... thân trong khu tập thể, vui buồn có nhau…(Tự thu t của một học sinh)a) Truyện được kể theo ngôi nào?b) Sự việc trong câu chuyện đã được kể theo thứtự nào?c) Yếu tố hồi tưởng có tác dụng gì trong ... quả xấu ngược lại đến nguyên nhân.3. Trongvăntự sự, các sự việc được kể theo thứtự như thế nào?Qua các ví dụ về thứtựkểtrongvăntự sự, chúng ta có thể rút ra nhận ... hè,…)- Em đã trông thấy những gì trong chuyến đi xa ấy? (con người, phong cảnh ra sao? Nơi ấy có điểm gì đặc biệt?)- Điều gì khiến em ghi nhớ và thích thú nhất trong chuyến đi xa ấy? - Chuyến...
... kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp các sự việc đà xảy ra.Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sựI. Tìm hiểu thứtựkểtrongvăntự sự.* Ví dụ 1: *VÝ dô 2: Tiết 36: Thứtựkểtrong ... không?(Phóng tác theo truyện cổ) Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sựI. Tìm hiểu thứtựkểtrongvăntự sự.* Ví dụ 1:1. Hai vợ chồng ông lÃo đánh cá sống trong một túp lều nát bên bờ biển.2. ... truyện truyền thuyết và cổ tích đà học?ựST ự 3. Một từ có 2 chữ cái: Từ còn thiếu trong vâu văn sau: Văn tựsự chủ yếu là văn người và việc.KHựểTT ø Tiết 36: Thứtựkểtrongvăn tự...
... Các sự việc trong truyện được kể theo thứtự : Sự việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì sau kể sau cho đến hết.Thứ tự ấy có ý nghóa gì ? NN- KQ .- Tố cáo .- Phê phán.Nếu không tu n theo thứ ... ấy có tác dụng & tạo nên hiệuquả nghệ thu t gì ? - Tạo sự hấp dẫn, kịch tính truyện ngày càng tăng . - Gây sự hồi họp, chú ý cho người đọc . Trong những truyện dân gian đã học truyện nào ... thực tế của các sự việc trongbàivăn diễn ra như thế nào ? Kể theo thứtự này ó tác dụng nhấn mạnh đến điều gì ? - Bàivăn bắt đầu từ hậu quả xấu rồi ngược lên kể nguyên nhân . - Kể theo...
... nhân vật được thể hiện rõ hơn . Thứ 7 ngày 16 tháng 10 năm 2010Tiết 36 – Tập làm văn THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: 2. Văn bản SGK/97Sự việc 1 : Tin ... khứ (nguyên nhân)Quá khứ (nguyên nhân) Kể không theo trình tự thời gian (kể ngược) – yếu tố hồi tưởng đóng vai trò quan trọng. THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONG ... em đã làm’’.- Tiết sau: Viết bài tập làm văn số 02.THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: II. LUYỆN TẬP: Bài 2 SGK/99. Cho đề văn: ‘Kể...
... này trong các văn bản nào đã học?Tiết 36: THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰNgoài ra, chúng ta gặp cách kể này trong những trường hợp nào nữa?Cho ví dụ. I.TÌM HiỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:Tiết 36: ... Người trong xóm còn lo tiêm thu c trừ dại cho ngỗ.Liệu Ngỗ có rút ra bài học này không.Nêu trình tự các sự việc được kể trong bài văn.Tiết 36: THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰCác sự việc trong ... cũ bên cái máng lợn sức mẻ. I.TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Tiết 36: THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰII.LUYỆN TẬP:I.TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:Bài tập 1:(SGK/97) Bài tập 2:(SGK/98)Đề:...
... tập cho từng nhóm. -Y/c hs thảo luận theo nhóm 6 viết vào phiếu. -Y/c nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. -Gv kết luận để có phiếu đúng. ... có phiếu đúng. -2 hs đọc thành tiếng . -Thảo luận theo nhóm 6. -đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung. -Hs chữa bài. Danh từ chung Danh từ riêng Núi /dòng/sông/dãy/ ... Cho ví dụ> -Y/c hs đọc đoạn văn viết về con vật và tìm các danh từ có trong đọan văn đó. -Y/c hs tìm các danh từtrong đoạn -1 hs lên bảng thực hiện yêu cầu. -2 hs đọc bài . -Hs...
... cằm, và gãi rôm ở sống lưng cho, mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.(Nguyên Hồng, Trong lòng mẹ)Gợi ý: Người kểtrong đoạn trích này là ai? Kể về ai và về việc gì? Ngôi kể có giống với đoạn ... bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thu còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những ... chế hơn kể theo ngôi thứ ba trong việc kể lại các đối tượng khác. Giọng kể chủ yếu là của “tôi” cho nên dễ rơi vào đơn điệu, không tạo ra được sự linh hoạt, đa dạng trong giọng kể như truyện...
... NĂNG1. Thay đổi ngôi kểtrong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và cho biết việc thay đổi ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn:Ngày nào cũng vậy, su t buổi tôi chui vào trong cùng hang, hì hục ... (1) và (2): Trong hai ngôi kể, ngôi kể nào có thể tự do hơn, ngôi kể nào chỉ được kể những gì mình biết, đã trải qua?Gợi ý: Ngôi kểthứ ba ở đoạn văn (1) cho phép người kểtự do hơn trong việc ... Mèn không biết.đ) Thử đổi ngôi kểtrong đoạn văn (2) thành ngôi kểthứ ba (thay “tôi” bằng Dế Mèn). Nhận xét về đoạn văn sau khi đã thay ngôi kể.Gợi ý: Lời kểtrong đoạn văn (2) mang tính tự...
... dưng của Phan Bội Châu su t buổi gặp gỡ hình như làm cho Va-ren sửng sốt cả người.”3. Ví dụ : Câu hỏi:Em hãy cho biết người kể trong đoạn trích này là ai? Xưng là gì? Thu c ngôi thứ mấy? ... người kể câu chuyện trên? b)Người kể giấu mặt( vô nhân xưng) không xuất hiện trong câu chuyện, vì thế cả ba nhân vật trong đoạn đều trở thành đối tượng miêu tả một cách khách quan:”anh thanh ... só già quay lại…” c)Nếu người kể là một trong ba nhân vật trên thì ngôi kể và lời văn phải thay đổi, xưng “ tôi” hoặc xưng tên của một trong số họ. Câu hỏi:Những câu: “ giọng cười...
... là tuthu c xưng con, cháu, …. Xưng hô thế nào là tuthu c vào mối quan hệ giữa người nhận thư với người vào mối quan hệ giữa người nhận thư với người viết.viết.1122334455 6 6 ... kểtrong đoạn văn thành ngôi thứ ba:Thay đổi ngôi kểtrong đoạn văn thành ngôi thứ ba: Ngày nào cũng vậy, su t buổi Dế Mèn chui vào Ngày nào cũng vậy, su t buổi Dế Mèn chui vào trong ... ậMã L ng.ươMã L ng.ươBài t p 4: ậBài t p 4: ậ Trong các truyên cổ tích, truyền thuyết, người ta hay kể Trong các truyên cổ tích, truyền thuyết, người ta hay kể chuyện theo ngôi thứ ba mà...