0

soạn văn 12 nhân vật giao tiếp

Tiết 75: Luyện tập về nhân vật giao tiếp ( NC)

Tiết 75: Luyện tập về nhân vật giao tiếp ( NC)

Ngữ văn

... TiÕt: 75TiÕt: 75 LuyÖn tËp LuyÖn tËp vÒ nhân vật giao tiếp về nhân vật giao tiếp I / I / ụn tpụn tp Nhân vật giao tiếp Nhân vật giao tiếp Quan hệ thân sơ?Quan hệ thân sơ?Quan ... hệ gần gũi hay xa cánh là quan hệ gần gũi hay xa cánh gigiaa các các nhân vật giao tiếp. nhân vật giao tiếp. Vị thếVị thế: là quan hệ đ: là quan hệ đcc xác lập dựa trên địa vị ... hệ => Do mối quan hệ vị thếvị thế trong XH chi phối trong XH chi phối nhân vật giao tiếp. nhân vật giao tiếp. * Đặt câu với những từ ngữ sau:Nhóm 1: Tiện thiếp ( tiện: hèn, khinh rẻ),...
  • 8
  • 976
  • 5
Tiết 75 Luyện tập về nhân vật giao tiếp (mẫu giáo án mới- SL)

Tiết 75 Luyện tập về nhân vật giao tiếp (mẫu giáo án mới- SL)

Ngữ văn

... về nhân vật giao tiếp vào việc đọc-hiểu và tạo lập văn bản.b.Về kĩ năng Rèn kĩ năng tìm hiểu, phân tích nhân vật giao tiếp. c.Về thái độ Có ý thức trong việc tìm hiểu nhân vật giao tiếp trong ... soạn: 05/01 Ngày dạy: 09/01/2009 Dạy lớp:12CNgày dạy 09/01/2009 Dạy lớp 12D Tiết 75Luyện tập về nhân vật giao tiếp 1. MỤC TIÊU a.Về kiến thức Giúp HS: Biết vận dụng những hiểu biết về nhân ... giao tiếp trong tác phẩm văn chương.2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a. Chuẩn bị của GV: SGK, SGV, TLtham khảo, Thiết kế bài dạyb. Chuẩn bị của HS: SGK, TL tham khảo, HD của GV, soạn bài3. TIẾN TRÌNH...
  • 3
  • 6,266
  • 7
Nhân vật giao tiếp

Nhân vật giao tiếp

Ngữ văn

... quan hệ của các nhân vật giao tiếp 4. Phân tích chiến lược giao tiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giao tiếp của các nhân vật giao tiếp 5. Có ý thức vận dụng trong giao tiếp hằng ngàyB. ... Nhân vật giao tiếp: Tràng, mấy cô gái và "thị"- Đặc điểm của các nhân vật giao tiếp + Về lứa tuổi: đều là những người trẻ tuổi1 Giáo án 12. Chuẩn Đỗ Viết Cườngb. Các nhân vật giao ... Giáo án 12. Chuẩn Đỗ Viết Cường- Nhóm 4: ý c-> lâu\ý kết quảGV: nêu những điểm cần lưu ý về nhân vật giao tiếp trong hoạt động giao tiếp? HS trả lời GV chốt lạia. Nhân vật giao tiếp -...
  • 5
  • 3,388
  • 12
Nhan vat giao tiep

Nhan vat giao tiep

Ngữ văn

... quan hệ của các nhân vật giao tiếp 4. Phân tích chiến lược giao tiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giao tiếp của các nhân vật giao tiếp 5. Có ý thức vận dụng trong giao tiếp hằng ngàyB. ... định nhân vật giao tiếp và vị thế xãhội của các nhân vật giao tiếp? - Chỉ ra những đặc điểm nổi bật trong lờinói của các nhân vật? GV yêu cầu HS đọc đoạn trích- Xác định nhân vật giao tiếp ... lời2. Quan hệ giữa các nhân vật giao tiếp: chi phối lời nói (nội dung và hình thứcngôn ngữ)3. Trong giao tiếp các nhân vật giao tiếp tuỳ ngữ cảnh mà lựa chọn chiến lược giao tiếp phù hợp để đạt...
  • 5
  • 1,211
  • 3
Tiết 59-60 Nhân vật giao tiếp

Tiết 59-60 Nhân vật giao tiếp

Ngữ văn

... ngữ, các nhân vật giao tiếp giữ vai trò quantrọng nhất. Vậy những đặc điểm nào của nhân vật giao tiếp chi phối hoạt động giao tiếp? Nhân vật giao tiếp cần lựa chọn chiến lược giao tiếp như thế ... mối quan hệ của các nhân vật giao tiếp - Phân tích chiến lược giao tiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giao tiếp của các nhân vật giao tiếp - Có ý thức vận dụng trong giao tiếp hằng ngày 3. ... định nhân vật giao tiếp và vị thếxã hội của các nhân vật giao tiếp? - Chỉ ra những đặcđiểm nổi bật tronglời nói của các nhân vật? Giáo viên yêu cầuHS đọc đoạn trích- Xác định nhân vật giao tiếp...
  • 6
  • 2,919
  • 12
NHÂN VẬT GIAO TIẾP TIẾT 1

NHÂN VẬT GIAO TIẾP TIẾT 1

Ngữ văn

... GIAO TIẾP NHÂN VẬT GIAO TIẾPI. PHÂN TÍCH CÁC NGỮ LIỆU 1. Ngữ liệu 1: (đọc SGK)Hoạt động giao tiếp trên có những nhân vật giao tiếp nào? Hoạt động giao tiếp trên có những nhân vật giao tiếp ... đặc điểm của nhân vật giao tiếp chi phối lời nói.3. Chiến lược giao tiếp phù hợp. Tiết 59-Tiếng Việt: NHÂN VẬT GIAO TIẾP2. Ngữ liệu 2a) Các nhân vật giao tiếp trong đoạn văn: Bá Kiến, ... Tiết 59-Tiếng Việt: NHÂN VẬT GIAO TIẾPII. NHẬN XÉT VỀ NHÂN VẬT GIAO TIẾP TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP. 1. Trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, các nhân vật giao tiếp xuất hiện trong vai người...
  • 16
  • 524
  • 2
Về các nhân tố giao tiếp trong văn học doc

Về các nhân tố giao tiếp trong văn học doc

Kỹ năng giao tiếp

... tiếp của văn học. Khi nói văn học có chức năng giao tiếp thì cũng có nghĩa cho rằng văn học ở ngoài giao tiếp. Thực ra, văn học, tự nó là một cuộc giao tiếp. Bản chất giao tiếp của văn học càng ... lại của các nhân tố giao tiếp. Xuất phát từ những lý do trên, trong bài viết này, chúng tôi mạnh dạn đề cập đến vấn đề các nhân tố giao tiếp trong văn học.Bàn về các nhân tố giao tiếp, giáo sư ... ngoài văn bản. Loại trừ ngôn bản ra, các yếu tố còn lại tạo thành nhóm thứ hai của các nhân tố giao tiếp gọi chung là ngữ cảnh củacuộc giao tiếp. Người ta nêu ra một vài nhân tố như: nhân vật giao...
  • 2
  • 923
  • 2
 Văn hóa Nhật: Sự giao tiếp trân trọng

Văn hóa Nhật: Sự giao tiếp trân trọng

Kỹ năng giao tiếp

... Văn hóa Nhật: Sự giao tiếp trân trọng Trong giao tiếp truyền thống của người Nhật có những quy tắc, lễ nghi mà mọi người ... quá trình giao tiếp từ thế hệ này qua thế hệ khác và cho đến tận ngày nay. + Giao tiếp mắt: người Nhật thường tránh nhìn trực diện vào người đối thoại, mà họ thường nhìn vào một vật trung ... thuộc vào địa vị xã hội, mối quan hệ xã hội của từng người tham gia giao tiếp. Những biểu hiện đầu tiên trong quá trình giao tiếp của người Nhật là thực hiện những nghi thức chào hỏi. Tất cả...
  • 7
  • 526
  • 3
Tài liệu Những vấn đề chung về giao tiếp sư phạm pdf

Tài liệu Những vấn đề chung về giao tiếp sư phạm pdf

Kỹ năng giao tiếp

... ) là giao tiếp gián tiếp. Giao tiếp gián tiếp là loại giao tiếp mà đối tượng giao tiếp không có mặt ở thời điểm cần tiếp xúc. Loại giao tiếp không tận dụng được những ưu điểm của giao tiếp ... loại : – Giao tiếp trực tiếp Chẳng hạn, sự tiếp xúc của thầy giáo và học sinh trên lớp, sinh hoạt tổ chuyên môn, sự gặp gỡ những người quen biết là giao tiếp trực tiếp. Giao tiếp trực tiếp là ... mua hàng Giao tiếp không chính thức là sự giao tiếp giữa các cá nhân trong nhóm không chính thức với nhau. c. Trong tâm lý học xã hội, người ta chia giao tiếp thành ba loại : – Giao tiếp định...
  • 13
  • 2,832
  • 52
Bài 12  kỹ năng giao tiếp ứng xử và thuyết trình

Bài 12 kỹ năng giao tiếp ứng xử và thuyết trình

Sư phạm toán

... về giao tiếp. Có những quan niệm như: Giao tiếp là nói một điều gì đó với ai đó”; Giao tiếp là việc chuyển tải các ý tưởng giữa loài người”; Giao tiếp là sự trao đổi thông tin”; Giao tiếp ... Nhưng khi xung đột 4 BÀI 12: KỸ NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ VÀ KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNHPHẦN I: KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ 1. Kỹ năng giao tiếp ứng xử1.1. Khái niệm giao tiếp Hiện nay, đứng ở những ... bên.d) Tôn trọng các giá trị văn hóaGiá trị văn hóa là một phạm trù rộng lớn; ở góc độ nguyên tắc giao tiếp phải tôn trọng giá trị văn hóa. Vì vậy: ứng xử giao tiếp phải mang tính dân tộc và...
  • 27
  • 3,065
  • 3
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Nhân vật sám hối trong truyện ngắn của Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám năm 1945

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Nhân vật sám hối trong truyện ngắn của Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám năm 1945

Xã hội học

... cho nhân vật của mình những đặc điểm của nhiều loại nhân vật như nhân vật loại hình, nhân vật tư tưởng, nhân vật tính cách và ít được xây dựng mang đặc điểm nhân vật chức năng. Nhân vật sám ... trong văn học Nhân vật văn học là con người được miêu tả trong văn học bằng phương tiện văn học. Trong văn học, nhân vật văn học được chia thành nhiều loại nhân vật khác nhau. Đó có thể là nhân ... là nhân vật tha hóa, nhân vật tính cách, nhân vật anh hùng, nhân vật dị dạng, nhân vật sám hối… Tuy nhiên ở khóa luận này chúng tôi chỉ dừng lại ở việc tìm hiểu những đặc điểm của nhân vật sám...
  • 56
  • 2,182
  • 9
VẬN DỤNG LÍ THUYẾT GIAO TIẾP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY TẬP LÀM VĂN NÓI NGHI THỨC Ở LỚP 2

VẬN DỤNG LÍ THUYẾT GIAO TIẾP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY TẬP LÀM VĂN NÓI NGHI THỨC Ở LỚP 2

Sư phạm

... ngữ. Nhân tố thứ ba để lại dấu ấn trong ngôn bản là hoàn cảnh giao tiếp. Hoàn cảnh giao tiếp rộng , hoàn cảnh giao tiếp hẹp đều ảnh hưởng tới quá trinh và hiệu quả giao tiếp. Các nhân tố giao tiếp ... những nhân tố này. Những bài tập làm văn của học sinh – được giả định phục vụ cho việc giao tiếp – cũng phải tính tới các nhân tố giao tiếp: nội dung giao tiếp, đối tượng tham dự giao tiếp, ... giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp. 2.1.2. Hội thoại và việc dạy Tập làm văn nói theo hướng giao tiếp. Hội thoại là hoạt động giao tiếp bằng miệng giữa các nhân vật tham dự giao tiếp nhằm trao đổi...
  • 27
  • 958
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25