cho nên việc sử dụng các thí nghiệm
trong dạy học là vấn đề rất được quan tâm. Tuy nhiên, thực tiễn dạy họcsinhhọc
đã ... hình động dạy họcsinhlýhọcthựcvật (Sinh
học 11) bằng phần mềm MS.Power point”.
Dựa trên sự ứng dụng của CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức chủ
động của họcsinh trong dạy - học các kiến ... diễn ra như thế nào?
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
***
HOÀNG THỊ QUYÊN
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MÔ HÌNH ĐỘNG
DẠY HỌCSINHLÝHỌCTHỰCVẬT (SINH HỌC 11)
BẰNG PHẦN MỀM...
... trong bộ phận sinh dục nữ.
di chuyển với tốc độ 3mm/phút trong bộ phận sinh dục nữ.
05/30/13
SINH LýSINH DụC NAM
SINH LýSINH DụC NAM
I
I
CấU TạO
CấU TạO
Tinh hoàn có một tổ chức sơ ... hoàn.
1.1. Tác dụng sinhhọc :
1.1. Tác dụng sinhhọc :
- Tác dụng biệt hóa sinh dục
- Tác dụng biệt hóa sinh dục
- Khi dậy thì testosteron làm phát triển cơ quan sinh dục phụ:
- Khi dậy ... tuyến sinh dục chế tiết hocmon sinh
(FSH, LH, prolactin) điều hòa các tuyến sinh dục chế tiết hocmon sinh
dục. Hoocmon sinh dục tác dụng trở lại tuyến yên và hypothalamus để
dục. Hoocmon sinh...
... dụng kiến thức trong quá trình dạy học môn Sinhhọc ở
phổ thông.
Hãy suy nghĩ những ứng dụng có
thể có của môn sinhlý học? ??
Phương pháp nghiên cứu sinhlý học
In vivo
In vitro
In situ
... nhiệt.
Nguyên lý nhiệt động học.
Tại sao dân lao động lại ăn mặn?
Dành cho sinh viên SP Sinh và Sinh KTNN
Một số câu hỏi:
Chương 4:
Sự tiêu hóa.
Tiêu hóa cơ học và hóa học.
Cấu tạo ... Sinhlý học
Sinhlýhọc là khoa học nghiên cứu về chức năng và
các quy luật của các tổ chức sống (tb, mô, cơ quan,)
...
... bào thực vật, Viện Công nghệ sinh học.
13
5.2.1. Phơng pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật
- Tạo mô sẹo
- Xử lý mô sẹo
- Tái sinh cây
- Tạo cây hoàn chỉnh và đa ra đồng ruộng
5.2.2. Phơng pháp xử lý ... - Hà nội, 323tr.
5. Phan Văn Duyệt, (1998). Phơng pháp vậtlý và lýsinh phóng xạ dùng trong nông nghiệp,
sinh học và y học. NXB Khoa học và kỹ thuật - Hà nội, 177tr.
6. Hệ thống tiêu chuẩn ... [2].
2.4. Chuyển gen ở thựcvật và thành tựu trong cải tạo giống cây trồng
2.4.1. Các phơng pháp chuyển gen ở thực vật
Hiện nay có nhiều phơng pháp chuyển gen ở thựcvật đà đợc nghiên cứu và...
... Nai
22
Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang Dũng
Bản đồ 1: Các vùng đa dạng sinh học
Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai
15
Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang Dũng
Phần ... 0.11 55.56 -
Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai
31
Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang Dũng
Bản đồ 2: Các vùng có tính đa dạng sinhhọc cao nhất
Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng ... định lượng ĐDSH các quần xã thựcvật tại khu dự
trữ sinh quyển rừng ngập mặn Cần Giờ, làm cơ sở cho việc chọn lựa các biện
pháp bảo tồn đa dạng sinh học.
2.2.3 Thựcvật ở Khu Bảo tồn thiên nhiên...
... 07 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2012
Môn: VẬT LÍ; Khối A và khối A1
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Mã đề thi 958
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh: ...
_________________________________________________________________________________
II. PHẦN RIÊNG (10 câu)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần riêng (phần A hoặc phần B)
A. Theo chương trình Chuẩn (10 ... không c = 3.10
8
m/s; số Avôgadrô N
A
= 6,02.10
23
mol
–1
.
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)
Câu 1: Mt con lc lò xo gm lò xo nh có cng 100 N/m và...
... êlectron quang điện bằng
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009
Môn thi : VẬTLÝ - Mã đề 629
(Thời gian làm bài: 90 phút)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) ... cân bằng ra biên, vận tốc và gia tốc của vật luôn cùng dấu.
C. khi ở vị trí cân bằng, thế năng của vật bằng cơ năng.
D. thế năng của vật cực đại khi vật ở vị trí biên.
Câu 40: Một đồng vị ...
Câu 39: Một vật dao động điều hòa theo một trục cố định (mốc thế năng ở vị trí cân bằng) thì
A. động năng của vật cực đại khi gia tốc của vật có độ lớn cực đại.
B. khi vật đi từ vị trí...
... phân sinh
Quan sát hình 34.1
A,B hãy cho biết có
mấy loại mô phân
sinh? Vị trí và vai trò
của các loại mô phân
sinh này ?
Có 3 loại mô phân sinh là :
+ Mô phân sinh đỉnh
+ Mô phân sinh ... mầm.
Nơi sinh trưởng
- Mô phân sinh đỉnh
của cây.
- Mô phân sinh bên.
Đặc điểm b.mạch
- Xếp lộn xộn
- Xếp chồng chất
Kich thước thân
- Bé
- Lớn
Dạng sinh trưởng
- Sự s.trưởng của mô
p .sinh đỉnh ... nhau đó
Mô phân sinh bên gồm có
tàng sinh bần và tầng sinh
mạch có vai trò làm cho cây
to lên về chiều ngang chỉ có
ở cây 2 lá mầm
§. 34
I- Khái niệm
1- Định nghĩa ST:
- Sinh trưởng: là...
... hợp đúng :
6
Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006
Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học
Môn học cơ sở : Sinh lí họcthực vật
Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d
5. b 6. e 7. e 8. b
9. d 10. c 11. ... tợng liên quan đến đồng hồ sinh học
b. hocmon thựcvật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa
c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm
d. phần lớn thựcvật là cây trung tính
e. ... nitơ khí quyển :
a. thực hiện chỉ ở thực vật
b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí
c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza
d. là quá trình hoá học đơn giản
e. dễ thực hiện vì nitơ khí...