... THPT.
Một số biện pháp nângcao chất lượng dạy học
môn Hóahọc trung học phổ thông (chương 2:
Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc 11)
Lê Kim Huệ
Trường Đại họcGiáo dục
Luận văn Thạc ... Quyền. Hóahọc11
nâng cao. Nhà xuất bản giáo dục, 2007.
18. Lê Xuân Trọng, Trần Quốc Đắc, Phạm Tuấn Hùng, Đoàn Việt Nga, Lê Trọng
Tín. Sáchgiáo viên Hóahọc11nâng cao. Nhà xuất bản giáo dục, ... dạy học môn Hóahọc chương Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc11
THPT.
2.2. Đối tƣợng nghiên cứu
Các thành tố của quá trình dạy học góp phần thúc đẩy việc nângcao chất lượng dạy
học môn...
... dạy họchóahọc
để nângcao hiệu quả của quá trình dạy học.
1.5. Vai trò của sáchgiáokhoa với việc dạy họcHóahọc
1.5.1. Vai trò của sáchgiáokhoa
Ở nhà trường trung học phổ thông SGK có ... 2000.
25. Lê Xuân Trọng (tổng chủ biên). Sáchgiáokhoahoáhọc11nâng cao. Nxb GD, Hà
Nội, 2009.
26. Nguyễn Xuân Trƣờng. Phương pháp dạy họchoáhọc ở trường phổ thông. NXB GD,
Hà Nội, 2005. ... Bộ Giáo dục và đào tạo, 2 011. Đề án đổi mới chương trình, sáchgiáokhoagiáo dục
phổ thông sau năm 2015. Hà Nội.
9. Hoàng Chúng. Phương pháp thống kê toán học trong khoahọcgiáo dục. Nxb Giáo...
... chậm - Đọc để học, để hiểu một
bài khoá, một giáo trình
theo một định định hớng thật
chi tiết
- Giáo trình, sáchgiáo
khoa, bài giảng, tài liệu
hớng dẫn sử dụng, tài liêu
nâng cao.
- Một số ... hocsáchgiáo
khoa vật lí 10 nâng cao.
2. Mục đích nghiên cứu
Soạn thảo đợc kế hoạch và tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống
hoá kiến thức phần Các lực cơ học thuộc chơng Động lực học ...
Vật lí 10 nâng cao.
3. Đối tợng nghiên cứu
Hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học
phần các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10 nâng
cao.
4....
... sáchgiáokhoa dùng
Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có
thuật toán trong sáchgiáokhoa Tin học 10.
b. Cấu trúc chƣơng mục
Sách giáokhoa Tin học11 ... §9. Cấu trúc rẽ nhánh
§10. Cấu trúc lặp
Chương IV. Kiểu dữ liệu có cấu trúc 15 (7, 6, 1)
11. Kiểu mảng
§12. Kiểu xâu
§13. Kiểu bản ghi
Chương V. Tệp và thao tác với tệp 3(2, 0,...
... văn thạc sĩ
Một số biện pháp nângcao chất lượng rèn luyện kiến thức – kĩ năng thí nghiệm trong chương
trình hoáhọc 10 nângcao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực - của tác giả Đỗ Thị ...
1 2 3 4 5
1 Sáchgiáokhoa
8
(11, 1%)
11
(15,3%)
17
(23,6%)
20
(27,8%)
16
(22,2%)
2 Sách bài tập
5
(6,9%)
9
(12,5%)
25
(34,7%)
22
(30,6%)
11
(15,3%)
3 Sách tham khảo
3 ... chí Hoáhọc và ứng dụng
2T
10
2T
1.1.4. Khóa luận tốt nghiệp của sinh viên khoaHóahọc trường Đại học Sư phạm thành phố Hố Chí
Minh.
2T
10
2T
1.2. Phương tiện trực quan trong dạy học hoá...
...
hiđrocacbon hóahọc11nângcao nhằm nghiên cứu một PPDH hiệu quả, góp phần
đổi m
ới PPDH, nângcao chất lượng dạy học và tìm hiểu khả năng áp dụng của
LTKT trong dạy họchóahọc ở nước ta. ... PHÁP DẠY HỌC KIẾN TẠO VÀ VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC
PHẦN HIĐROCACBON HÓAHỌC11NÂNGCAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu về PPDHKT và vận dụng PPDHKT trong dạy học phần ... Khách thể nghiên cứu
Quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT.
4.2. Đối tượng nghiên cứu
PPDHKT và việc vận dụng trong dạy học phần hiđrocacbon hóahọc11nâng
cao THPT.
5. Phạm vi nghiên c
ứu...
... văn thạc sĩ
Một số biện pháp nângcao chất lượng rèn luyện kiến thức – kĩ năng thí nghiệm trong chương
trình hoáhọc 10 nângcao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực - của tác giả Đỗ Thị ... xuất.
6. Giả thuyết khoahọc
Nếu sử dụng tốt các bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị sẽ góp phần đa dạng hệ thống
bài tập hóahọc và nângcao kết quả học tập cho học sinh.
7. Điểm ...
- Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hoáhọc có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị
chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon” - hoáhọc11nâng cao.
- Đề xuất phương thức sử dụng bài tập...
... Sử dụng bài tập hoáhọc theo h-ớng dạy học tích cực [21].
Bản thân bài tập hoáhọc đà là ph-ơng pháp dạy họchoáhọc tích cực song
tính tích cực của ph-ơng pháp này đ-ợc nângcao hơn khi đ-ợc ... năng
hóa học cho học sinh, giúp các em nângcao hứng thú học tập. Chính vì thế, việc giải
bài tập hoáhọc ở tr-ờng phổ thông giữ một vai trò quan trọng trong việc dạy và học
hoá học. Hiện nay ... hình thành khái niệm hoá học.
Ngoài việc dùng bài tập hoáhọc để củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ nănghoá
học cho học sinh, ng-ời giáo viên có thể dùng bài tập hoáhọc để tổ chức, điều khiển...
... nguyên tố hoá học.
+ Học sinh vận dụng đợc:
- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron
- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học.
B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.
* ... nguyên tố hoá học.
+ Học sinh vận dụng đợc:
- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron
- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học.
B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.
* ... hạt nhân
b) Tính chất hoáhọc của nguyên tố hoáhọc là tính chất hoáhọc của các
nguyên tử có cùng điện tích hạt nhân.
Hoạt động 5: (7
ph
) phiếu số 5 có 2 câu hỏi.
* Học sinh:
+ Nguyên tử trung...
... số 1
Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học
Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhóm
I.Mục tiêu bài học
- Tập luyện kĩ năng sử dụng hoá chất, dụng cụ thí nghiệm thông thờng ... hút nhỏ giọt : 2
- kẹp đốt hoá chất : 1
- phễu thuỷ tinh :1
- thìa xúc hoá chất: 1
- kẹp ống nghiệm : 1
- giá ống nghiệm: 1
- đèn cồn: 1
- Lọ thuỷ tinh 100 ml : 1
2. Hoá chất:
- Natri
- Muối ăn
- ... oxi hoá khử để giải thích các hiện tợng xảy ra và viết các ph-
ơng trình phản ứng .
II.Chuẩn bị:
1. Dụng cụ thí nghiệm:
- ống nghiệm: 4
- Capsun sứ hoặc hõm sứ: 1
- Kẹp lấy hoá chất :1
2. Hoá...
... bóng).
- Góc lai hoá: 109
o
28
b) Lai hoá SP
2
(kiểu tam giác).
Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sáchgiáokhoahoáhọc lớp 10 Ban KHTN)
I. Mục tiêu Học sinh hiểu:
- Liên kết cộng hoá trị là ... TPHCM
Lớp bồi dỡng tập huấn sách lớp 10 THPT thí điểm.
Bài 15:
Khái niệm liên kết hoáhọc liên kết ion
(2 tiết)
I Mục tiêu bài học:
Học sinh biết:
- Khái niệm liên kết hoáhọc Quy tắc bát tử
- Tinh ... cộng
hoá trị.
- Đặc điểm của liên kết cộng hoá trị.
Học sinh vận dụng : Giải thích liên kết cộng hoá trị trong một số phân tử.
II. chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Các phiếu học tập
-...