soan sinh lop 9 bai 32

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (4)

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (4)

Ngày tải lên : 30/10/2014, 22:16
... có những chức năng quan trọng nào ? TIẾT : 19 BÀI : 19 I/ MỐI QUAN HỆ GIỮA ARN VÀ PRÔTÊIN. - HS nghiên cứu thông tin đoạn 1 SGK và quan sát hình 19 .1 SGK và trả lời câu hỏi: ? Em hãy cho biết ... nuclêôtit tương ứng cho một axit amin. * Trình bày quá trình hình thành chuỗi axit amin? TIẾT : 19 BÀI : 19 + mARN là dạng trung gian có vai trò truyền đạt thông tin về cấu trúc của prôtêin sắp được ... X . II/ MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG - HS quan sát hình 19. 2 : Sơ đồ mối quan hệ ADN ( gen )  mARN  prôtêin và hình 19. 3 : Sơ đồ quan hệ giữa gen và tính trạng. - HS thảo luận nhóm...
  • 15
  • 914
  • 1
Sinh học lớp 9 - Tiết 32 - Bài 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO pot

Sinh học lớp 9 - Tiết 32 - Bài 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO pot

Ngày tải lên : 08/08/2014, 11:22
... hỏi 1, 2 SGK trang 91 . - Đọc mục “Em có biết”. - Đọc trước bài 32. II. CHUẨN BỊ. - Tranh phóng to hình 31 SGK. III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề ... kiến thức và nêu được: 1: Khái niệm công nghệ tế bào Kết luận: - Công nghệ tế Sinh học lớp 9 - Tiết 32 - Bài 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: + Hiểu được công nghệ tế ... gốc? - GV giúp HS hoàn thi ện kiến thức. + Kết luận. + Vì cơ thể hoàn chỉnh được sinh ra từ 1 tế bào của dạng gốc, có bộ gen nằm trong nhân tế bào và được sao chép lại. bào...
  • 10
  • 4.8K
  • 7
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC  PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:05
... của học sinh lớp 9A 1 , 9A 2 ở trường trong 2 năm học 2008-20 09 và 20 09- 2010: + Bài viết nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích): Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém 2008-20 09 77 7 27 ... cho học sinh lớp 9 để giải quyết tình hình kém chất lượng của học sinh như hiện nay. 2. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu : a/ Đối tượng: Giáo viên dạy Ngữ văn và học sinh lớp 9 trường ... GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài nghị luận tác phẩm văn học cho học sinh lớp 9 học cho học sinh lớp 9, chất lượng bài viết của học sinh các lớp do chính tôi trực tiếp giảng dạy được nâng lên rõ...
  • 24
  • 7K
  • 7
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:05
... của học sinh lớp 9A 1 , 9A 2 ở trường trong 2 năm học 20 09- 2010 và 2010-2011: * Bài viết Tập làm văn số 2 (Tuần 7 – tiết 34,35): Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém 20 09- 2010 67 6 18 29 11 3 2010-2011 ... 68, 69) : Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém 20 09- 2010 67 6 15 30 12 4 2010-2011 67 9 18 30 10 0 Người thực hiện: Trần Thị Kim Sa 19 GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài văn tự sự cho học sinh ... và học sinh lớp 9 trường THCS Thị Trấn - Châu Thành năm học 20 09- 2010 và 2010- 291 1. Cụ thể là: - Thực trạng về phương pháp giảng dạy của giáo viên và bài viết văn tự sự của một số học sinh. ...
  • 27
  • 10K
  • 29
Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang

Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:45
... bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang”. II. Đối tượng – Phương pháp nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: học sinh lớp 9 1 , 9 2 trường THCS Long Giang. - Phương ... 46,3% Sau khi áp dụng đề tài: LỚP TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU SL TL SL TL SL TL SL TL 9 1 28 6 21,4% 9 32, 1% 10 35,7% 3 10,8% 9 2 26 3 11,5% 10 38,5% 11 42,3% 2 7,7% C - KẾT LUẬN 1/ Bài học kinh nghiệm: ... bài tập; phân công học sinh khá – giỏi kèm học sinh yếu – kém có sự theo dõi, đánh giá của giáo viên. 6/ Tạo hứng thú cho học sinh trong các giờ học. 7/ Hướng dẫn học sinh cách học bài, làm...
  • 31
  • 14.3K
  • 58
Một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy xa kiểu ngôì  cho học sinh lớp 9 trường THCS Cao Phong

Một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy xa kiểu ngôì cho học sinh lớp 9 trường THCS Cao Phong

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:02
... tích nhảy xa cho học sinh lớp 9 trường THCS Cao Phong Từ kết quả nghiên cứu cho phép nhận xét: - Qua nghiên cứu đã chọn được 8 bài tập phát triển sức mạnh cho học sinh lớp 9 trường THCS Cao Phong. - ... học sinh ở 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng đều tăng, nhưng nhóm thực nghiệm có sự tăng trưởng cao, đồng đều và ổn định hơn nhóm đối chứng. - Sau 9 tuần thực nghiệm sư phạm ở học sinh lớp 9 trường ... ngåi cho học sinh lớp 9 trường THCS Cao Phong. NhiÖm vô cô thÓ: Đánh giá hiệu quả các bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích trong môn nhảy xa kiểu ngåi cho học sinh lp 9 trng THCS...
  • 12
  • 3.2K
  • 25
Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14, 15

Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14, 15

Ngày tải lên : 02/04/2013, 23:31
... 30 m tốc độc cao 20 20 19 95% 1 5% 3 Bật nhảy tại chỗ với vật chuẩn trên cao 20 20 20 100% 0 0% 4 Đứng ngồi trên chân thuận 20 20 9 45% 11 55% 5 Bt xa tiếp sức 20 20 18 90 % 2 10% 6 Nhảy dây bằng ... của học sinh lớp 9 độ tuổi 14- 15 Phần 2 : nội dung i. Cơ sở lí luận của việc áp dụng Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi ... Giáo viên thờng xuyên động viên học sinh tập luyện, sửa chữa những t thế sai động tác sai. Để đánh giá hiệu quả áp dụng bài tập tôi đà lùa chän häc sinh líp 9 trêng THCS VÜnh Phong. Trong quá...
  • 14
  • 1.2K
  • 5
Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học

Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học

Ngày tải lên : 03/04/2013, 09:49
... 2010 - 2011 9 KHÚC THÀNH LONG 3 3 10 KHÚC THÀNH LƯỢNG 7,5 9 11 NGUYỄN VĂN MINH 4,5 5 12 PHẠM T THUÝ NGÂN 9, 5 10 13 HÀ THỊ KIM OANH 7,5 9 14 NGUYỄN HOÀNG PHÚC 4 6 15 HÀ NHẬT QUANG 9 9 16 LƯU XUÂN ... 5 5-> <6,5 6,5-> <8 8-> 10 Sl % Sl % Sl % Sl % Sl % 9A 0 0 4 14,28 11 39, 28 7 25 6 21,44 9B 3 12,5 9 37,5 7 29, 17 5 20,83 Thiết kê kiểm tra trước và sau tác động đối với 2 nhóm ... sinh chốt lại tính chất vật lý của Clo. – Học sinh quan sát và nhận xét: Clo là chất khí, màu vàng lục – Clo nặng hơn không khí 2,5 lần. 5,2 29 71 / 2 == kkCl d – Học sinh chú ý. – Học sinh...
  • 13
  • 2.6K
  • 9