0

sách giáo khoa môn lịch sử lớp 7

Giáo án bài giảng  môn lịch sử lớp 7

Giáo án bài giảng môn lịch sử lớp 7

Lịch sử

... về nhàHọc bài 1 và soạn bài 23Gi¸o ¸n lÞch sö 7 Nguyễn Thị Thủy THCS T©n §Þnh–Tiết 20 -Sử địa phươngThăng Long thời Li 57 Giáo án lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân Địnhbắt đầu phát triển ... triển chính của lịch sử Lào và Campuchia đến giữa thế kỷ XIX.- Trình bày sự thịnh vợng của Campuchia thời kỳ Ăngco.5. Hớng dẫn về nhàLàm bài tập trong vở bài tập24 Giáo án lịch sử 7 Nguyờn Thi ... rất phát triển.63 Giáo án lịch sử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân ĐịnhGiao Chỉ là một nớc nhỏ mà khinh thờng ". Sức mạnh của Đại Việt đợc khẳng định rõ ràng.Bài học lịch sử từ 3 lần chiến...
  • 155
  • 6,207
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC, NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC, NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... của vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 178 9. Nêu nhận xét về cách đánh của quân Tây Sơn. Câu 5 (1đ ) : Trình bày ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn. ...
  • 2
  • 1,380
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ, DIÊN KHÁNH – KHÁNH HOÀ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ, DIÊN KHÁNH – KHÁNH HOÀ

Trung học cơ sở - phổ thông

... sao cho phù hợp(2đ): Thời gian B.Sự kiện a. 177 7 1.Hạ thành Quy Nhơn b. 177 3 2.Lật đổ chính quyền họ Nguyễn c. 178 9 3.Đánh tan quân xâm lược Xiêm d. 178 5 4.Đánh tan quân xâm lược Thanh II. Tự ... DIÊN KHÁNH – KHÁNH HOÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 Thời gian làm bài: 45 phút I. Trắc nghiệm khách quan: (4điểm) 1: (2đ) Khoanh tròn chỉ một chữ cái đứng trước câu trả lời...
  • 2
  • 2,202
  • 4
Tài liệu giáo án môn lịch sử lớp 12 pdf

Tài liệu giáo án môn lịch sử lớp 12 pdf

Cao đẳng - Đại học

... trợ cho nguỵ không còn nh trớc. (1.614 triệu đô la năm 1 972 - 1 973 còn 1.062 triệu đô la năm 1 973 - 1 974 và 70 1 tr đô la 1 974 - 1 975 ), quân đội của chúng liên tiếp bị quân giải phóng trừng ... 1 973 - đến đầu 1 975 ?V. Dặn dò : - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa, - Làm các bài tập ở sách bài tập .14Bài 29Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965 - 1 973 ) ... các sự kiện lịch sử. B. Ph ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích, đánh giá, nhận định, C. Chuẩn bị:1. GV: - Pho to tranh ảnh trong sách lịch sử Việt Nam tập...
  • 12
  • 1,939
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa pot

Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa pot

Khoa học xã hội

... (1 672 – 1 675 )Lê Hy Tông (1 676 – 170 5)Lê Dụ Tông ( 170 5 – 172 8)Hôn Đức Công ( 172 9 – 173 2)Lê Thuần Tông ( 173 2 – 173 5)Lê Y Tông ( 173 5 – 174 0)Lê Hiến Tông ( 174 0 – 178 6)Lê Mẫn Đế ( 178 7 – 178 9)DÒNG ... (1648 – 16 87) Nguyễn Phúc Trăn (16 87 – 1691)Nguyễn Phúc Chu (1691 – 172 5)Nguyễn Phúc Chú ( 172 5 – 173 8)Nguyễn Phúc Khoát ( 173 8 – 176 5 )Nguyễn Phúc Thuần ( 176 5 – 177 7)Nguyễn Phúc Anh ( 178 0 – 1802)TRIỀU ... (1682 – 170 9)Hi tổ nhân vương Trịnh Cương ( 170 9 – 172 9)Dụ tổ thuận vương Trịnh Giang ( 172 9 – 174 0)Nghị tổ ân vương Trịnh Doanh (1940 – 176 7 )Thái tổ tịnh vương Trịnh Sâm ( 176 7 – 178 2)Người...
  • 27
  • 3,889
  • 43
Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa ppt

Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa ppt

Báo cáo khoa học

... kinh nghiệm lịch sử 7 Một số biện pháp nâng cao chấtlượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tạitrường THCS Lạc Hòa Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử 7 - Về phía ... hiểu về các nhân vật lịch sử, kênh hình, các nội dung khác của lịch sử lớp 7. III. KẾT THÚC VẤN ĐỀTrên đây là một số biện pháp giúp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 ở trường THCS Lạc ... Dũng Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử 7 I. ĐẶT VẤN ĐỀBộ môn lịch sử ở trường phổ thông có vai trò rất quan trọng, nó cung cấpcho người học những kiến thức cơ bản về lịch sử phát triển...
  • 22
  • 2,287
  • 2
Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Giáo dục học

... sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7 1/ Nhận thức lịch sử phải thông qua sự kiện có thật, những sự việc đà diễn ra trong quá khứ, những chứng cứ về sự tồn tại của các sự kiện lịch sử, nh thế không ... trng của bộ môn Lịch sửmôn học cơ bản của bật cơ sở vì vậy việc hình thành ý thức lịch sử cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng của thầy giáo đặc biệt ở bật cơ sở, ở Việt Nam lịch sử đợc giảng ... diễn biến lịch sử, tự tạo ra cho mình đợc các hình ảnh lịch sử, tự xây dựng sự hình dung về lịch sử đà diễn ra trong quá khứ, trong niềm tự hào và trân trọng đối với những di sản lịch sử, văn...
  • 13
  • 1,995
  • 0
đề cương ôn tập môn lịch sử lớp 7 pdf

đề cương ôn tập môn lịch sử lớp 7 pdf

Khoa học xã hội

... bị phân thành 2 giáo phái: + Cựu giáo là ki tô giáo. + Tân giáo là cải cách tôn giáo Câu 2: Trình bày phong trào cải cách tôn giáo - Nguyên nhân: sự thống trị về tư tưởng, giáo lí của chế ... hưởng của cách cách Lu-thơ, hình thành một giáo phái mới gọi là đạo Tin lành. - Hệ quả Đạo ki – tô bị phân thành 2 giáo phái: Cựu giáo là ki tô giáo, Tân giáo, mâu thuẫn và xung đột với nhau. ... Lý Thường Kiệt trong việc sử dụng lối đánh rất độc đáo. Ý nghĩa lịch sử: - Cuộc kháng chiến thắng lợi thể hiện tinh thần đấu tranh anh dũng kiên cường của các tầng lớp nhân dân trong sự nghiệp...
  • 3
  • 12,604
  • 94
GIAO AN LICH SU LOP 7 T 23

GIAO AN LICH SU LOP 7 T 23

Lịch sử

... tai, mất mùa . Nhân dân đói kém, họ bỏ làng đi phiêu tán khắp nơi. KIỂM TRA BÀI CŨ Lịch sử Lớp 7 Bài 23 KINH TÕ, V¡N HO¸ - THÕ Kû XVI-XVIII Em cã nhËn xÐt g× vÒ kinh tÕ n«ng nghiÖp ... yếu trầm trọng. Đàng Đàng ngoài suy yếu trầm trọng. Đàng trong với chính sách khai hoang tích cực trong với chính sách khai hoang tích cực của nhà Nguyễn diện tích đất đai được của nhà Nguyễn...
  • 37
  • 1,460
  • 2
GIAO AN LICH SU LƠP 7

GIAO AN LICH SU LƠP 7

Lịch sử

... yếu trầm trọng. Đàng Đàng ngoài suy yếu trầm trọng. Đàng trong với chính sách khai hoang tích cực trong với chính sách khai hoang tích cực của nhà Nguyễn diện tích đất đai được của nhà Nguyễn ... triÓn cña nghÒ thñ c«ng vµ bu«n b¸nb. Th­¬ng nghiÖpb. Th­¬ng nghiÖp Từ năm 1539-1592 và từ 16 27- 1 672 tình trạng nhà nước phong kiến ở nước ta diễn ra như thế nào?* Xung đột giữa hai tập đoàn ... đất mở rộng. Năng suất lúa cao. Lập thêm nhiều làng xóm mới. Nhân dân no ấm, tầng lớp địa chủ có nhiều ruộng đất 1. Nụng nghip. Em có nhận xét gì về lÃnh thổ nước Em có nhận...
  • 37
  • 1,302
  • 3
Giáo án Lịch sử lớp 7 (Tiết 38-58)

Giáo án Lịch sử lớp 7 (Tiết 38-58)

Lịch sử

... 1Thời gian Tên cuộckhởi nghĩaĐịa điểm 173 7 Nguyễn D-ơng HngSơn Tây 173 8- 177 0 Lê DuyMậtThanhHoá- NghệAn 174 0- 175 1 Nguyễn Vĩnh Phúc1.Kiến thức: Chế độ giáo dục thời Lê Sơ rất đợc coi trọng. ... các nhân vật lịch sử tiêu biểu. Rèn luyện kĩ năng làm bài tập lịch sử. II. PHNG PHP.III. CHUN B CA GIO VIấN-HC SINH.1.Giỏo viờn: Giao ỏn, TLTK.2. Hc sinh: Hc bi c, vở bài tập lịch sử. IV. CC ... Gv:Phùng Khắc Khoan là học trò Nguyễn 1.Tôn giáo. -Nho giáo: Tiếp tục đc duy trì vàphát triển. Nho giáo vẫn là nội dunghọc tập, song không giữ vị trí độctôn.-Phật giáo, đạo giáo phục hồi...
  • 44
  • 2,185
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008