... sử vănhọcViệtNam yêu nước, anh hùng nhân đạo Vănhọc thời kì đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 tiếp tục phát huy truyền thống tinh thần dân chủ b, Các thể loại vănhọc xuất vănhọcViệt ... chuyển từ ta chung chung sang Tôi cá nhân Vănhọc thời kì đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 có vị trí quan trọng toàn tiến trình phát triển lịch sử vănhọcViệtNam Nó tạo cho vănhọc dân ... nhân Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội, Hội nghiên cứu giảng dạy vănhọc Thành phố Hồ Chí Minh, 1988, tr.10-12) Sự phát triển nhanh chóng vănhọc … “Đóng góp vănhọc chỗ hình thành đội ngũ nhà văn, ...
... THÀNH PHẦN CỦA VĂNHỌCTỪTHẾKỈXĐẾNHẾTTHẾKỈXIX Vănhọc chữ Nôm Vănhọc chữ Hán - Là sáng tác chữ - Là sáng tác chữ Hán người Việt Nôm người Việt - Xuất sớm, tồn Vănhọc trung - Xuất vào khoảng ... trung - Xuất vào khoảng đại Việt suốt trình hình Nam gồm bao cuối kỉ XIII, tồn nhiêu thành phát triển phát triển đếnhết thời kì thành phần chủ yếu? vănhọc trung đại vănhọc trung đại Đó thành phần ... thành phần - Thể loại: gồm cảnào ? thơ - Thể loại: chủ yếu văn xuôi, chủ yếu tiếp thu thơ, phần lớn thểtừ Trung Quốc: hịch, cáo, loại vănhọc dân tộc: chiếu, biểu, thơ Đường ngâm khúc, truyện luật…...
... chữ Nôm Ông kết tinh gần kỉvận động phát triển vănhọcViệtNam Giai đoạn kỉ XV đếnhếtkỉ XVII a.Về lịch sử: - Đất nước không ngoại x m, nguy x m lược - Khủng hoảng trị xuất hiện, nội phong kiến ... b .Văn học: - Vănhọc dân gian tiếp tục phát triển, vănhọcviết thức đời tạo bước ngoặt phát triển vănhọc dân tộc - Chữ Hán, Nôm (chủ yếu chữ Hán) - Thể loại: văn xuôi (chiếu, biểu, truyện, kí) văn ... nửa cuối TKỉ XIX a Lịch sử: - Thực dân Pháp thức x m lược nước ta => X hội phong kiến => X hội phong kiến thực dân - Cuộc giao tranh hai luồng văn hoá Đông Tây, cổ truyền đại b .Văn học: - Chữ...
... KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ TK XX ĐẾN CMT8- 1945 I ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU TK XX ĐẾN CMT8- 1945 Nền vănhọc đại hóa: Quá trình vănhọc thoát khỏi thi pháp vănhọc trung ... động đến trình - Xuất tầng lớp trí thức Tây học đại hóa văn học? - Tiếp x c với vănhọc Phương Tây - Chữ Quốc Ngữ thay chữ Hán, chữ Nôm - Các kỷ thuật làm báo xuất - Xuất nhà văn chuyên nghiệp ... tộc, văn chương Tiếng Việt) Nhịp độ phát triển vănhọc thời kỳ thể - Sự lãnh đạo Đảng cộng sản ViệtNam nào? Vì vănhọc thời - Vai trò tríkỳ lại có tốc độ phát thức Tây học triển vượt bậc? - Văn...
... vào công đổi mới, thúc đẩy vănhọc đổi Kháiquát VHVN giai đoạn từnăm 1975 đếnhếtkỉ XX: - Sau năm 1975, đề tài vănhọc mở rộng Một số tác phẩm phơi bày mặt tiêu cực x hội nhìn thẳng vào tổn ... phong cách nhà văn chưa phát huy mạnh mẽ; yêu cầu phẩm chất nghệ thuật tác phẩm bị hạ thấp; phê bình vănhọc trọng đến khám phá nghệ thuật,… II Kháiquát VHVN từnăm 1975 đếnhếtkỉ XX: Vài nét hoàn ... nhiều đề tài Lí luận phê bình xuất nhiều tranh luận sôi xung quanh vấn đề mối quan hệ vănhọc với trị, vănhọc với thực,… - Nhìn chung, VHVN từnăm 1975 đếnhếtkỉ XX vận động theo khuynh hướng...
... vănhọc hướng đại chúng; + Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn b) VănhọcViệtNamtừnăm 1975 đếnhếtkỉ XX: - Những chuyển biến ban đầu: Hai kháng chiến kết thúc, văn ... đoạn vănhọc Hướng dẫn tự học: Suy nghĩ anh (chị) thành tựu đặc điểm vănhọcViệtNamtừ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đếnhếtkỉ XX ... x t, so sánh đặc điểm vănhọcViệtNam giai đoạn từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đếnnăm 1975 với giai đạon khác - Tập trình bày kiến thức giai đoạn vănhọc Hướng dẫn tự học: Suy nghĩ anh (chị)...
... vănhọc trung đại ViệtnamVănhọc chữ Hán Vănhọc chữ Nôm - Gồm sáng tác chữ Hán người Việt - Ra đời sớm, tồn suốt trình hình thành phát triển vănhọc trung đại - Thể loại: tiếp thu từvănhọc ... trí Từ kỷ 10 đếnhết kỷ 15 Từ kỷ 15 đếnhết kỷ 17 Từ kỷ 18 đến nửa đầu kỷ 19 Nửa cuối kỷ 19 Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - 2007 I Các giai đoạn phát triển vănhọc trung đại việt nam: ... thuật: vănhọc chữ Hán với thể loại tiếp thu từ Trung Quốc (thơ, từ, phú, cáo, chiếu ), có Việt hoá (ghi lại tâm tư, tình cảm người Việt) , xuất vănhọc chữ Nôm với số thơ, phú Hiện tượng văn học: Nam...
... VănhọcViệtNamtừ đầu TK XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945 phát triển với tốc độ nhanh chóng Hãy lý giảI nguyên nhân phát triển BIỂU HIỆN: VănhọcViệtNam phát triển nhanh ... sắc nét, giàu giá trị nhân văn đề tài trí thức nghèo & người nông dân khổ cảnh sống mòn mỏi bế tắc Nam Cao Nguyên nhân phát triển: _Sự thúc bách thời đại → đòi hỏi vănhọc thời kì phải giải vấn ... lẹ, toàn diện Trong vòng 10 năm( 1932_1941), thơ liên tục phát triển với tác giả: _Thế Lữ ( chặng đầu 1932_1935) _Xuân Diệu (đỉnh cao thơ chặng thứ hai 1936_1939) Sau có tác giả như: Hàn Mạc Tử,...
... rng Tham khảo phần Ghi nhớ SGK IV.Củng cố Ôn tập vănhọc dân gian ViệtNam A Mục tiêu học Giúp HS: Củng cố hệ thống tri thức vănhọc dân gian học, kiến thức chung, kiến thức cụ thểthể loại tác ... Theo anh (chị) đoạn văn thuộc phần truyện ngắn mà học sinh định viết - Đây đoạn vănvăn có câu nêu việc kháiquát (câu chủ đề) câu thuộc chi tiết làm rõ việc Chị đợc cử Đông X , làng quê bé nhỏ, ... sống cộng đồng - Đặc trng bản: + Vănhọc dân gian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng + Vănhọc dân gian sản phẩm sáng tác tập thể Tuần 11, tiết 31,32,33 Vănhọc dân gian có thể loại nào?...
... thời chế độ phong kiến thơ TúX ơng → Góp phần tạo tiền đề cho đời vănhọc thực thời kì sau IV Những đặc điểm lớn nghệ thuật vănhọcViệtNamtừkỉXđếnhếtthêkỉXIX Tính quy phạm phá vỡ tính ... nội dung lớn ,xuyên suốt trình tồn phát triển vănhọc trung đại - Đặc điểm: + Bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo dân tộc, từ cội nguồn vănhọc dân gian + Ảnh hưởng tư tưởng nhân văn tích cực Phật ... tiếng nói hàng ngày, vận dụng ca dao, tục ngữ 3.Tiếp thu dân tộc hóa tinh hoa vănhọc nước - Tiếp thu tinh hoa vănhọc Trung Quốc: + Ngôn ngữ: chữ Hán + Thể loại: cổ phong, Đường luật, hịch, cáo,...
... dung vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX Chủ nghĩa u nước Chủ nghĩa nhân đạo Thế gì? Thế cảm hứng sự? Biểu cảm hứng sự? Cho VD minh hoạ III Những đặc điểm lớn nội dung vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX ... thuật vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX Thảo luận nhóm Tính quy phạm gì? Những biểu tính quy phạm? Cho VD minh hoạ Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị thể nào? VD minh hoạ Chúng ta tiếp thu vănhọc ... đặc điểm lớn nghệ thuật vănhọctừ TK Xđếnhết TK XIX Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm * Quy phạm: quy định chặt chẽ theo khn mẫu * Biểu hiện: Quan điểm văn học: văn dĩ tải đạo – thi dĩ...
... Khuyến, TúX ơng, Nguyễn Quang Bích… Một số tác phẩm vănhọchọc chương trình THCS thể bật nội dung vănhọcViệtNamtừkỉXđếnhếtkỉXIX : - Nội dung cảm hứng yêu nước : Sông núi nước Nam, Chiếu ... Chuyện người gái NamX ơng, Truyện Kiều, Bánh trôi nước,… - Nội dung : Câu chuyện phủ chúa Trịnh (Vũ Trung tùy bút), Lục Vân Tiên,… Về nghệ thuật, vănhọcViệtNamtừkỉXđếnhếtkỉXIX có đặc điểm ... đại cáo, Quân trung từ mệnh tập (Nguyễn Trãi), Truyền kì mạn lục (Nguyễn Dữ), thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm… Từkỉ - Nhân đạo chủ XVIII – nửa nghĩa đầu kỉXIXVăn xuôi, văn vần, vănhọc chữ Hán chữ Nôm...