... Ng y soạn: 9/9/2008 Tiết 11
Ng y d y: 12/ 9/2008 Đọc văn
Đọc thêm
M yýnghĩvềthơ (Nguyễn Đình Thi)
Đô-xtôi-ép-xki (X. Xvai-gơ)
A. Mục tiêu bài học: Giúp HS th y đợc:
- Quan ... của Nguyễn Đình Thi.
- Nét tài hoa của Nguyễn Đình Thi trong nghệ thuật lập luận đa dẫn chứng sử dụng từ
ngữ, hình ảnh.
- Cách viết một bài vănnghị luận về chân dung văn học, thân thế, sự nghi p ... học,truyện danh
nhân
3 đối tượng HS trả lời câu 1 sgk?
GV:hướng dẫn!
HS: Tìm hiểu và đọc các luận cứ!!
3 đối tượng HS trả lời câu 2 sgk?
GV: hướng dẫn!
Câu 5:
-Ý nghĩa ng y nay: thời...
... sử - tiểu thuyết - phê bình văn học
Bài 2:
- Xvai-gơ đã khắc hoạ chân dung Đô-xtôi-ép-
xki: đ y cay đắng , tủi nhục, khổ sở, thiếu thốn
nhưng có nghị lực phi thường và tình y u nước
Nga ... lao động và cũng tự đốt ch y trong lao động
và khi vinh quang tột đỉnh ông vẫn gắn với đau
khổ.
+ Bị lưu đ y biệt xứ và trở thành sứ giả của xứ sở
mình, con người đ y mâu thuẫn và cô đơn mang ...
định hướng tốt hơn.
- Trong hội nghị tranh luận vềvăn nghệ ở Việt
Bắc với bài “ M yýnghĩvề thơ” Nguyễn Đình
Thi đã thể hiện một quan niệm đúng đắn vềthơ
nói chung và thơ kháng chiến...
... hiện nay.
Đ y chính là vấn đề trọng tâm, cốt lõi trong quan niệm về
thơ của NĐT.
→
Quan niệm đúng đắn, tiến bộ, sát thực với tình hình thơ
ca đương đại. Ng y nay quan niệm n yvẫn còn nguyên giá
trị.
* ... đều là những vũ khí rất mạnh trong tay người
làm thơ. Nhưng không phải hễ thiếu những vũ khí y là trận
đánh nhất định thua. Thiếu võ khí y trận đánh gay go thêm
nhiều, nhưng người làm thơvẫn ... tài
Câu 3:
Biện pháp so sánh ẩn dụ
+tác phẩm…là rượu ngọt,đếm các ng y như trước đ y đếm
cái cọc của trại giam-quả đã được cứu tho t vỏ khô rụng
xuống
Câu 4:
Biện pháp tô đậm chân dung văn học:...
...
viết đà trình b y m y
nội dung chính?
Có thể đặt tên cho mỗi
nội dung y?
- Giáo viên hớng dẫn
Hoùc sinh tỡm hieồu ve
tác giả, tác phẩm.
Học sinh suy nghó trả
lời
Học sinh suy nghó trả
lời
Hoạt ... Ngữ văn12 Cơ bản - 6 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trửụứng THPT Tam quan
13
sinh nắm một số nội
dung cơ bản trong
phần tiểu dẫn.
Em h y nờu mt s tác
phẩm chính của
Nguyễn Đình Thi?
Em h y nêu hoàn ... vần.
Câu 1:
Ngửừ vaờn 12 Cơ bản - 2 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam quan
Ng ysoạn 3-9-2008 Đọc thêm :
Tiết :11
I. MỤCTIÊU Giúp học sinh (Nguyễn Dình Thi)
1. Ve kieỏn thửực
- Giúp học...
... h y nêu một số tác
phẩm chính của
Nguyễn Đình Thi?
Em h y nờu hon cnh
ra i ca bi vit?
Hot ng 2
Đọc bài và trả lời bài
viết đà trình b y m y
nội dung chính?
Có thể đặt tên cho mỗi
nội dung y?
... khác so
với các thể loại văn học khác.
Nếu ngôn ngữ kịch chủ y u là
đối tho i, ngôn ngữ trong
truyện, kí chủ y u là tự sự, kể
truyện thì ngôn ngữ thơ có tác
dụng gợi cảm đặc biệt giống
nh một ... Chơng,
Văn của Nguyễn Tuân, Thơ
Nguyễn Đình Thi nhằm nêu
phơng châm cách mạng hoá
t tởng, quần chúng hoá sinh
hoạt, về chủ nghĩa hiện thực
XHCN. Nguyễn Đình Thi trình
b y quan niệm của mình...
... Đức
Đọc thêm: M YÝNGHĨVỀTHƠ
( Thời lượng: 20 - 25 phút )
Nguyễn Đình Thi
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Nắm được những đặc trưng cơ bản của thơ.
- Th y được nét tài hoa của Nguyễn Đình ... diện. Trong hội nghị tranh luận
văn nghệ ở Việt Bắc (tháng 9 năm 1949), Nguyễn Đình Thi đã tham gia tranh luận với
bài “M yýnghĩvề thơ”. Bài viết đã thể hiện một quan niệm đúng đắn vềthơ nói ... Những
đặc điểm của ngôn ngữ
- hình ảnh thơ
TT1: Phát phiếu thảo
luận, y u cầu các nhóm
- Thảo luận theo
nhóm, ghi đ y đủ
II. Những đặc điểm của ngôn ngữ
- hình ảnh thơ: Gồm
+ Phải gắn với...
... Sáng kiến kinh nghi m
Học sinh: Biết y u những nhân vật đại diện cho cái thiện. Biết lên án cái ác , cái
xấu.
Ví dụ: Truyện C y bút thần Truyện cổ trung Quốc, ngời đọc sẽ y u mén nhân
vật ... những tình
cảm ta sẵn có
Học sinh: Văn chơng luyện những tình cảm ga đình, tình cảm anh em, bạn bè,
tình y u quê hơng đất nớc.
Hỏi: em h y l y một số dẫn chúng để minh hoạ ý kiến trên ?
Trả ... tởng tợng bay bổng bằng khát vọng
tốt lành, nhà văn dựng lên bức tranh thiên nhiên, bức tranh đời sống vợt trên thực tế, đẹp
hơn cuộc đời thực.
Hỏi : H y l y một vài dẫn chứng để th y rằng văn...
... ngời lao động .
Hỏi: Đợc học truyện cổ tích , em th y truyện cổ tích có m y tuyến nhân vật?
Trả lời: Có 2 tuyến nhân vật chính nghĩa đại diệncho cái thiện cá tốt.
Tuyến nhân vật phi nghĩa đại diện ... sự tởng tợng bay
bổng?
Vũ Văn Lại
4
Sáng kiến kinh nghi m
Học sinh: Biết y u những nhân vật đại diện cho cái thiện. Biết lên án cái ác , cái
xấu.
Ví dụ: Truyện C y bút thần Truyện cổ trung ... cụm từ: Văn chơng luyện cho ta những tình
cảm ta sẵn có
Học sinh: Văn chơng luyện những tình cảm ga đình, tình cảm anh em, bạn bè,
tình y u quê hơng đất nớc.
Hỏi: em h y l y một số dẫn chúng...