... số x; y; z biÕt r»ng:
a)
y z 1 x z 2 x y 3 1
x y z x y z
+ + + + + −
= = =
+ +
;
b)
1 2y 1 4y 1 6y
18 24 6x
+ + +
= =
;
c)
2x 1 3y 2 2x 3y 1
5 7 6x
+ − + −
= =
Bài 6: Cho tỉ lệ thức
a c
b ... Bài dạy Bồi dỡng Đại só lớp 7.
Chuyên đề: Tính chất của dÃy tỉ số bằng nhau.
Bài 1: Tìm hai số x và y biết:
a)
x 7
y 3
=
và 5x 2y = 87;
b)
x y
19 21
=
và 2x y = 34;
Bài 2: Tìm ... 2a = 3b; 5b = 7c và 3a + 5c 7b = 30.
Bài 3: Tìm các số x; y; z biÕt r»ng:
a)
x y z
10 6 24
= =
và 5x + y 2z = 28;
b)
x y
3 4
=
;
y z
5 7
=
và 2x + 3y z = 18 6;
c) 3x = 2y; 7y = 5z và x...
... trong sách BT toán 6 tập 2)
Qua nội dung bàitoán trên, kết hợp với các bàitoán đã giải, các em lại có thể đặt ra các bài
toán tương tự để giải.
Trở lại bài toán1 : Bây giờ ta lại xét bàitoán ...
=> x +1 = 4 010 hay x = 4 010 – 1 = 4009
Nhận xét: Cách giải bàitoán tìm x trên cũng không khác gì lắm so với cách giải các bàitoán
đã giải trước đó. Nếu tiếp tục sử dụng kết quả các bàitoán ... Môn: Toán
Từ bài tốn ban đầu, ta đã có bàitoán 2, bàitoán 3 và đã tính rất nhanh chóng các tổng tương
đối phức tạp nhưng không mấy khó khăn. Bây giờ ta hãy xét tiếp bàitoán sau:
BÀI TOÁN...