... thành một hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu quả tiết học . 1.2. Tròchơihọctập và vai trò của tròchơihọc tập: Trò chơi là một loại hình hoạt động rất ... cứu hệ thống bài học ngoài hai tròchơi trong sách thiết kế, chúng tôi đã xây dựng bảng hệthốngtròchơi tương ứng với bài áp dụng:Bảng 3* Hệthốngtrò chơi, tên bài áp dụngSTT Tên tròchơi ... phải tuân thủ”[4, tr 6] Trò chơihọctập được hiểu một cách đơn giản là các tròchơi có nội dung gắn với các hoạt động họctập của học sinh nhằm giúp học sinh họctập trên lớp được hứng thú,...
... thú học tập cho các em. Tròchơi làm cho quá trình họctậptrở thành một hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu quả tiết học . 1.2. Tròchơihọctập và ... cứu hệ thống bài học ngoài hai tròchơi trong sách thiết kế, chúng tôi đã xây dựng bảng hệthốngtròchơi tương ứng với bài áp dụng:Bảng 3* Hệthốngtrò chơi, tên bài áp dụngSTT Tên tròchơi ... cùng: Khi chơihọc sinh mong đợi nhất đó là kết quả trò chơi vấn đề đưa ra thang đánh giá tròchơi là rất quan trọng. Tròchơihọctập là một hoạt động mới mẻ, đầy sáng tạo. Nhiều tròchơi được...
... lịch) thìnó được chia làm hai loại lớn, đó là các tròchơi trí tuệ và các tròchơi vui - khỏe -khéo. Trò chơi trí tuệ còn được gọi là tròchơihọc tập, nhằm thúc đẩy hoạt động trí tuệ, giúptrẻ ... thức chơi, đồ dùng, dụng cụ của tròchơi với chất liệu khác hiệnđại, an toàn hơn nhưng vẫn đảm bảo nội dung chủ yếu và tác dụng giáo dục của trò chơi. Để đưa tròchơi dân gian vào trườngmầmnon ... Tổ chức tròchơi dân gian ởtrườngmầmnon Chúng ta biết rằng, qua từng thời kỳ phát triển của xã hội, các hình thức chơi của trẻcũng thay đổi. Một số tròchơi dân gian truyền thống, dần...
... sau:Quản lý, thống kê kết quả học tập, hạnh kiểm của học sinh sau mỗi kỳ học và mỗi năm học Đánh giá xếp loại học lực hạnh kiểm của học sinh các kỳ học và cuối kỳ học Đưa ra danh sách các học sinh ... thưởng cho học sinh:Việc xét học sinh giỏi và học sinh tiên tiến từng học kỳ và cả năm học như sau:– Học sinh giỏi: Hạnh kiểm tốt và học lực loại giỏi.– Học sinh tiên tiến: Hạnh kiểm khá trở ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Bài Tập Lớn Môn Phân Tích Thiết kế Hệ Thống ĐỀ BÀI:QUẢN LÝ HỌCTẬPHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Giáo viên hướng...
... TRÒCHƠIHỌC TẬP Mỗi tròchơihọctập được trình bày theo ba phần:1. Mục đích của trò chơi 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh3. Cách thực hiện trò chơi M ột số tròchơihọctậpở môn lịch ... là “Các tròchơihọctập . Nếu giáo viên có sự chuẩn bị kó, biết tổ chức tốt, hợp lí “Các trò chơihọctập thì đây sẽ là một hình thức họctập hết sức hứng M ột số tròchơihọctậpở môn lịch ... các Tròchơihọctập vào dạy môn lịch sử và địa lý bởi vì: vận dụng các tròchơihọctập vào các hoạt động dạy học làm thay đổi hình thức dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học...
... – góc sách ở trườngmầm non Thư viện đồ chơitrườngmầmnon được hình thành từ năm 2000. Ngoài những giờ học, hoạt động trên lớp, trẻ được luân phiên đến thư viện chơi, tập bởi nơi đây vó ... dùng, đồ chơi phong phú, đa dạng. Thư viện đồ chơi có nhiều góc chơi giúp trẻ học bằng chơi, chơi mà học rất có kết quả. Trong những năm qua, nhà trường đầu tư ở góc sách trong thư viện đồ chơi ... Ngoài ra với đồ chơi nước, trẻ tưởng tượng thuyền, đò trôi trên sông, đồ chơi cát trẻ nghĩ ra cách chơi đắp núi, xây cầu vừa chơi vừa đọc thơ, ca dao, đồng dao…Trong thư viện đồ chơi có bàn xoay,...
... trình tổ chức giờ học cô chưa chú ý đến hệthống câu hỏi để giúp trẻ được tư duy và phát triển ngôn ngữ.- Đối với trẻ thì hệthống ngôn ngữ không được mở rộng do cô đưa hệthống câu hỏi đóng, ... kể chuyện ởtrườngmầmnon Hoa Đỗ Quyên”.II. Nội dung vấn đề nghiên cứu1.Thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ 24 tháng đến 36 tháng tuổi thông qua giờ kể chuyện ởtrườngmầmnon Hoa Đỗ ... THÔNG QUA GIỜ KỂ CHUYỆN Ở TRƯỜNGMẦM NON HOA ĐỖ QUYÊNI. Đặt vấn đề Chưa làm mẹ nhưng chứa chan tình mẹBởi yêu nghề nên quý lớp măng non Dạy tiếng mẹ đẻ cho trẻ tuổi mầmnon có một ý nghĩa đặc...
... nhau như: trò chơi dân gian, tròchơi phân vai theo chủ đề, chơi theo ý thích và dạo chơi ngoài trời, trẻ tham gia tích cực và luôn hứng thú trong các hoạt động chơi, thông qua các tròchơi trẻ ... cực tham gia hoạt động học tập, thông qua học bằng chơi - chơi mà học. Phát huy phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm trung tâm của hoạt động, cô giáo là người gợi mở để trẻ tự tìm tòi khám ... từ đầu năm học tôi đã tổ chức cho cán bộ, giáo viên toàn trường họctập các nghị quyết của Đảng, pháp Luật của Nhà nước, điều lệ trường Mầm non, nhiệm vụ năm học, nội quy của nhà trường, quy...
... kì hoạt động họctập vui chơi nào cũng đều có trò chơi vận động hoặc tròchơihọctập nhằm mục đích ôn luyện củng cố kiến thức cho trẻ. Qua đây chứng tỏ rằng tròchơi đóng một vai trò vô cùng ... cứu cơ sở lí luận của việc su tàm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọctập nhằm hình thành biểu tợng về quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi5.2. Đề xuất cách su tầm và hớng dẫn sử dụng tròchơihọctập nhằm ... tài liệu sách báo, tạp chí có liên quan đén tròchơihọctập và tròchơi dân gian b/ . Phơng pháp phân loại, hệthống hoá lý thuyết: để làm rõ cơ sở của vấn đề nghiên cứu.6.2. Phơng pháp thực...
... chơitròchơihọctập chưa được quan tâm đầu tư thích đáng, và chưa thấy hết việc cho trẻ chơitròchơihọctậpởtrường mẫu giáo là rất cần thiết. Việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1 cách hệ ... , trẻ còn chơi các trò chơi khác như: - Đóng vai theo chủ đề - Tròchơi vân động - Tròchơihọc tập …… Để phù hợp với đề tài nghiên cứu tôi đi sâu vào nghiên cứu tròchơihọc tập. Hiện ... cho trẻ chơitròchơihọctập còn nhiều hạn chế không thường xuyên, kết quả chưa cao. Các tròchơihọctập còn thiếu thốn, ít ỏi. Là một người làm công tác giáo dục, bản thân thấy rõ tầm quan...