... ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÝLỚP11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp giảng dạy Vậtlý
Mã số: 60.14.10 ... trình hoạt động DH (một số kiến thức)
chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản.
Nghiên cứu sáchgiáokhoavậtlýlớp11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy
chương “Cảm ứng điện từ” có ... CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÝLỚP11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
...
... GV và HS trong giờ học vật lí.
- Nội dung một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” theo SGK
vật lýlớp 11- ban cơ bản.
VI.
Ph
ƣ
ơng
pháp nghiên cứu
- Nghiên cứu lý luận.
- Điều tra khảo ... vấn đề và tư duy khoa học cho học sinh”. Phạm
Hữu Tòng (2001).
“Dạy học Vậtlý ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt
động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học”. Phạm ... số liệu TN).
VII. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
- Góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận của việc tổ chức hoạt động học tập
TC, tự chủ của HS qua việc tổ chức DH vật lí ở trường THPT.
-...
... khuyết điểm của sáchgiáokhoaVậtLý
gói gọn trong chương trình lớp 10 giữa hai bộ sáchLýlớp 10 bộ mới và bộ cũ.
Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sáchgiáokhoalớp11 bộ cũ,
nhưng ... trình sáchgiáokhoavật
lý lớp 10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần
chương này của sáchgiáokhoa l
ớp 10 bộ mới và chương I của sáchgiáokhoa
lớp 11 bộ ... Cơ họ
c - Nhà xuất bản giáo dục – Năm 1979.
7) Nguyễn Thế Khôi – Sáchgiáokhoa thí điểm Vật lí 10 (Ban khoa học tự nhiên)
bộ sách thứ nhất và sáchgiáo viên thí điểm Vật lí 10.
8)Phạm Hữu...
... 6, 10, 11, 13, 14). Còn các chỗ khác nên giữ nguyên. Có chỗ người góp
ý viết nhầm (tô vàng).
Riêng 2 cuốn sáchgiáo khoa, sách bài tập Vậtlýlớp 12
nâng cao và cơ bản của Nhà xuất bản Giáo dục ... mỗi lần võng đi tới gần một vật cố định (ví
dụ bức tường) rồi lại ra xa, khi ra xa người nằm võng đẩy nhẹ vào vật ấy để vật tác
Sách VL12 NC viết hợp lý, dễ nhớ
hơn. (Sách 12 chuẩn có thêm mạch ... đến 760 nm là giúp được nhìn mọi vật và phân
biệt màu sắc”.
Lỗi 20. Sách BTVL12NC “phủ định” sách
VL12 và “làm khó” sách BTVL12NC. (chỗ
này viết cường điệu quá!)
-Sách VL12, trang 19 viết: “Hình...
... dụng lý luận về giải bài tập Vậtlý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica
giải một số bài tập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách
giáo khoalớp nâng cao lớp ...
kế, giải quyết các vấn đề trong giải bài tập vậtlý phục vụ quá trình dạy học.
Nghiên cứu chương trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo,
từ đó xác định chính xác nội ... việc sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc dạy giải bài
tập vậtlý chương “Hạt nhân nguyên tử” sáchgiáokhoaVậtLý 12 nâng cao, luận văn đã làm
rõ được một số bài tập về độ hụt khối,...
... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”
SÁCH GIÁOKHOAVẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO
THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ
2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoaVật lí lớp 10 nâng cao
2.1.1. Vị ... duy Vật lí của học sinh.
2.1.2. Mục tiêu về kiến thức, kĩ năng của chương “Động lực học chất điểm” sáchgiáo
khoa Vật lí lớp 10 nâng cao
Theo Sáchgiáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb. Giáo ... bài tập chương “Động lực học chất
điểm” sáchgiáokhoavậtlýlớp 10 nâng cao
Nguyễn Thế Minh
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và phương pháp dạy học; Mã số: 60...
... một giáo trình
theo một định định hớng thật
chi tiết
- Giáo trình, sáchgiáo
khoa, bài giảng, tài liệu
hớng dẫn sử dụng, tài liêu
nâng cao.
- Một số thủ pháp để nhớ khi đọc sáchgiáokhoa ... logic để nhớ.
1.6.5. Cách thức đọc sáchgiáo khoa
a - Đọc lần thứ nhất: Phát hiện và nắm bắt điều gì là quan trọng
- Đọc lần thứ nhất một bài trong sáchgiáokhoa học sinh có thể đọc
nhanh, đừng ... lại các mục trong của bài học đà dạy và giao
29
cho học sinh bài tập về nhà trong sáchgiáo khoa, sách bài tập. Giáo viên thờng
bỏ qua việc hớng dẫn học sinh học nh thế nào để có hiệu quả, tập...
... chất đa tinh
thể.
- Vật đơn tinh thể là vật đợc cấu tạo từ một
tinh thể. Chất cấu tạo nên vật đơn tinh thể
gọi là chất đơn tinh thể
Ngời soạn: Phạm Ngọc Vĩnh
1
Giáo án Vậtlý11
GV nêu cấo tạo ... Giáo án Vậtlý11
Phần một
Vật lý phân tử và nhiệt học
Chơng I
Chất rắn
Tiết 1 ( Ngày soạn:5/9/2006 )
Chất kết ... ngắn
sao cho coi là những đoạn thẳng
Lý luận tơng tự ta cũng có
A = qEd
Vậy:
Ngời soạn: Phạm Ngọc Vĩnh
35
B
D
C
m
d
_
+
Giáo án Vậtlý11
Tiết 25 ( Ngày soạn:4 /11 /2006)
Bài tập
Cho biết: l = 5cm,...
... các vật:
- Một vật có khả năng hút được các vật nhẹ như mẩu giấy, sợi bông, … ta nói vật
đó bị nhiễm điện.
- Có thể làm cho một vật nhiễm điện bằng cách: cọ xát với vật khác, tiếp xúc với
vật ... điện.
2) Điện tích, Điện tích điểm:
- Điện tích: vật nhiễm điện (vật mang điện)
- Điện và điện tích tương tự như khối lượng và quán tính của vật.
- Điện tích điểm: tương tự như chất điểm.
3) ... được bài toán về tương tác điện.
- Làm cho vật nhiễm điện do cọ xát.
II.CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Đọc SGK 7 và lớp 9 để biết học sinh đã được học gì về điện tích và tương tác điện.
- Đọc trước bài...
... Câu nào dưới đây nói về chân không Vật Lí là không đúng ?
A/ Chân không VậtLý là 1 môi trường trong đó không có bất kì phân tử khí nào.
B/ Chân không VậtLý là môi trường trong đó các hạt chuyển ... dụng của dòng điện trong chân không - Tia catốt.
B/ CHUẨN BỊ :
1) Giáo viên :
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Đọc SGK VậtLý THCS và Vật Lí 10 phần liên quan đến chất khí, chuyển động các phân tử khí, ... Đọc SGK phần 4.b.
- Thảo luận về dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.
- Tìm hiểu dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.
- Trình bày dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.
- Trình bày và nêu được...
... dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản
ứng hạt nhân sáchgiáokhoaVậtlý 12 nâng cao”
2. Mục đích nghiên cứu
... loại mô hình Vậtlý
1.6.4. Phương pháp mô hình trong nghiên cứu Vậtlý và các ...
1.4.2. Tác dụng của BTVL trong hoạt động dạy học vật lí
1.4.3. Sử dụng BTVL trong dạy học vậtlý
1.4.3.1.BTVL
....
... giáo dục của nước nhà phát triển.
References
1. Bộ giáo dục đào tạo.Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sáchgiáokhoa
lớp 10 THPT hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ... học chất điểm"
sách giáokhoaVậtlý 10 nâng cao
Lê Thị Phương Hoa
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý)
Mã số: 60 14 10 ... khoá khi dạy nội dung
kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” vậtlýlớp 10 ban cơ bản. Luận văn thạc sĩ sư
phạm vậtlý Đại học giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009.
9. Nguyễn Đức Thâm,...
...
2
2
2
1
)(
||||
xl
q
k
x
q
k
.
YC: 3 HS lên bảng làm các bài tập 11,
12, 13.
GV: chữa bài tập.
Giáo án Vậtlý11 ch-ơng trình chuẩn
3
Ngày soạn: 04/09/2007
Ch-ơng I: Điện tích, ...
-cho bài tập về nhà: 13(trang 62)
-Dặn dò HS chuẩn bị cho bài sau
Rót kinh nghiƯm:
Giáo án Vậtlý11 ch-ơng trình chuẩn
4
tích.
+ Tiếp nhận thông tin về cách làm TN của
Culông và các ... chuyển từ vật
này sang vật khác.
Thế nào là chất dẫn điện? Thế nào là
chất cách điện?
Ở lớp 7 đã học thế nào là chất dẫn điện?
Thế nào là chất cách điện? So với định
nghóa ở lớp 7 các định...
... HÌNH 56.5
HÌNH 5.2 ĐẾN HÌNH 5.5
HÌNH 5.2 ĐẾN HÌNH 5.5
HÌNH 9.2 ĐẾN HÌNH 11. 3
HÌNH 9.2 ĐẾN HÌNH 11. 3
►
HÌNH 22.3 ĐẾN HÌNH 23.3
HÌNH 22.3 ĐẾN HÌNH 23.3
KHO ẢNH
KHO ẢNH
... 15.1 ĐẾN HÌNH 16.4
►
HÌNH 21.2 ĐẾN HÌNH 22.2
HÌNH 21.2 ĐẾN HÌNH 22.2
HÌNH 11. 3 ĐẾN HÌNH 13.1
HÌNH 11. 3 ĐẾN HÌNH 13.1
►
HÌNH 50.3 ĐẾN HÌNH 52.4
HÌNH 50.3 ĐẾN HÌNH 52.4
►
HÌNH 27.3...