... SoạnbàiTìmhiểuđềvàcáchlàmbàivăntự sự I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đặc điểm của đềvăntựsự - Đềvăntựsự là yêu cầu về chủ đềđể trên cơ sở đó định hướng ... nghiêng về yêu cầu tường thuật sự việc.2. Tìmhiểuđềvăntự sự Khi tìmhiểuđềvăntựsự phải tìmhiểu kĩ lời văn của đềđể nắm vững yêu cầu của đề bài. Đọc các đề sau và thực hiện các yêu cầu:(1) ... kể sự việc; đề (4) nghiêng về tường thuật sự việc; đề (1) tuỳ thuộc vào việc lựa chọn kể lại câu chuyện nào.3. Cáchlàmbàivăntự sự a) Các bước tiến hành làm một bàivăntự sự: - Tìmhiểu đề: ...
... đề là gì? Nêu dàn bài của văntự sự? 3.Giới thiệu bài mới Trả lời Nghe Hoạt động 2: HDHS tìmhiểuđềvàcáchlàmbàivăn I- Đề – tìmhiểuđềvà ? Phần mở bài nếu không giới ... của tựsựvàcáchlàmbàivăntự sự, các bước và nội dung tìmhiểuđể lập dàn bàivà viết thành bài văn. II- Chuẩn bị: - Gv: sgk – sgv – tài liệu tham khảo – bảng phụ - Hs: xem trước bài ... bài: Đời Hùng Vương thứ 6 ở làng Gióng có 2 vợ chồng ông lão. - Thân bài: + Thánh Gióng bảo vua làm cho ngựa sắt + ăn khoẻ, lớn nhan Tiết 15+16: TÌM HIỂUĐỀVÀCÁCHLÀMBÀIVĂNTỰ SỰ...
... viết trong bài làm theo yêu cầu của đề. I, Tìmhiểuđềvàcách làm bàivăntựsự : 1, Đềvăntựsự : Khi tìmhiểuđềvăn tự sự thì phải tìmhiểu kó lời văn. 2, Cáchlàmbàivăntự sự :a. ... Gồm 3 phần.- Mở bài. - Thân bài. - Kết bài. Tiết 15 & 16 :TÌM HIỂUĐỀVÀCÁCHLÀMBÀIVĂNTỰ SỰI, Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Biết tìmhiểuđềvàcáchlàmbàivăntự sự. II, Chuẩn bị ... vào chữ : Kể câu chuyện mà em thích.Các đề (3), (4), (5), (6) không có từ kể có phải là đề tựsự không? - Phải. Vì : Cách diễn đạt của đề giống như một bài văn .Từ trọng tâm trong mỗi đề...
... * Cho HS tìmhiểuđềbàivăn biểu cảm. * Cho HS tìmhiểuđềbài thể loại và nội dung. * Gợi ý cho HS thảo luận. * Cho nhóm viết mở bàivà kết bài hoàn chỉnh của đề bài. ... hs tìmhiểu đề. * Tiến hành cho HS lập dàn ý của đề bài. * GV chốt vấnđề bổ sung hoàn chỉnh. - HS tìmhiểuđềvà thể loại, nội dung. - Thảo luận nhóm, lập dàn ý của đềbài - Viết mở bài ... nước. + Kết bài: Cảm nghĩ của em về dòng sông. 3. Bài 3 Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ * Tìmhiểuđềvàtìm ý - Đối tượng phát biểu cảm nghĩ mà đề văn nêu ra là gì: Em hình dung vàhiểu thế...
... tiện lợi. (Bài làm của học sinh)Gợi ý: Bàivăn thuyết minh về chiếc xe đạp.b) Nhận xét về bố cục của bài văn. Gợi ý:- Bàivăn có bố cục mấy phần?- Nội dung của từng phần là gì? Bài văn có bố ... về chiếc xe đạp, bàivăn đã trình bày những nội dung nào? Nhận xét về độ chính xác, đúng đắn của các nội dung mà bàivăn trình bày.Gợi ý: Bàivăn trình bày nội dung theo trình tự các bộ phận ... thuyết minh của bài văn. Gợi ý: Bàivănsử dụng các phương pháp: nêu định nghĩa; liệt kê; dùng số liệu; so sánh; phân loại, phân tích.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNGChọn một trong những đềbài cho ở trên...
... hay trực tiếp, hay kết hợp cả hai? ngôn ngữ, lời văn ra sao? giọng điệu thế nào?b) Các bước làm một bàivăn biểu cảmBước 1: Tìmhiểuđềvàtìm ý- Xác định đối tượng biểu cảm;- Xác định định ... đó.2. Cáchlàm một bàivăn biểu cảma) Yêu cầu chung- Phải đặt mình vào trong tình huống mà đềbài gợi ra để có những xúc cảm cụ thể, chân thực;- Từ tình huống đã xác định mới tiến hành tìm ý, ... cảm cần thể hiện. Tìmhiểuđềvăn biểu cảm là phải xác định được hai nội dung này. Chẳng hạn, trong đề (5), đối tượng biểu cảm là loài cây em yêu, tình cảm cần thể hiện là sự yêu quý của em...
... giới thiệu hay truyết trình?- Đềvăn yêu cầu thuyết minh vấnđề gì?- Em cần tìmhiểu những gì để thuyết minh cho vấnđề được đưa ra trong đề văn? Ví dụ, với đề (2): Giới thiệu một tập truyện.- ... đâu,…2. Cáchlàmbàivăn thuyết minh c) Để giới thiệu về chiếc xe đạp, bàivăn đã trình bày những nội dung nào? Nhận xét về độ chính xác, đúng đắn của các nội dung mà bàivăn trình bày.Gợi ý: Bài ... thuyết minh của bài văn. Gợi ý: Bàivănsử dụng các phương pháp: nêu định nghĩa; liệt kê; dùng số liệu; so sánh; phân loại, phân tích.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNGChọn một trong những đềbài cho ở trên...
... oán b a mà ph i d a vào nh ng d ki n trong bài. Ch ng ạ ừở đ ĩ ạ đ ừ ả ự ữ ữ ệ ẳh n yêu c u tìm câu tr l i úng thì b n có th d a vào các câu tr l i A, B, C, D ch n. B n ạ đề ầ ả ờ đ ạ ể ự ả ờ ... C. Y u t này ôi khi c n s may m n nh ng l i không th thi u khi làmbài thi tr c ả ờ ế ố đ ầ ự ắ ư ạ ể ế ắnghi m.ệ Ph ng châm làmbài “Thà tô nh m còn h n b sót”ươ ầ ơ ỏ Khi không th tr l i ... các đề đ ể ỏ ấ đ ể đ Để ơ ộ đ ể ấb n ph i tô các ph ng án tr l i theo ph ng châm thà tô nh m còn h n b sót.ạ ả ươ ả ờ ươ ầ ơ ỏ Và quan tr ng nh t là th ng xuyên làm thi tr c nghi mọ ấ ườ đề...
... trong quá trình làm bài. Tránh tỉ mẩn, cần cù trong cách giải Nếu như tỉ mẩn, cần cù trong cáchlàm có thể giúp bạn đạt điểm cao trong bài thi tự luận thì đó lại là bất lợi trong bài thi trắc ... đúng nên có lẽ câu trả lời là C. Yếu tố này đôi khi cần sự may mắn nhưng lại không thể thiếu khi làmbài thi trắc nghiệm. Phương châm làmbài “Thà tô nhầm còn hơn bỏ sót” Khi không thể trả lời ... kiến thức vững vàng ra thì các thí sinh cần phải nhanh nhạy nắm bắt các câu để có thể phân bổ thời gian làmbài một cách hợp lý. Đọc kĩ câu hỏi Mặc dù cần phải đọc nhanh câu hỏi đểlàm nhưng không...
... : Hoạt động 1: Tìmhiểuđề ? Đềvăn biểu cảm thường chỉ ra đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu hiện. I. Đềvăn biểu cảm và các bước làmbài văn biểu cảm. 1. Đềvăn biểu cảm ? ... Tiết 24. ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀCÁCHLÀMBÀIVĂN BIỂU CẢM A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm được các bước làmbàivăn biểu cảm - Nắm được các bước làmbàivăn biểu cảm. B.Chuẩn ... thêm một số bàivănmẫu về văn biểu cảm. Trò : Soạnbài , thảo luận một số vấn đề. C.Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: Trình bày đặc điểm của bàivăn biểu cảm. 3. Bài mới...
... Củng cố I – Đềvăn thuyết minh vàcách làm bàivăn thuyết minh1. Đềvăn thuyết minh2. Cáchlàmbàivăn thuyết minh a. Tìmhiểuđề b. Dàn ýc. Viết thành văn * Ghi nhớ : SGK/ 40 ... I – Đềvăn thuyết minh vàcách làm bàivăn thuyết minh1. Đềvăn thuyết minh: Ví dụ: SGK / 137 Có 2 dạng đề: + Đề có cấu trúc đầy đủ.+ Đề không có cấu trúc đầy đủ ... sinh hoạt của người Việt Nam? I Đềvăn thuyết minh vàcáchlàmbài – văn thuyết minh 1 .Đề văn thuyết minh: Ví dụ: SGK / 137 * * Mở bài: Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết...