0

soạn bài nói quá văn 8

Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... Ghi chú 8 1 38 1 28 ( 74 %) 10 (26%) 8 1 38 2 31 ( 82 %) 7 ( 18 %) 8 1 38 3 34 ( 89 .4 %) 4 (10.6 %) 8 236 1 26 ( 72.2%) 10 ( 28. 8%) 8 236 2 30 ( 83 .3 %) 6 (16.7%) 8 236 3 33 (92 %) 3 (8% )Kết ... không soạn bài 8 1 38 2 17 (44.73%) 12 (31.57%) 9 HS không soạn bài 8 1 38 3 23 (60.52%) 15 (39.47%) 8 236 1 10 (27. 78% ) 14 ( 38. 9%) 12 HS không soạn bài 8 236 2 15 (41.67%) 13 (34.21%) 8 HS ... thuốc”. Soạn bài, chép bài đầy đủ là bước quan trọng của quá trình học tốt. Bởi lẽ nếu học sịnh không soạn bài trước ở nhà thì sẽ bỡ ngỡ với bài học mới trên lớp. Học sinh tiếp thu bài chậm,...
  • 13
  • 2,084
  • 5
Bài soạn Bai 23 Nuoc van Lang - Au Lac

Bài soạn Bai 23 Nuoc van Lang - Au Lac

Lịch sử

... nước Văn Lang – Âu Lạc như thế nào?2. Những chuyển biến của xã hội* Quốc gia Văn Lang ra đời khoảng thế kỉ VII TCN, còn quốc gia Âu Lạc ra đời khoảng thế kỉ III TCN. Bài 23 NƯỚC VĂN LANG ... cư dân Văn Lang – AÂu Laïc. 1. Những chuyển biến trong đời sống kinh tếH: Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang – Âu Lạc? 2. Những chuyển biến của xã hội Bài 23 NƯỚC VĂN LANG ... cư dân Văn Lang – Âu Lạc.- Tổ chức cưới xin, ma chay, lễ hội.- Cư dân Việt Cổ có tập quán nhuộm răng đen, ăn trầu, xăm mình, thích đeo đồ trang sức.Nhận xét: Sự ra đời của nhà nước Văn Lang-...
  • 16
  • 1,234
  • 4
Bài soạn bai chinh sua van ban

Bài soạn bai chinh sua van ban

Tin học

... thêm văn bảnDi chuyển con trỏ đến vị trí cần thêm văn bản, gõ nội dung vàoa. Xóa văn bản1Xóa và chèn thêm văn bảnHãy suy nghĩ cẩn thận trước khi xóa nội dung văn bản Ưu điểm của soạn ... xóa kí tự ngay trước con trỏ soạn thảo. Delete dùng để xóa kí tự ngay sau con trỏ soạn thảo.1Xóa và chèn thêm văn bảna. Xóa văn bản Muốn xóa một đoạn văn gồm 100 kí tự thì em phải ... thêm văn bản2Chọn phần văn bản3 Sao chép4Di chuyển Trời nắngTrời ắngTrời nngDùng phím BackspaceDùng phím DeleteVí dụ:BACKSPACEDELETE1Xóa và chèn thêm văn bảna. Xóa văn bản...
  • 17
  • 612
  • 1
Bài soạn Bài Giao thông vận tải

Bài soạn Bài Giao thông vận tải

Mỹ thuật

... nước ta là: A. Hà Nội B. Hải Phòng C. Thành phố Hồ Chí Minh 015010050200175,9 8, 455,321 ,8 TriÖu tÊnĐường sắtĐường ô tôĐường sôngĐường biểnHình1. Biểu đồ khối lượng hàng ... CanụTàu biểnGiao thụng ng thyBèThuy nPhS lan Giao thông đường sắtTàu hỏaTàu hỏa Phiếu bài tập Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:1. Mạng lưới giao thông nước ta là:A. Tập ... Các tuyến giao thông chính ở nước ta chạy theo chiều nào?A. Đông – TâyB. Bắc - NamC. Tây – Nam Bài 2: Viết câu trả lời vào chỗ chấm:a. Quốc lộ dài nhất nước ta là: b. Đường sắt dài nhất nước...
  • 15
  • 457
  • 0
Bài soạn BÀI KIỂM TRA VĂN HỌC KI 2 LỚP 8 (2010-2011)

Bài soạn BÀI KIỂM TRA VĂN HỌC KI 2 LỚP 8 (2010-2011)

Ngữ văn

... Dục Ngọc Lặc bài kiểm tra phần văn học Tr ờng THCS Vân Am Môn: Ngữ văn 8 Họ và tên: Thời gian làm bài: 45 phút Lớp: Kiểm tra ngày tháng năm 20 Điểm Nhận xét của thầy cô giáoĐề bài Phần 1: ... xác định độc lập, chủ quyền của dân tộc?A. Nền văn hiến lâu đời. C. Truyền thống lịch sử.B. Phong tục, tập quán. D. Tất cả các yếu tố trên.Câu 8: Tiêu đề đoạn trích Thuế máu gợi lên điều gì?A. ... Cảm xúc trong bài thơ Khi con tu hú đợc khơi dậy từ đâu?A. Tiếng chim tu hú vọng vào xà lim. C. Niềm khao khát tự do.B. Nỗi nhớ mùa hè. D. Nỗi nhớ những kỉ niệm.Câu 4: Trong các bài thơ sau...
  • 3
  • 1,507
  • 1
soạn bài Tóm tắt văn bản tự sự

soạn bài Tóm tắt văn bản tự sự

Công nghệ

... soạn bài Tóm tắt văn bản tự sựI. KIẾN THỨC CƠ BẢNTóm tắt văn bản là một việc làm phổ biến. Để có được một văn bản tóm tắt tốt, trước hết, cần xác định ... để làm dẫn chứng trong bài văn nghị luận văn học…), và nắm vững cách thức tóm tắt.1. Mục đích, yêu cầu tóm tắc văn bản tự sựa) Mục đích : Trong cuộc sống, việc tóm tắt văn bản tự sự phục vụ ... Tóm tắt rõ các hành động, lời nói, tâm trạng của nhân vật theo diễn biến của cốt truyện (một vài chỗ có thể kết hợp dẫn nguyên văn một số từ ngữ, câu văn trong văn bản gốc).II. RÈN KĨ NĂNG1....
  • 3
  • 9,068
  • 6
soạn bài Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ xx đến cách mạng tháng tám 1945

soạn bài Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ xx đến cách mạng tháng tám 1945

Công nghệ

... tục.Với sự ra đời của văn học mới, văn học Việt Nam thoát khỏi khuôn mẫu chật hẹp của phương Đông, bướcvào quỹ đạo chung của văn học thế giới…”. soạn bài Khái quát văn học Việt Nam từ đầu ... nhân Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội, Hội nghiên cứu giảng dạy văn học Thành phố Hồ Chí Minh, 1 988 , tr.10-12) 2. Sự phát triển nhanh chóng của nền văn học mới… “Đóng góp của văn học mới là ở chỗ ... chỗ nó hình thành đội ngũ nhà văn, du nhập các thể loại của văn học phương Tây, đem chúng thay thế các thể loại có tính chức năng của văn học cũ, đem một quan niệm văn học mới – phản ánh hiện...
  • 3
  • 4,160
  • 11
Soạn bài Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

Soạn bài Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

Công nghệ

... KĨ NĂNG1. Về thể loạiCác bài học trong chương trình gồm các thể loại: văn xuôi tự sự, thơ lục bát, thơ song thất lục bát, thơ hát nói, thơ luật Đường, ca, chiếu, văn tế và kịch bản tuồng. Trong ... Trịnh)+ Biết nói lên tình cảm và khát vọng của mình (Tự tình)+ Sống thật (Bài ca ngất ngơửng)+ Biết chọn đường để đi (Bài ca ngắn đi trên bãi cát)+ Yêu thiên nhiên (Câu cá mùa thu, Bài ca phong ... tìm hiểu (kí – một thể loại văn xuôi tự sự, ca, tuồng, …); có thể loại là sáng tạo độc đáo của dân tộc ta (thơ lục bát, hát nói, tuồng, …), có thể loại bắt nguồn từ văn học Trung Quốc (thơ luật...
  • 3
  • 38,560
  • 152

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25