... I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong phần :" Câu hỏi và bài tập" sáchgiáokhoa hình học nâng cao lớp11
trang 103 có bài tập 17
c
như sau:
" Cho hình tứ diện OABC có 3 cạnh ... OB OC
= + +
.
Sau khi giải xong bài toán ta nhận thấy rằng: đoạn OH chính là khoảng cách từ
điểm O tới mặt phẳng (ABC). Vì vậy ta nghĩ tới việc có thể sử dụng kết quả bài
toán này trong việc tính ... nhau.
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
*Cơ sở lý luận:
Xét bài toán tổng quát:
" Cho điểm O và mặt phẳng (P), O không nằm trên (P). Hãy tính khoảng cách
từ điểm O tới mặt phẳng (P)."
Để giải quyết...
... GA: Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp
4. Hướng dẫn học ở nhà :
Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy
25/08/2010 08/09 11B7
10/09 11B8
08/09 11B9
11/ 09 11B10
Tiết : 9. ... dạy Lớp dạy
20/08/2010 23/08 11B7
GV: Bùi Mạnh Tùng Trang 14
GA: Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp
Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy
10/09/2010 20/09 11B7
22/09 11B8
20/09 ... Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp
gọi 2 HS lên bảng trình
bày lời giải.
GV gọi HS nhận xét, bổ
sung (nếu cần).
GV nêu lời giải đúng…
HS trình bày lời giải bài tập...
... yêu
cầu của giáo viên.
3
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢITÍCHLỚP11
CHƯƠNG III - GII HN
Đ8. HM S LIấN TC
Tit: 72
Giỏo viờn hng dẫn: Phạm Thị Liên
Sinh viên thực tập : Nguyễn Văn Phùng
Lớp giảng dạy : 11A Ngày ... dụng phương pháp dạy học gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm.
3. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
Ổn định lớp (1 phút)
Lớp: 11A Sĩ số: Vắng:
HĐ của GV HĐ của HS Trình chiếu
HĐ1 : Hàm số liên tục tại một điểm
HĐTP ... độ :
Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.
2. PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
2.1. Chuẩn bị của thầy, trò:
a. Chuẩn bị của giáo viên:
Các phiếu học tập,...
... tại: www.kapakapy.com
Trang 32
GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP11
CHNG II: T HP V XC SUT
Đ6. BIN NGU NHIÊN RỜI RẠC
TIẾT : n n+i
Gv soạn : Vũ Văn Thư và Bùi Văn khoa.
Trường : THPT NGUYỄN TRÃI . ...
trang 116 )
- Nghe giải thích.
HĐTP2 : Củng cố kiến thức Đn
- Yêu cầu HS đọc VD1 (SGK
trang 116 ), giải thích.
- Đại diện nhóm trình
bày.
- Yêu cầu nhóm HS làm bài tập
H1 (SGK /116 )
- ... Nhớ cách
giải.
- Tự trình bày lời giải
VD2 trong giấy nháp.
- Yêu cầu nhóm HS cùng làm bài
tập VD2 (SGK trang 116 ).
- Kiểm tra 1 HS về lời giải VD2;
Nhận xét.
- Trình chiếu B3 giải thích....
... số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3”.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia
các số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3.
... thác bài toán sau khi giải) …
Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học
của phép nhân, phép chia các số tự nhiên.
3. Hơn nữa hiện nay chương trình sáchgiáokhoa mới ở ... chung bằng thuật nhữ “phương pháp tích
cực”.)
9
CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP
NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCHGIÁO
KHOA TOÁNLỚP 3
I. Mục tiêu dạy học phép...
... tắt bài toán mở đầu; cách giải trước đl 2 (SGK trang 115 )
B2- Đn (SGK trang 116 )
B3- Lời giải VD2 (SGK trang 116 )
B4- Đlý 1, Chứng minh Đlý 1 (SGK trang 117 ) ; Trả lời H
2
B5- Lời giải ... VD3 (SGK trang 118 )
B6- Đ lý 2 (SGK trang 118 )
B7- Lời giải bài toán mở đầu sau đl 2 (VD4 - SGK trang 118 ).
B8- Lời giải bài tập H
3
trang 119
2- Chuẩn bị của HS : Tâm thế tích cực thu ...
Nhớ lại kiến thức cũ và nhắc lại
trước lớp
_ Lên bảng giải bài tập
_ Theo dõi bài sửa của Gv
Trang 47
GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP11
CHƯƠNG IV : GII HN
Đ4. NH NGHA V MT S...
... Tóm tắt bài toán mở đầu; cách giải trước đl 2 (SGK trang 115 )
B2- Đn (SGK trang 116 )
B3- Lời giải VD2 (SGK trang 116 )
B4- Đlý 1, Chứng minh Đlý 1 (SGK trang 117 ) ; Trả lời H
2
B5- Lời giải VD3 (SGK ... giải VD3 (SGK trang 118 )
B6- Đ lý 2 (SGK trang 118 )
B7- Lời giải bài toán mở đầu sau đl 2 (VD4 - SGK trang 118 ).
B8- Lời giải bài tập H
3
trang 119
2- Chuẩn bị của HS : Tâm thế tích cực thu nhận ... trước.
Xác định kiến thức trong SGK.
Thao khảo bài giải trong SGK.
Theo dõi SGK.
Theo dõi bài giải của GV ,củng
cố kiến thức.
Trang 8
GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP11
CHƯƠNG III : DÃY SỐ, CP S CNG, CP S NHN
Đ3....
... GIẠO ẠN ÂẢI SÄÚ 11SẠCH CHØN
Tiãút 24: ξ 3: NHậ THặẽC NIU - TN
Ngổồỡi soaỷn: Cao Ngoỹc Toaín
Træåìng THPT Tam ... b
1
2
C
2
2
C
2
(a + b)
3
= a
0
3
C
3
+ a
1
3
C
2
b
+ ab
2
3
C
2
+
b
3
3
C
3
GIẠO ẠN V GII TÊCH LÅÏP 11
Tiãút 36: ÂÃƯ KIỉM TRA 1 TIT CHặNG II: Tỉ HĩP - XAẽC SUT
(THEO CHặNG TRầNH Bĩ SAẽCH CHUỉN)...
... Trường PTTH Hai Bà Trưng
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Hương
GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP11
CHƯƠNG II BÀI 2
HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP
( BAN CƠ BẢN)
... dụng chúng để giải các bài toán thực tiễn
- Cần biết khi nào dùng tổ hợp, khi nào dùng chỉnh hợp và phối hợp chúng
với nhau để giải toán.
+ Về tư duy thái độ:
- Tự giác, tích cực, độc lập ... động
- Cẩn thận, chính xác trong lập luận và tính toán
- Cảm nhận được thực tế của Toán học
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
+ Giáo viên : - Phiếu học tập, bảng phụ
+ Học sinh...