... hết sức) để “gánh hai hạt vừng” (hai vật quá nhỏ) như vậy. Vậy ra cách nói kia chỉ là một so sánh kín đáo để chế nhạo những kẻ lười nhác trong lao động. Thông điệp mà bàicadao muốn nhắc nhở ... như thế thì hỡi ôi! thảm hại biết chừng nào.- Bài 4 là bàicadao chế giễu loại phụ nữ đỏng đảnh, vô duyên. Tiếng cười của bàicadao lại một lần nữa chủ yếu được xây dựng dựa trên nghệ thuật ... hồn nhiên và niềm lạc quan yêu đời của họ ngay trong cảnh nghèo nàn.6. Tham khảo một số bàicadaohài ước phê phán dưới đây:- Lấy chồng cho đỡ nắng mưaChẳng ngờ chồng lại ngủ trưa đến giờ.-...
... hết sức) để “gánh hai hạt vừng” (hai vật quá nhỏ) như vậy. Vậy ra cách nói kia chỉ là một so sánh kín đáo để chế nhạo những kẻ lười nhác trong lao động. Thông điệp mà bàicadao muốn nhắc nhở ... như thế thì hỡi ôi! thảm hại biết chừng nào.- Bài 4 là bàicadao chế giễu loại phụ nữ đỏng đảnh, vô duyên. Tiếng cười của bàicadao lại một lần nữa chủ yếu được xây dựng dựa trên nghệ thuật ... thuật thường được sử dụng trong cadaohài ước:- Cường điệu phóng đại, tương phản đối lập.- Khắc họa nhân vật bằng những nét điển hình có giá trị khái quát cao.- Dùng ngôn ngữ đời thường nhưng...
... trai quyết chí tang bồng, sao cho tỏ mặt anh hùng mới cam”. + Nhưng ở đây đối lập “làm trai”, “sức trai” là “khom lưng chống gối, gánh hai hạt vừng” thật là thảm hại. + Bài 3, 4 đức ông chồng...
... giáo viên có thể cho học sinh nghe (xem) một đoạn dân ca mà phần lời là những câu cadao quen thuộc, sau đó nêu câu hỏi: Cadao khác dân ca ở điểm nào?6.3. Một số lưu ý khi vận dụng:- Nên vận ... (Chủ biên), Nguyễn Thành Thi, Nguyễn Thị Hồng Vân (2006), Bài tập trắc nghiệm Ngữvăn 10, Nxb Giáo dục, Hà Nội. [12]. Đỗ Ngọc Thống (Chủ biên), Phạm Thu Hiền, Nguyễn Thị Nương, Nguyễn Thị Hồng ... một thể loại nào đấy. Hoặc khi dạy bài: Cadao than thân, yêu thương, tình nghĩa” có thể yêu cầu học sinh liệt kê những câu cadao bắt đầu bằng hai chữ “thân em”…Trương Thị Lan - Giáo viên...
... lá đaĐi xa đi gần (Là cái gì)?9. Ca dao, dân ca : Thể loại trữ tình bằng vănvần , diễn tả đ/s nội tâm của con ngời Dân ca kết hợp lời- giai điệu nhạc 10. Vè: Vănvần Kể lại về những sự kiện ... hỏiD.Tiến trình dạy học.1.ổnđịnh .Lớp 10 10Ngày DạySĩ số2.Kiểm tra : C1: Thể loại nào sau đây kể về số phận con ngời? A.Cổ tích và ngụ ngôn C. Ca dao B . Sử thi D . Cổ tích và truyền thuyết ... vọng chinh phục biển cả. Đồng thời còn là bàicaca ngợi hạnh phúc gia đinh, tình yêu chung thuỷ 3.Đoạn trích a. Vị trí đoạn tríchNắm ở khúc ca XXIII gần cuối tác phẩm b. Đai ý ; Miêu tả...
... khai sinh dùng trong lĩnh vực giao tiếp hành chính. b. Mục đích: VB2: Mục đích biểu cảm. VB3: Thuyết phục. Các VB Toán…. : Mở rộng và nâng cao hiểu biết cho con người. Đơn từ, giấy khai ... chính trị, xã hội. Các VB Toán : Dùng thuật ngữ. Đơn từ, giấy khai sinh: Lớp từ ngữ hành chính. d. VB2: Có kết cấu của ca dao, thể lục bát. VB3: Kết cấu quy phạm theo 3 phần: Mở, thân, ... học khác (….) là văn bản khoa học dùng nhiều thuật ngữ khoa học. Một đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh là văn bản hành chính, nó có mẫu sẵn. a. So sánh: VB2: VB nghệ thuật VB3: VB chuẩn....
... mến phục, hưởng ứng và lòng trung thành tuyệt đối đối với ĐS Ý nghĩa: Thể hiện sự thống nhất cao độ giữa quyền lợi khát vọng của cá nhân anh hùng với cộng đồng; lòng yêu mến tuân phục của ... Mọi người sung sướng, trưng bày, tấp nập. CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY ( Trích sử thi Đăm Săn _ Tây Nguyên ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS Nhận thức được : Lẽ sống và niềm vui của người anh hùng ... Dặn dò : Nắm các ý chính của bài học. Làm bài tập SGK Soạnbài tiếp theo. Tiết 10 Làm văn VĂN BẢN ( T2 ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS Củng cố lại các kiến thức đã học...
... bàicadao mà anh (chị) yêu thích.* Gợi ý:Đây là một đề văn biểu cảm, đề yêu cầu nêu cảm nghĩ về một bàicadao đã được học.HS phải:- Chọn một bàicadao mà mình thích nhất.- Bàicadao ... truyện Nhưng nó phải bằng hai mày: vạch trần bản chất tham nhũng của bọn quan lại5/ Ca dao: * Cadao than thân, yêu thương, tình nghĩaCâu hỏi:a/ Học thuộc các bàicadao đã được tìm hiểub/ ... hiện qua hình ảnh tráng sĩ và hình ảnh ba quân.Vẻ đẹp lí tưởng:(5) Cadao than thân, yêu thương tình nghĩa; Cadaohàihước (ca dao) - Đặc điểm: là tác phẩm thơ trữ tình dân gian, thường kết hợp...
... giả mà là yêu cầu của thời đại.+ Những nguyên nhân để thơ văn không lưu hành hết ở đời (bốn nguyên nhân chủ quan và hai nguyên nhân khách quan).- Phần hai: Thuật lại quá trình hình thành Trích ... thế giới có nội dung gần gũi với Nhưng nó phải bằng hai mày.Đọc vănĐọc văn CA DAO THAN THÂN, YÊU THƯƠNG TÌNH NGHĨA CA DAO THAN THÂN, YÊU THƯƠNG TÌNH NGHĨAI. TÌM HIỂU CHUNG:- ... mối quan hệ nguyên nhân – kết quả, chung – riêng);- Theo trình tự hỗn hợp (kết hợp nhiều trình tự khác nhau).29CHUẨN KIẾN THỨC-KĨ NĂNG 10 c) Ý nghĩa văn bản: Ca ngợi nhân cách cao đẹp và đóng...
... của con người nói chung vươn tới hai giá trị lớn : trí tuệ và tình yêu. B. Ca ngợi sự dũng cảm, anh hùng, thông minh, nhẫn nại, cao quý của Uylítxơ . C. Ca ngợi đức tính thủy chung,thông minh, ... của con người nói chung vươn tới hai giá trị lớn : trí tuệ và tình yêu. B. Ca ngợi sự dũng cảm, anh hùng, thông minh, nhẫn nại, cao quý của Uylítxơ . C. Ca ngợi đức tính thủy chung,thông minh, ... Không tin sau 20 năm xa cách Uylítxơ có thể sống sót trở về . B. Không tin Uylítxơ có thể giết 108 vị vương tôn công tử mà do thần linh trừng phạt chúng . C. Nàng muốn kiểm nghiệm lại sự thật...
... lại gặp ngời tiên độ trì Cho đến những câu cadao này:Trên đồng cạn dới đồng sâuChồng cày vợ cấy con trâu đi bừa Từ truyện cổ đến ca dao, dân ca tục ngữ, câu đối, sân khấu chèo, tuồng, cải ... tiếp bằng ngôn ngữ * GV rút kinh nghiệm bài dạykết hợp lại.Thơ ca dân gian là sự sáng tạo ra lời ca mang đậm chất trữ tình. ở cadao sử dụng triệt để thể phú (phô bày và miêu tả), tỉ (so sánh), ... nhân đợc đề cao.+ Những tác phẩm nổi bật đề cao ý thức cá nhân: thơ Hồ Xuân Hơng, Chinh phụ ngâm khúc của Đặng Trần Côn, Cung oán ngâm khúc của Nguyễn Gia Thiều và 6Giáo án Ngữvăn10 Trần Nam...