... từ thích hợp vào chỗ trống? Côn sơn suối chảy rì rầm đàn cầm Ta nghe tiếng bên tai ( Bài ca Côn Sơn) Văn : Bài ca Côn Sơn dịch theo thể thơ nào? A Thất ngôn C Lụcbát B Ngũ ngôn D Song thất lục...
... tuỳ chọn Gợi ý: Bàithơ phải đảm bảo có vần nhịp tránh tình trạng vần ý Phải biết kết hợp mạch cảm xúc tự nhiên vần, nhịp Sau làm xong, kiểm tra lại thơ theo định hướng sau: - Bàithơ thể thơ ... xong, kiểm tra lại thơ theo định hướng sau: - Bàithơ thể thơ tám chữ chưa? - Bàithơ có vần chưa? Cách gieo vần nào? - Bàithơ có nhịp điệu sao? Có phù hợp với cảm xúc không? - Kết cấu thơ nào?...
... làmthơ tám chữ Bài 1/ sgk-151 Bài 2/ sgk-151 Bài 3/ sgk-151: Chia ba nhóm, nhóm cử đại diện trình bày trước lớp thơ chuẩn bị u cầu nhận xét: -Bài thơ có thể tám chữ khơng? - Bàithơ có vần chưa? ... THƠ TÁM CHỮ I Nhận diện thể thơ chữ II Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ Bài 1/ sgk-150 Bài 2/ sgk-150: Bài 3/ sgk-151 Bài 3/sgk- 151: Đoạn thơ sau Tựu trường Huy Cận bị chép sai câu thứ ba Hãy ... TẬPLÀMTHƠ TÁM CHỮ I Nhận diện thể thơ chữ II Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ Bài 1/ sgk-150 Bài 2/ sgk-150: Bài 2/ sgk-150: Đoạn thơ sau trích Vội vàng Xn Diệu Hãy điền vào chỗ trống cuối...
... xột: - Trong cõu tỏm, nu ting th sỏu l Em hóy ch v sa li? ngang (bng) thỡ ting th tỏm phi M cha lam l i l huyn (trm) v ngc li Kim cm, kim go mt ng khụng than - Trong cp cõu lc bỏt, ting th hai ... hóy ch v Nhn xột: - Trong cõu tỏm, nu ting th sỏu l sa li? ngang (bng) thỡ ting th tỏm phi M cha lam l i l huyn (trm) v ngc li Kim cm, kim go mt li khụng than - Trong cp cõu lc bỏt, ting th hai...
... * GV hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm nào? Cả lớp GV nhận xét b) Bàitập 2: - GV đính bảng phụ viết gợi ý - Giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em kể điều biết nông thôn ( hay thành thị ) nhờ chuyến chơi ... làm lại BT1 BT2 tiết TLV tuần trước B Dạy mới: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC dạy Hướng dẫn làmtập a) Bài tập1: - HS đọc yêu cầu BT - GV kể lần - Kể xong hỏi: + Truyện kể có nhân vật nào? + Khi thấy ... dung cần ghi nhớ kiến thức, kĩ học trước; GV nhận xét kết chấm Dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực tập SGK dựa theo biện pháp nói nhằm đạt mục đích, yêu cầu tiết Tập làm...
... * GV hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm nào? Cả lớp GV nhận xét b) Bàitập 2: - GV đính bảng phụ viết gợi ý - Giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em kể điều biết nông thôn ( hay thành thị ) nhờ chuyến chơi ... làm lại BT1 BT2 tiết TLV tuần trước B Dạy mới: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC dạy Hướng dẫn làmtập a) Bài tập1: - HS đọc yêu cầu BT - GV kể lần - Kể xong hỏi: + Truyện kể có nhân vật nào? + Khi thấy ... dung cần ghi nhớ kiến thức, kĩ học trước; GV nhận xét kết chấm Dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực tập SGK dựa theo biện pháp nói nhằm đạt mục đích, yêu cầu tiết Tập làm...
... * GV hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm nào? Cả lớp GV nhận xét b) Bàitập 2: - GV đính bảng phụ viết gợi ý - Giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em kể điều biết nông thôn ( hay thành thị ) nhờ chuyến chơi ... làm lại BT1 BT2 tiết TLV tuần trước B Dạy mới: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC dạy Hướng dẫn làmtập a) Bài tập1: - HS đọc yêu cầu BT - GV kể lần - Kể xong hỏi: + Truyện kể có nhân vật nào? + Khi thấy ... dung cần ghi nhớ kiến thức, kĩ học trước; GV nhận xét kết chấm Dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực tập SGK dựa theo biện pháp nói nhằm đạt mục đích, yêu cầu tiết Tập làm...