... trạng.
D. cả 3 câu đúng.
106. Hiện tượng di truyền thẳng liên quan đến trường hợp nào sau đây?
A. gen trội trên NST thường B. gen lặn trên NST thường.
C. gen trên NST Y D. gen lặn trên NST X.
107. ... tính nằm trên các NST.
b. gen quy định các tính trạng thường nằm trên NST giới tính.
c. gen quy định các tính trạng thường nằm trên NST Y.
d. gen quy định các tính trạng thường nằm trên NST X
24. ... môi trường trên cạn, môi trường dưới nước.
b. vô sinh, môi trường trên cạn, môi trường dưới nước.
c. đất, môi trường trên cạn, môi trường nước ngọt, nước mặn.
d. đất, môi trường trên cạn, môi...
... xuất brom.
Câu 156:A(C
4
H
6
O
2
) .Từ A bằng 3 phản ứng liên tiếp điều chế được cao su buna.A có thể là hợp chất :
a.điol hoặc đion
10
CÂU HỎITRẮCNGHIỆM HÓA 11-HỌC KÌ II- 2007- 2008 .
Câu 1:Anken ... là :
a.2 b.3 c.4 d.5
Câu4 9 : Để phân biệt dung dịch propen,propan ta có thể dùng dung dịch :
a.Brom/nước b.Brom/CCl
4
c.thuốc tím d.a,b,c đều đúng.
Câu5 0:Trong phòng thí nghiệm ,etilen được điều ... (2);(3);(5) ;(6)
d. (1);(5);(6);(4)
Câu 361/ 1 mol Toluen + 1 mol Cl
2
as
→A . A là:
35
47
Câu5 4:C
4
H
7
Cl mạch hở ,có số đồng phân là:
a.8 b.9 c.10 d.11
Câu5 5:C
4
H
7
Cl mạch hở ,có số đồng...
... làm giảm sản lượng.
d. Tất cả các ý trên.
216/ So với những năm trước 2000, và năm 2004, sản xuất lúa gạo của Nhật Bản có sự biến đổi theo hướng:
Câu hỏitrắcnghiệm lớp Địa lí 11
1/ Điểm khác ... Diện tích lớn nhất thế giới, nằm trên hai châu lục.
b. Đất nước trải dài trên 11 múi giờ.
c. Đường bờ biển dài, giáp nhiều đại dương và biển.
d. Tất cả các ý trên.
151/ Điểm nào sau đây không ... trên
263/ Dân cư Đông Nam Á có đặc điểm:
a. Trẻ, số người trong độ tuổi lao động chiếm trên 50%
b. Đông nguồn lao động dồi dào
c. Hạn chế về tay nghề và trình độ chuyên môn
d. Tất cả các ý trên
264/...
... duyệt lại câuhỏi một cách cẩn thận đọc kỹ lại câu hỏi, xem
xét đối chiếu với mục tiêu, nội dung bài giảng, cũng nhƣ số lƣợng các câuhỏi ở
mỗi phần có phù hợp không? Mỗi câu TNKQ soạn thảo ... tiêu giảng dạy hay các năng lực đòi hỏi ở HS.
* Viết các câuhỏi TN
Dựa vào ma trận 2 chiều để soạn thảo các câuhỏi TNKQ.
Điều quan trọng nhất là các câu TNKQ soạn thảo ra phải phát hiện, đo, ... quan với nhau.
- Cột câuhỏi và câu trả lời không nên bằng nhau, nên có những
câu trả lời dƣ ra hoặc có thể dùng một câu trả lời cho hai hay nhiều câu hỏi.
- Thứ tự các câu trả lời không ăn...
... là một bài
trắc nghiệm khách quan do phải cần nhiều thời gian để trả lời mỗi câu hỏi.
Trắcnghiệm thƣờng có nhiều phƣơng án trả lời đƣợc cung cấp cho mỗi
câu hỏi của bài trắcnghiệm nhƣng ... với bài trắcnghiệm tự luận. Có thể nói là kết quả chấm điểm trắcnghiệm
sẽ nhƣ nhau, không phụ thuộc vào ai chấm bài trắcnghiệm đó. Thông
thƣờng bài trắcnghiệm gồm có nhiều câuhỏi hơn bài ... câuhỏitrắcnghiệm khách quan
1.2.5.1 Căn cứ vào nội dung
Để xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệm khách quan trƣớc hết phải căn
cứ vào nội dung cụ thể của từng chƣơng trình phải biên soạn. ...
... loại câu TNKQ
Có nhiều hình thức đặt câuhỏi TN khác nhau, đó là:
- Câuhỏi đúng – sai.
- Câuhỏi có nhiều lựa chọn.
- Câu ghép đôi.
- Câu điền khuyết.
- Câu trả lời ngắn.
a, Câuhỏi đúng ... những
câu trả lời dƣ ra hoặc có thể dùng một câu trả lời cho hai hay nhiều câu hỏi.
- Thứ tự các câu trả lời không ăn khớp với thứ tự các câuhỏi để
gây thêm khó khăn cho sự lựa chọn.
d, Câu ... kiểm tra đánh giá bằng câuhỏi TNKQ, nghiên
cứu chƣơng trình, nội dung về HHKG lớp 11 THPT.
- Định hƣớng cách thức biên soạncâuhỏi TNKQ và biên soạn đƣợc
một hệ thống câuhỏi TNKQ về HHKG lớp...
... đơn giản quá.
b) Câutrắcnghiệm có nhiều câu trả lời để lựa chọn
Câu trắc nghiệ
m có nhiều câu trả lời để lựa chọn được gọi tắt là câuhỏi nhiều lựa chọn.
Đây là loại câuhỏi thông dụng nhất. ... hỏitrắcnghiệm khách quan
Câu hỏitrắcnghiệm khách quan có thể chia làm bốn loại chính:
a) Câutrắcnghiệm đúng, sai
Đây là loại câuhỏi được trình bày dưới dạng câu phát biểu và học sinh ... dưỡng kĩ năng xây dựng trắcnghiệm khách quan, nắm
vững qui trình biên soạn đề theo hình thức trắc nghiệm. Chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu:
“Biên soạn hệ thống câuhỏitrắcnghiệm khách quan phần...
... nhất)
(Học sinh chọn đúng mỗi câu được 0,5 điểm)
72 73 74 75
b b c c
V. Match the questions to the answers (Ghép câuhỏi với câu trả lời)
(Học sinh chọn đúng mỗi câu được 0,25 điểm)
76 __ ... !
Phòng GD Phù Cát ĐÁP ÁN 100 CÂUTRẮC NGHIỆM
Trường THCS Cát thắng Môn: Tiếng Anh (Khối 6)
I. Choose the best answers (Chọn từ đúng nhất)
(Học sinh chọn đúng mỗi câu được 0,25 điểm)
1 2 3 ... She studies well she is busy.
a.because b. since c. although d. and
Phòng GD Phù Cát 100 câuhỏitrắc nghiệm
Trường THCS Cát Thắng Môn: tiếng Anh ( Khối 9 )
I. Choose the best words
1. She often...
... rồi suy ra nghiệm của hệ đã cho.
BÀI TẬP TRẮCNGHIỆM
Câu 66: Tập nghiệm của phương trình 2x + 0y =5 biểu diễn bởi đường thẳng:
A. y = 2x-5; B. y = 5-2x; C. y =
2
1
; D. x =
5
2
.
Câu 67: Cặp ... BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 32: Trong các hàm sau hàm số nào là số bậc nhất:
A. y = 1-
x
1
B. y =
x2
3
2
−
C. y= x
2
+ 1 D. y = 2
1+x
Câu 33: Trong các hàm sau hàm số nào đồng biến:
Câu 151: ... 0≥
,
B 0≥
Và
A B≠
)
BÀI TẬP TRẮCNGHIỆM
Câu 1: Căn bậc hai số học của 9 là:
A. -3 B. 3 C. ± 3 D. 81
Câu 2: Căn bậc hai của 16 là:
A. 4 B. - 4 C. 256 D. ± 4
Câu 3: So sánh 5 với
62
ta có...
... trường.
ĐÁP ÁN
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Trả lời A B B D B B C C A A
Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Trả lời C B C B B B D C D C
Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Trả lời C B D A A A A A D C
Câu 31 ... hệ với môi trường.
Câu 15: Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ với nhau về:
A. Nguồn gốc.
B. Dinh dưỡng
C. Cạnh tranh
D. Hợp tác.
Câu 16: Hải quỳ bám trên cua, hải quỳ ... vật kí sinh.
Câu 23: Nhóm sinh vật nào sau đây toàn là động vật ưa khô?
A. Thằn lằn, lạc đà, Ốc sên
B. Ếch, lạc đà, giun đất.
C. Ốc sên, ếch, giun đất.
D. Lạc đà, thằn lằn, kì nhông.
Câu 24: Vi...