su dung phuong phap truc quan

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Ngày tải lên : 17/07/2013, 01:25

... chuyển của giun đất liên quan đến cấu tạo cơ thể HĐ của GV HĐ của HS - Cho hs quan sát mẫu vật giun đất đựng trong khay mô tả cách di chuyển của giun đất? -Cho hs quan sát hình 15.3 trong ... các phần khác nhau của cơ thể. Hs quan sát mẫu vật theo nhóm và trình bày cách di chuyển của giun đất Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cá nhân tự đọc các thông tin, quan sát hìnhvà ghi nhận kiến thức ... sống chui rúc trong đất nh thế nào? - So sánh với giun tròn, tìm ra cơ quan và hệ cơ quan mới xuất hiện ở giun đất? - Hệ cơ quan mới ở giun đất có cấu tạo nh thế nào? GV ghi ý kiến thảo luận của...

10
1.4K
34

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Ngày tải lên : 21/07/2013, 01:26

... sống chui rúc trong đất nh thế nào? - So sánh với giun tròn, tìm ra cơ quan và hệ cơ quan mới xuất hiện ở giun đất? - Hệ cơ quan mới ở giun đất có cấu tạo nh thế nào? GV ghi ý kiến thảo luận của ... đa ra đến đó. - Đối tợng quan sát phải đủ lớn, phải đủ rõ. Nếu vật quan sát quá nhỏ phải dành thời gian để giới thiệu ®Õn tõng häc sinh. - ViÖc biÓu diÔn ®å dïng trùc quan phải tiến hành thong ... học sinh dễ theo dõi, kịp quan sát. - Trong điều kiện có thể, nên phối hợp bổ sung nhiều loại PTTQ khác nhau. - Trớc khi biểu diễn các PTTQ cần hớng dẫn học sinh lu ý quan sát triệt để (GV có...

13
3.4K
68

Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6

Ngày tải lên : 03/12/2013, 20:11

... Sở giáo dục và đào tạo hải dơng  Th viƯn SKKN cđa Quang HiƯu : http://quanghieu030778.violet.vn  Sư dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 ... 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 Năm học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá của tổ chuyên ... ……………………… ………. Năm học: 2006 2007 Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 đánh giá của giám khảo cấp tỉnh Nhận...

5
1.4K
40

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:49

110
2.3K
12

Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx

Ngày tải lên : 21/02/2014, 13:20

... học khác. Phương pháp dạy học trực quan được vận dụng phối hợp với các phương pháp như: quan sát, trình bày trực quan, hỏi đáp, thảo luận nhóm,…Phương pháp trực quan có mối quan hệ chặt chẽ với các PPDH ... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG 2.1 Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung - Trong dạy học nói chung phương pháp trực quan được sử ... học sinh nhận xét sau đó giáo viên bổ sung, khen ngợi động viên. cũng như đặc điểm của phương pháp dạy học trực quan; tôi nhận thấy phương pháp dạy học trực quan là phương pháp dạy học rất phù...

37
5.9K
65

skkn sử dụng phương pháp trực quan giúp học sinh thực hiện tốt bài vẽ trang trí

Ngày tải lên : 21/04/2014, 09:52

... trực quan rất quan trọng giúp học sinh biết cách tạo dáng, biết cách tìm mảng hình trang trí , biết cách lựa chọn màu sắc cho phù hợp … mà nếu thiếu giáo cụ trực quan các em sẽ khơng thể hình dung ... VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ (Mó thuật 8). * Hoạt động I- Quan sát, nhận xét: phần này giáo viên dùng tranh, ảnh trực quan giúp học sinh tìm hiểu về nội dung và tác dụng của việc tạo dáng và trang trí mặt ... kinh nghiệm - Đặc biệt là vẽ bảng (minh hoạ trực quan) gợi ý giúp học sinh thực hành bài vẽ. - Chú ý hướng dẫn học sinh quan sát thực tế xung quanh. Khảo sát chất lượng HS trước khi áp dụng...

12
1.1K
4

skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:59

... sử dụng đồ dùng trực quan có hiệu quả để cho các em học sinh biết tự khai thác nội dung bài giảng từ trực quan. Nói tóm lại, khi sử dụng đồ dùng trực quan mà đồ dùng trực quan không đủ với yêu ... đồ dùng trực quan. Việc giảng dạy môn Mĩ thuật ở trường tiểu học cũng như những môn học khác, đồ dùng trực quan đóng một vai trò quan trọng trong giờ giảng. Bởi vì đồ dùng trực quan khi sử dụng ... với tiết học, môn học. - Việc quan trọng yêu cầu của mỗi tiết học là giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trực quan, trực quan phải đẹp, hấp dẫn để học sinh quan sát. - Sử dụng linh hoạt trong...

33
1.1K
1

skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11

Ngày tải lên : 22/07/2014, 14:28

... phơng tiện trực quan. - Các phơng tiện trực quan phải đợc lựa chọn kỹ càng, đảm bảo tính thẩm mỹ, khoa học. - Các phơng tiện trực quan phải phản ánh đúng hiện thực, phù hợp với nội dung tri thức ... trực quan trong giảng dạy môn GDCD líp 11- THPT -HS xem ảnh, suy nghĩ và trả lời - GV kết luận * Hoạt động 2 + Tính tất yếu khách quan của CNH, HĐH? +Tác dụng của CNH, HĐH? - HS: Trả lời, bổ sung. - ... phơng pháp trực quan Phơng pháp trực quan là sự miêu tả hiện thực khách quan bằng những hình ảnh cụ thể mang tính chất cảm tính, vì vậy giáo viên có thể sử dụng phơng pháp trực quan bằng nhiều...

27
1.5K
7

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Ngày tải lên : 27/09/2014, 00:26

83
966
5

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với các phương pháp khác để giảng dạy sinh học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức môn sinh học.

Ngày tải lên : 21/03/2015, 13:24

6
581
1

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS

Ngày tải lên : 09/04/2015, 08:58

17
2.2K
4

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD lớp 11

Ngày tải lên : 17/04/2015, 14:27

24
2.6K
8

skkn sử dụng phương pháp trực quan để dậy phân số cho học sinh lớp 4

Ngày tải lên : 23/04/2015, 15:26

21
1.1K
3

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

Ngày tải lên : 05/04/2013, 14:48

... hướng dẫn học sinh quan sát, phân tích và giải thích được các nội dung biểu hiện qua các bức tranh. Trình tự tiến hành: _ Bước 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát được nội dung của bức ảnh ... đó. Đồng thời tìm ra được mối quan hệ giữa các đối tượng và nội dung bài học trong bức ảnh. _ Bước 4 : Giáo viên nhận xét, góp ý bổ sung, đi đến kết luận nội dung bài học. 1.4 Phương pháp hướng ... phương tiện trực quan trong dạy học đối với giáo viên còn mang tính chất minh họa mà thôi. - Thứ ba là do điều kiện khách quan, như thiếu phương tiện trực quan hoặc phương tiện trực quan không phù...

17
1.7K
31

Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:56

... phương pháp trực quan: giáo viên hướng dẫn đặt ra tình huống có vấn đề. Học sinh quan sát trả lời theo từng cấp: quan sát đặc điểm bộ phận toàn phần. Sau đó phân tích (vì sao - quan hệ). Sử lý ... sau: Một là quan tâm phần triển khai nội dung: Nêu dạng bài lý thuyết thực hành cần theo các bước sau: Bước 1: Nêu vấn đề (vào bài) Bước 2: Hướng dẫn học sinh tìm tòi tri thức thông qua trực quan. Bước ... phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng vẫn định hướng nêu vấn đề (Diễn giảng) thì có kết quả sau: 1. Không dùng trực quan lớp 6A. 14 ...

22
3.3K
11

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

Ngày tải lên : 10/04/2013, 21:07

... TRỰC TUYẾN 8 Phương tiện trực quan không có nghĩa là các giáo cụ mà bao gồm cả kiến thức nguồn tái tạo của học sinh. Các phương tiện trực quan để cho học sinh quan sát có thể phân thành các ... biểu diễn thí nghiệm (nhóm trực quan) * Phương pháp thực hành, quan sát, thực hành thí nghiệm (thực hành). Các phương pháp trên đều sử dụng các phương tiện trực quan để giải quyết các vấn đề ... do khách quan: 1 2. Lý do chủ quan: 1 3. Đối với bản thân: 2 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. 2 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 2 IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2 V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 B. NỘI DUNG 4 CHƯƠNG...

22
1.4K
2

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

Ngày tải lên : 10/04/2013, 21:07

... nhiều cố gắng cải tiến phương pháp dạy học. Đã chú ý giáo cụ trực quan, phương tiện trực quan để vận dụng vào phương pháp trực quan thực hành thí nghiệm trong môn sinh học. 2. Nhược điểm và những ... phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng vẫn định hướng nêu vấn đề (Diễn giảng) thì có kết quả sau: 1. Không dùng trực quan lớp 6A. Điểm ... xét các mối quan hệ và tìm ra kết quả. * Phương pháp lý thuyết dạng thực hành: chủ yếu tổ chức hướng dẫn học sinh quan sát (tự học sinh rút ra kết luận) trên cơ sở giáo viên bổ sung. * Phương...

32
1.8K
4

phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

Ngày tải lên : 10/10/2013, 09:11

... phương tiện trực quan trong dạy học đối với giáo viên còn mang tính chất minh họa mà thôi. - Thứ ba là do điều kiện khách quan, như thiếu phương tiện trực quan hoặc phương tiện trực quan không phù ... Vì nội dung của chúng đều được lựa chọn cẩn thận, phù hợp với nội dung bài dạy trong chương trình. - Quan điểm dạy học trước đây, thường dùng hình ảnh để minh họa kiến thức cho một nội dung bài ... hướng dẫn học sinh quan sát, phân tích và giải thích được các nội dung biểu hiện qua các bức tranh. Trình tự tiến hành: _ Bước 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát được nội dung của bức ảnh...

17
1.2K
11

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa lý 6

Ngày tải lên : 15/10/2013, 04:11

... Vì nội dung của chúng đều được lựa chọn cẩn thận, phù hợp với nội dung bài dạy trong chương trình. - Quan điểm dạy học trước đây, thường dùng hình ảnh để minh họa kiến thức cho một nội dung ... Việc sử dụng các phương tiện trực quan vào trong bài giảng địa lý có một ý nghĩa quan trọng, bởi học sinh có thể quan sát được một phần nhỏ các đối tượng xung quanh, còn phần lớn các đối tượng ... hướng dẫn học sinh quan sát, phân tích và giải thích được các nội dung biểu hiện qua các bức tranh. Trình tự tiến hành: _ Bước 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát được nội dung của bức ảnh...

17
1K
11

skkn một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số logarit.

Ngày tải lên : 21/07/2014, 13:38

... niệm, định nghĩa, định lý. Theo quan điểm “đặt bài toán cần giải quyết trong mối quan hệ tương quan với các khái niệm, định nghĩa, định lý đã biết” Chính việc thực hiện quan điểm trên là phát triển ... Giảng dạy trực quan có nghĩa là giảng dạy dựa trên các hình tượng hiểu biết của học sinh. Vận dụng đúng đắn nguyên tắc trực quan trong quá trình giảng dạy là đảm bảo sự chuyển từ “Trực quan sinh động ... tiện trực quan vào quá trình dạy học, tôi nhận thấy đó là yêu cầu cần thiết và thiết thực, phù hợp với tư duy phát triển của con người Sau đây là sơ đồ thể hiện mối quan hệ phương tiện trực quan và...

22
1K
0