... ộ đ à o t ạ o
1
bộ lao động - thơng binh và x hộiÃ
Tổng cục dạy nghề
Dự án giáo dục kỹ thuật và dạy nghề (VTEP)
Sách hớng dẫn giáo viên
a)
b)
c)
Hà Nội - 2004
Logo
Mô đun: nhiệt kỹ thuật
M ... các đơn vị và cá nhân đ tham gia )Ã
(Giới thiệu tài liệu và thực trạng)
Sách hớng dẫn giáo viên là tàI liệu hớng dẫn giảng dạy cho từng mô đun/môn
học trong hệ thống mô đun và môn học đào tạo ... trình đào tạo .
Đây là tài liệu thử nghiệm sẽ đợc hoàn chỉnh để trở thành Sách hớng dẫn giáo
viên chính thức trong hệ thống dạy nghề.
Hà nội, ngày tháng năm
Giám đốc Dự án quốc gia
3
IV. Các dạng...
... bụng của trẻ 3-4 lần một ngày,
để giúp trẻ đi cầu. Không mặc tả bó chặt bụng của trẻ.
- Không nên dùng thuốc bơm đít vì sẽ gây hại đến trẻ.
PHẠT TRẺ CON THẾ NÀO KHI NÓ PHẠM LỖI
Khi đứa trẻ làm ...
lương thiện, can đảm, tự tin, tháo vát, tìm tòi, học hỏi.
Không nên kể những truyện ma, truyện quỷ quái khiến cho trẻ
sợ bóng tối, sợ ngủ đêm một mình.
Dạy Trẻ
Dạy con, dạy thuở còn thơ, …”
Cách ... gần giếng, vũng
nước, ao, rạch. Xây rào quanh nhà hay đặt trẻ trong thành giữ
trẻ. Dạytrẻ biết lội.
Tránh Phỏng:
• Đừng để đứa trẻ ở gần lò lửa, bàn ủi.
12
• Không làm việc quá nặng nhọc:...
... đ ộ đ à o t ạ o
1
bộ lao động - thơng binh và x hộiÃ
Tổng cục dạy nghề
Dự án giáo dục kỹ thuật và dạy nghề (VTEP)
Sách hớng dẫn giáo viên
a)
b)
c)
Hà Nội - 2004
Mô đun : kỹ thuật động cơ ... Hớng dẫn cho học viên cách xác định loại xu páp, chiều quay của trục khuỷu,
dấu ĐCT của pittông (có sẵn)
3. Tổ chức cho học viên thực tập :
13
Sách hớng dẫn giáo viên là tàI liệu hớng dẫn giảng ... chỉnh để trở thành Sách hớng dẫn giáo viên
chính thức trong hệ thống dạy nghề.
Hà nội, ngày . tháng . năm .
Giám đốc Dự án quốc gia
4
27
I. HÃy điền tên các chi tiết theo số thứ tự trên sơ đồ...
... Bức xạ điện từ chiếu vào chất bán dẫn phải có bước sóng lớn hơn một giá trị
0
λ
phụ thuộc vào bản chất
cũa chất bán dẫn.
B. Bức xạ điện từ chiếu vào chất bán dẫn phải có tần số lớn hơn một giá ... thuộc vào bản chất của chất
bán dẫn.
C. Cường độ của chùm bức xạ điện từ chiếu vào chất bán dẫn phải lớn hơn một giá trị nào đó phụ thuộc vào
bản chất của chất bán dẫn.
D. Cường độ của chùm bức ... chiếu sáng bằng ánh sáng có bước sóng
ngắn.
Câu 35: Một chất quang dẫn có giới hạn quang dẫn là 0,62
m
η
. Chiếu vào chất bán dẫn đó lần
lượt các chùm bức xạ đơn sắc có tần số
14
1
4,5.10f =
Hz,...
... hoạt động học
(3) Dạy cách nghe giảng và ghi bài trên lớp
(4) Dạy cách đọc giáo trình và tài liệu tham khảo
(5) Dạy cách viết những bài ngắn
(6) Dạy cách đặt câu hỏi
(7) Dạy cách hệ thống ... thuật so sánh
* GS.TSKH Thái Duy Tuyên
- Nội dung của dạy - tự học phải bao hàm các
phương pháp, các kỹ năng tự học
- Phương pháp của dạytự học phải được lựa chọn
cho phù hợp với từng bộ môn ... Kiểm tra đánh giá.
I.C s lý lun
* Lưu Xuân Mới
. Đổi mới phương pháp dạy học thực chất là đổi
mới PP dạy - tự học.
. Tự học là hình thức hoạt động nhận thức của
cá nhân nhằm nắm vững hệ thống...
... nội dung đề)
hướng dẫndạy học và kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập môn L ch s & Địa lí
theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Đà Nẵng, 10-12/12/2008
Thực hiện chuẩn KTKN trong dạy học
Xác ... thức và hoạt động giáo dục
trong bài học đà được sắp xếp theo một
trình tự logic. Bởi vậy, bài soạn và hoạt động
dạy học của GV cần nhấn mạnh vào chuẩn
nhưng đồng thời phải giữ cấu trúc các ... ba, trong kế hoạch bài giảng cần đảm bảo sự
cân đối của cấu trúc bài học trong sách giáo khoa
Bài học trong sách giáo khoa là bước tiếp nối và
thể hiện cụ thể của chuẩn, so với chuẩn, bài...
... thực hiện các phương pháp dạy học phù hợp và hiệu quả.
8
3. Chuẩn KTKN:
3.3. Hướngdẫn thực hiện chuẩn KTKN môn
Âm nhạc:
3.3.1. Cấu trúc nội dung tài liệu hướngdẫn thực hiện chuẩn KTKN môn ... giản, dễ hiểu, phù hợp với năng lực
bản thân người dạy và khả năng tiếp nhận của HS.
-
Tài liệu SGV chỉ là định hướng, các sách thiết kế bài dạy chỉ là để
tham khảo, GV không nên sử dụng các ... với vận động phụ họa đơn giản, không áp đặt cách vỗ tay hoặc
gõ đệm.
-
GV có quyền tự lựa chọn để hướngdẫn HS sao cho phù hợp, cốt yếu là tạo
được không khí lớp học sôi nổi, HS hứng thú vừa...
... sinh.
HOẠT ĐỘNG 3
Tìm hiểu nội dung, hướngdẫndạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng
1. Mục tiêu:
- Học viên nắm và hiểu được nội dung của toàn bộ hướng
dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng ... với bài dạy và tiết dạy, soạn bài, lên lớp, kiểm tra
đánh giá,…Biết sử dụng SGK để minh họa cho mục tiêu của
chuấn KT-KN)
-Thấy được sự cần thiết phải dạy học theo Chương trình và
Hướng dẫn chuẩn ... mình. Tùy theo trình độ nhận thức của HS, điều kiện dạy học
khác nhau để dạy học linh hoạt, hoặc bám sát chuẩn tối thiểu (hướng
dẫn) hoặc dạy ở mức độ cao hơn nhưng vẫn nằm trong chương trình....
... pháp dạy học
Giáo viên đó có nhiều cố gắng đổi mới phương pháp dạy học. Tuy nhiên,
nhiều giáo viên lệ thuộc vào hướngdẫn trong sách giáo viên, chưa linh hoạt, mạnh
dạn đổi mới việc tổ chức dạy ... án 2 : Điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học được hướngdẫn trong
công văn số 9832/BGDĐT- GDTH ngày 01 tháng 9 năm 2006 theo định hướng:
- Thay đổi thứ tựdạy học các chủ đề, các bài học trong ... hiệu quả thiết thực.
II. Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở
Tiểu học.
1. Thời lượng dạy học:
Giữ nguyên 35 tiết/năm học.
2. Nội dung dạy học:
2.1. Nguyên tắc điều...
...
15,69%
Sơ đồ 1.2. Chu trình tự học
1.2.4. Hệ dạy học: Tự học – cá thể hóa – có hướngdẫn
Hệ dạy học Tự học – cá thể hóa – có hướngdẫn là hình thức dạy học hiện đại, xuất
hiện lần đầu ... hoạch hướngdẫn học sinh tự học theo tài liệu
Ở chương 1 chúng tôi đã nêu có rất nhiều cách hướngdẫn hoạt động tự học cho học
sinh, trong nghiên cứu của mình chúng tôi chọn cách hướng dẫn: tự ... chức hướngdẫn học sinh tự học bám sát nội dung
kiến thức vật lí và mục tiêu dạy học, đồng thời sử dụng một cách hợp lý các hình thức tổ chức
hướng dẫn học sinh tự học sẽ làm cho học sinh tự...
... liệu hƣớng dẫntự học
1.3.1. Tác dụng của tài liệu hướngdẫn đối với người tự học
Tài liệu hướngdẫntự học là tài liệu học tập chứa những thông tin hướngdẫn người học
tự học, tự nghiên cứu ...
1.2.2. Các hình thức tự học
1.2.2.1. Tự học không có hướngdẫn
1.2.2.2. Tự học có hướngdẫn
Người học tự mình chiếm lĩnh tri thức và hình thành kĩ năng tương ứng dưới sự
hướng dẫn của GV nhưng ... để tiếp tục tự học, tự nghiên cứu
1.3.2. Cơ sở của việc xây dựng tài liệu hướngdẫntự học
1.3.2.1. Những định hướng để xây dựng tài liệu hướngdẫntự học
Đảm bảo mục tiêu dạy học môn học.
Đảm...