... nhái, cua, ốc bé nhỏ”, “đưa ếch ta ra ngoài”,
“nghênh ngang”, “ồm ộp”, “nhâng nháo”, “giẫm bẹp”.
3*. Nêu một số hiện tượng trong cuộc sống ứng với thành ngữẾchngồiđáygiếng .
Gợi ý: có thể nêu ... - Câu thứ nhất nói lên hoàn cảnh sống khiến ếch chủ quan, kiêu ngạo: Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ
bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa...
... bị:
Thầy: Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Đọc, tìm hiểu bài trớc ở nhà nh đà dặn.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ:
- Thế nào là văn miêu tả? Bố cục bàivăn miêu tả?
III. Bài mới:
1. ... Giáo án Ngữvăn6
Ngày soạn / /
Ngày dạy: / /
Tiết 96
luyện nói về văn miêu tả
a. mục đích, yêu cầu:
- Củng cố lý thuyết văn miêu tả bằng cách tập nói theo dàn bài đà chuẩn bị. ... Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Đọc, tìm hiểu bài nh đà dặn.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ:
- Trắc nghiệm (Câu 4, 5, 6, 7, 8) - Sách bài tập TN- Tr. 118-119.
III. Bài mới:
1....
... Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Đọc, tìm hiểu bài nh đà dặn.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ:
- Trắc nghiệm (Câu 4, 5, 6, 7, 8) - Sách bài tập TN- Tr. 118-119.
III. Bài mới:
1. ... viên chốt lại nội dung bài học.
V. Dặn dò:
- Học bài.
- Soạn tiếp bài: "Đêm nay Bác không ngủ".
Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
40
Giáo án Ngữvăn6
Ngày soạn / /
Ngày dạy: ... Long
47
Giáo án Ngữvăn6
Ngày soạn / /
Ngày dạy: / /
Tiết 76
tìm hiểu chung về văn miêu tả
a. mục đích, yêu cầu:
- Giúp học sinh: nắm đợc những hiểu biết chung nhất về văn miêu tả trớc...
... tiết.
Cho biết bố cục bàivăn tả ngời? - Bố cục bàivăn tả ngời (Sgk).
Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ.
Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
37
Giáo án Ngữvăn6
Học sinh thảo luận nhóm. Bài tập 3:
Cách ... Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Đọc, tìm hiểu bài nh đà dặn.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ:
- Trắc nghiệm (Câu 4, 5, 6, 7, 8) - Sách bài tập TN- Tr. 118-119.
III. Bài mới:
1. ... Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Tìm hiểu trớc bài, trả lời câu hỏi Sgk.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:
II. Bài cũ:
- Khi miêu tả cảnh, cần tiến hành những thao tác nào?
- Bàivăn tả cảnh...
... ộp”, “nhâng nháo”, “giẫm bẹp”.
3. Nêu một số hiện tượng trong cuộc sống ứng với thành ngữẾchngồiđáygiếng .
Gợi ý: có thể nêu các hiện tuợng sau.
- Một học sinh học rất giỏi ở trường này...
... về một số dạng tiêu
biểu:
- Văn tả đò vật, cây cối
- Văn tả ngời
- Văn tả cảnh.
III. Kĩ năng làm văn miêu tả.
1. Kĩ năng làm văn tả đồ vật, cây cối,.
- Đây là kiểu bài mà đối tợng miêu tả là những ... cái cặp, quyển sách
- Đối với kiểu bài này cần chú ý kĩ năng phát triển ý nếu không bàivăn sẽ hời hợt, sơ sài
* Bố cục của bàivăn tả đồ vật, cây cối:
a. Mở bài:
- Giới thiệu đối tợng miêu tả.
- ... thuật, đacự biệt là nhân hoá, so sánh, ẩn dụ.Ngôn ngữ trong sáng,
ding nhiều từ tợng hình, từ tợng thanh
* Bố cục của bàivăn tả đồ vật, cây cối:
a. Mở bài:
- Giới thiệu đối tợng miêu tả.
- Quan hệ...
... câu hỏi: Bùi Thị Sen
Đáp án chấm
Môn Ngữ văn- khối lớp6
Câu hỏi phần tự luận, học kì I
Đến kiến thức tuần 16 của chơng trình
II. Tự luận : (6 điểm)
- Giới thiệu về Thánh Gióng và lí do ...
Trờng THCS Đồng Tiến Ngày tháng năm 2007
Họ và tên:
Líp:
Đề kiểm tra 15
Đề số 2
Môn : NgữvănLớp6
I. Trắc Nghiệm (3 đ)
Câu 1:Nhân vật phản biên trong truyện cây bút thần là ai?
A . Tên ... nhất với lần thử thách của
nhân vât? Vì sao?
Lớp:
kiểm tra 15 (phút)
Đề số 1
Môn ngữvăn6
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu1: Nhân vật chính trong truyện Em bé thông minh...
... KHẢO SÁT CHẤT LƯNG LỚP 9
Họ và tên: ……………………………………… Môn : Văn
Lớp : …………… Thời gian : 20’
Câu 1: (3điểm)
Chép lại bốn câu thơ cuối bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. (SGK văn 9-tập II)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Câu ... Trường ………………………………………………… ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯNG LỚP 8
Họ và tên: ……………………………………… Môn : Văn
Lớp : …………… Thời gian : 20’
Câu 1: (3điểm)
Em hãy chép lại bài thơ “Đi đường” của Hồ Chí Minh. (SGK 8 – ... Nhỏ bé gợi vẻ đáng thương
Câu 2: (2,5 điểm)
Chép lại tám câu cuối trong bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu. (SGK NgữVăn6 – tập 1)
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
5
...
... + Bài tập 1 : ( HS khá, giỏi ).
- Tìm đọc các truyện, so sánh sự giống nhau về nguồn gốc
của dân tộc ?
+ Bài tập 2 : Yêu cầu HS kể.
- Đúng cốt truyện, chi tiết cơ bản.
- Cố găng dùng văn ... cấu trong sáng tạo văn học.
C, Cho phù hợp với sự tiếp nhận của thiếu nhi.
D, Thoả mãn khao khác khám phá, hiểu biết của
mọi người & của chính mình.
* Dặn dò :
Chuẩn bị bài cho tiết sau...
... tác thả sào ,rút sào”.Thì câu văn sẽ mắc
phải lỗi gì?
A.Thiếu chủ ngữ . B.Thiếu vị ngữ
C.Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ. D.Sai về nghóa
9.Chỉ đúng tác giả của đoạn văn trên .
A.Võ Quảng. B.Đoàn ... ,đúng thể loại miêu tả .
Dàn bài tham khảo .
Mở bài :Giới thiệu chú cún con mà mẹ em mua tuần trớc .
Thân bài :
ã Hình dàng bên ngoài .
ã Tình tiết và hoạt động.
Kết bài :Thái độ ,tình cảm của ... 6. Trong đoạn văn trên ,tác giả dùng phép so sánh mấy lần ?
A.Một lần . B.Hai lần
C.Ba lần D.Bốn lần
7.Tác phẩm “Quê nội” của Võ Quảng thuộc thể loại văn học gì ?
A.Truyện...