0

soan bai an du mon ngu van 6

Một vài suy nghĩ về việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp 6

Một vài suy nghĩ về việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp 6

Khoa học xã hội

... giáo viên nhanh yêu cầu tập SGK - Chú trọng phần tập theo tinh thần tích hợp, tích cực ? Tìm ẩn dụ thơ "Lợm" Tố Hữu " Bức tranh em gái tôi" Tạ Duy Anh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh chim ... ( lớp 6) theo tinh thần tích hợp, tích cực ( xin đợc trình bày hớng trả lời) - Giáo viên ghi ngữ liệu: " Anh đội viên Ngời cha ." ? Ngời Cha danh từ chung hay danh từ riêng? em biết Danh từ ... tích hợp, tích cực Trình bày: Mục tiêu cần đạt tiết dạy giới thiệu nội dung hệ thống câu hỏi tiết ẩn dụ ( Ngữ văn 6) GV: Nguyễn Đức Trọng Trờng THCS Diễn Hải Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây...
  • 12
  • 529
  • 0
Bài soạn Giáo án dạy thêm Ngữ văn 7

Bài soạn Giáo án dạy thêm Ngữ văn 7

Ngữ văn

... sau: Hoa dãi nguyệt, nguyệt in Nguyệt lồng hoa, hoa thắm Nguyệt hoa, hoa nguyệt, trùng trùng Trớc hoa dới nguyệt lòng xiết đâu * TL: Điệp ngữ cách quãng: Hoa, nguyệt Điệp ngỡ nối tiếp: Nguyệt, hoa ... để so sánh: "Anh em nh tay với chân", nhờ dễ hiểu, dễ vào lòng ngời - Anh em cha mẹ sinh ra, gắn bó chặt chẽ nh chân với tay thể - Quan hệ anh em quan hệ máu thịt thiêng liêng * Vậy anh em phải ... hoàn kinh s a Niềm vui phấn chấn, tự hào trớc chiến công vang dội - Từ chiến thắng vang dội mà nhớ chiến công qua - Nhịp thơ ngắn, tiết tấu nhanh, khoẻ, không kể diễn biến trận đánh mà điểm tên chiến...
  • 50
  • 3,075
  • 30
Vận dụng phương pháp  Dạy học dự án trong môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp Dạy học dự án trong môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Sư phạm

... người Đức lại dựa quan hệ ngang tín hiệu ngôn ngữ, để đề xuất lý thuyết trường nghĩa Theo ông, khái niệm TN dựa sở mối quan hệ ngữ nghĩa cặp từ có quan hệ ngữ đoạn với (quan hệ ngang), ý nghĩa từ ... vào quan hệ tư cụ thể nguyên nhân tư Tên gọi tư quan sát dùng để hành vi tình trạng sinh lý tâm lý kèm với chúng VD: “Ung dung nói điều ta thích Uốn gối theo đời vâng” (Nguyễn Trãi) 24 “Ung dung”chỉ ... từ vựng”[23, 67 2) Trên sở quan niệm JLyons miêu tả cấu trúc ngữ nghĩa từ hệ thống từ vựng quan hệ đồng nghĩa, đồng âm, trái nghĩa, đa nghĩa Khác với quan niệm chia trường dựa vào quan hệ dọc nhà...
  • 130
  • 1,268
  • 1
De thi + Dap an TS mon Ngu Van chuan nhat Khanh Cuong

De thi + Dap an TS mon Ngu Van chuan nhat Khanh Cuong

Ngữ văn

... Phần I Câu 1: điểm Thí sinh nêu - Tên nhânvật anh niên - Hoàn cảnh : Khi ông hoạ sỹ cô kỹ sư tới thăm nhà anh niên đỉnh Yên Sơn - Nhận xét nhân vật anh niên sống làm việc điều kiện thời tiết khắc ... Lộc + nghĩa gốc: 0,25 điểm + Nghĩa chuyển: 0,25 điểm - Những người lính trận thường mang theo vành ngu trang: ,5 điểm Lưu ý: - Thí sinh có cách diễn đạt khác mà đảm bảo ý cho điểm - Điểm toàn ... điểm) Câu 1: ( điểm) : Thí sinh nêu : - Tên tác phẩm : Mùa xuân nho nhỏ 0,25 điểm - Tên tác giả Thanh Hải ( 0,25 điểm) - Hoàn cảnh: - Năm 1980 ( 0,25 điểm) - Không trước nhà thơ qua đời ( 0,25)...
  • 3
  • 328
  • 0
Soạn bài Ẩn dụ

Soạn bài Ẩn dụ

Công nghệ

... trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • soạn ẩn dụ soan ngu van bai an du soan bai an du -soan bai mau soạn văn ẩn dụ, ... nhất? Vì sao? Cách 1: Bác Hồ mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Cách 2: Bác Hồ Người Cha Đốt lửa cho anh nằm Cách 3: Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm (Minh Huệ) Gợi ý: - Sự khác cách nói: + ... nắng chói chang,…); đây, thứ “chất lỏng” để “chảy đầy vai”; chuyển đổi giúp gợi tả sinh động hình ảnh nắng, nắng không đơn “ánh sáng” mà “thực thể” cầm nắm, sờ thấy + Tiếng rơi, vốn âm thanh, thu...
  • 3
  • 2,337
  • 1
Giáo án dự giờ ngữ văn potx

Giáo án dự giờ ngữ văn potx

Khoa học xã hội

... SV chính: Cuộc chia tay hai anh em ruột gia đình tan vỡ - NV chính: Thành Thủy Vì việc câu chuyện có tham gia hai anh em - Thủy mang kim tận sân vận động vá áo cho anh - Thành giúp em học - Chiều ... cách tuyệt đẹp tình anh em thắm thiết - Thủy giận khơng muốn chia rẽ hai búp bê Em tru tréo lên: “ Sao anh ác ” Sau lại thương anh, Thủy sợ đêm khơng có vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh - Muốn giải mâu ... nhiên, trongta, để san làm tan em tác ý đến cảm diễn quanh sáng ấy, sẻ nỗi đau đồng loại Khơng nên sống dửng dưng, vơ gia đình muốn nhắn nhủ vỡ hạnh phúc tình điều gì? - Nhan đề gợi tình buộc...
  • 19
  • 658
  • 1
ĐỀ THI THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐH MÔN NGỮ VĂN 2014 (LẦN 1)

ĐỀ THI THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐH MÔN NGỮ VĂN 2014 (LẦN 1)

Tài liệu khác

... nhà văn Nguyễn Tuân, viên quan quản ngu c được ví với hình ảnh nào? Ý nghĩa ? Trả lời: a Trong tác phẩm "Chữ người tử tù" của nhà văn Nguyễn Tuân, viên quan quản ngu c được ... tạo Scandal để được nổi tiếng: Có thể điểm qua số tên năm 2013 như: bà Tưng, Quân Kun “quần xịp vàng”… Nguyên nhân: Lý giải nguyên nhân bạn trẻ thích làm trò lố mạng xã hội thời gian gần ... gần đây, thạc sĩ tâm lý Đào Lê Hòa An cho biết: “Hai nhu cầu lớn giới trẻ là: muốn tự khẳng định thân khao khát người khác quan tâm, ý Những scandal thời gian gần bạn trẻ không nằm nhu cầu Theo...
  • 5
  • 748
  • 2
GIÁO ÁN DỰ THI NGỮ VĂN 9

GIÁO ÁN DỰ THI NGỮ VĂN 9

Tư liệu khác

... sống đạo đức đầy nghị lực Gv :cho học sinh quan sát chân dung tác giả Nguyễn Đình Chiểu hình Quan sát chân dung, em thấy ấn tợng với chi tiết chân dung Vì sao? HS : lựa chọn chi tiết mà ấn tợng ... cho hs quan sát Qua chi tiết giúp em hình dung nh bọn cớp? Hs dựa vào chi tiết miêu tả hành động thái độ bọn cớp để hình dung ( Đông, tợn, tay lăm lăm vũ khí) Em có nhận xét tơng quan lực lợng ... nghĩa sáng ngời Nguyễn Đình Chiểu: Trai thời trung hiếu làm đầu Hoạt động 4( ) GV gợi dẫn trình chiếu tranh * Luyện tập, củng cố, dặn dò : sgk/110 cho hs quan sát Nếu ta đề tên cho tranh em chon...
  • 8
  • 515
  • 0
CÁCH LÀM BÀI KIỂM TRA  MÔN NGỮ VĂN THI VÀO LỚP 10 VÀ MỘT SỐ ĐỀ THI

CÁCH LÀM BÀI KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN THI VÀO LỚP 10 VÀ MỘT SỐ ĐỀ THI

Ngữ văn

... v Nguyn Du v Truyn Kiu lm tt bi a Gii thiu khỏi quỏt v Nguyn Du v Truyn Kiu: - Nguyn Du c coi l mt thiờn ti hc, mt tỏc gia hc ti hoa v li lc nht ca hc Vit Nam - Truyn Kiu l tỏc phm s ca Nguyn ... nc un quanh Dp cu nho nh cui ghnh bc ngang Số số nm t bờn ng, Ru ru ngn c na vng na xanh." (Trớch Truyn Kiu - Nguyn Du) Cõu 2: Nờu suy ngh ca em v nhõn vt anh niờn Lng l Sa Pa ca nh Nguyn Thnh ... cuc sng ca mỡnh tt p hn : khụng gian ni anh p , t sỏch vi nhng trang sỏch ang m, hoa n g l nhng sn phm t tay anh lm ó núi lờn iu ú c Hỡnh nh anh niờn l bc chõn dung in hỡnh v ngi lao ng trớ thc...
  • 33
  • 1,170
  • 7
1.Đáp án (& đề) môn Ngữ VĂN _KỲ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC NĂM 2009 (02-tháng 6)

1.Đáp án (& đề) môn Ngữ VĂN _KỲ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC NĂM 2009 (02-tháng 6)

Tư liệu khác

... nghệ thuật Vẻ đẹp sông Hương thương ngu n: - Ở ta gặp dòng sông đẹp, mạnh mẽ ví “cô gái Digan phóng khoáng man dại”, sông trường ca; sông lốc, sông cô gái Di gan nâng lên thành vẻ đẹp cao cả: “người ... Tấn (1881-19 36) nhà văn lớn có nhiều đóng góp quan trọng cho văn học Trung Quốc nửa đầu kỷ XX - Tác phẩm Thuốc truyện ngắn tiêu biểu Lỗ Tấn, đăng lần tạp chí Tân niên số 5-1919, tranh thu nhỏ ... - đầu kỷ XX Tác phẩm đánh “tiếng thét để an ủi người chiến sĩ” để cảnh tỉnh tinh thần nhân dân, truyền cho họ ý chí nghị lực bước vào giai đoạn đấu tranh 2 Câu chuyện người khách quán trà nhà...
  • 13
  • 337
  • 0
Soạn bài Về thôi em (ngữ văn địa phương)

Soạn bài Về thôi em (ngữ văn địa phương)

Văn Bản Mẫu

... Dương Quanh Anh thể nỗi nhớ quê hương quay quắt người xa xứ Tâm tình thể cách rõ ràng tác giả say với rượu hồng đào ngày , sống nơi chật vật , vất vả sống vui vẻ , xa lòng quyến luyến không ngu i...
  • 2
  • 14,882
  • 31
Tham khảo bài gải TNTHPT môn Ngữ văn

Tham khảo bài gải TNTHPT môn Ngữ văn

Ngữ văn

... học sinh Nguyễn Văn Nam Thí sinh trình bày nội dung theo cách thức khác Sau số gợi ý cần có: • Giới thiệu câu chuyện cứu người học sinh Nguyễn Văn Nam đăng tải Thanh Niên Online ngày 06/ 05/2013 ... người Việt Nam nét đẹp văn hóa Việt Nam Nó kết tinh biểu qua hình ảnh danh nhân, anh hùng người bình dị đất nước Việt Nam Nó ngu n sức mạnh tinh thần to lớn, hun đúc nên tâm hồn người Việt Nam “Lưng ... NỘI DUNG (Thí sinh trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau đây) Nguyễn Khoa Điềm nêu định nghĩa đa dạng, phong phú Đất Nước, từ chiều sâu văn hóa dân tộc, xuyên suốt chiều dài thời gian lịch...
  • 5
  • 304
  • 0
Tập huấn biên soạn đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS

Tập huấn biên soạn đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS

Ngữ văn

... logic hợp lý cho quan điểm thay học sinh chọn theo quan điểm nào? www.themegallery.com Bước : Xây dựng hướng dẫn chấm, thang điểm Các yêu cầu hướng dẫn chấm thang điểm : Nội dung khoa học xác ... tiêu Tỉ lệ câu hỏi chủ đề phải thể tầm quan trọng thời gian học chủ đề - Gợi ý dạng câu hỏi để kiểm tra mục tiêu (TNKQ, TL) Tỉ lệ dạng câu hỏi lĩnh vực nội dung phù hợp với yêu cầu kiểm tra chung ... tên chủ đề cần kiểm tra : + Chủ đề thuộc mạch nội dung ( Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn) + Chủ đề nội dung trọng tâm phần học + Chỉ nêu nội dung dự kiến đưa vào đề kiểm tra www.themegallery.com...
  • 48
  • 1,052
  • 3
Soạn bài: Ẩn dụ

Soạn bài: Ẩn dụ

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhất? Vì sao? Cách 1: Bác Hồ mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Cách 2: Bác Hồ Người Cha Đốt lửa cho anh nằm Cách 3: Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm (Minh Huệ) Gợi ý: – Sự khác cách nói: + ... dụng so sánh; + Cách 3: sử dụng ẩn dụ – Trong cách nói trên, cách nói có sử dụng ẩn dụ vừa mang nội dung biểu cảm, có tính hình tượng, lại hàm súc, cô đọng, giàu sức gợi cảm Mỗi phép ẩn dụ câu ... nắng chói chang,…); đây, thứ "chất lỏng" để "chảy đầy vai"; chuyển đổi giúp gợi tả sinh động hình ảnh nắng, nắng không đơn "ánh sáng" mà "thực thể" cầm nắm, sờ thấy + Tiếng rơi, vốn âm thanh, thu...
  • 3
  • 431
  • 0
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... Số lần kiểm tra 81 38 81 38 81 38 82 36 82 36 82 36 Đạt u cầu 13 (34.21%) 17 (44.73%) 23 (60 .52%) 10 (27.78%) 15 (41 .67 %) 22 (61 .1%) Khơng đạt u cầu 18 (47. 36% ) 12 (31.57%) 15 (39.47%) 14 (38.9%) ... cầu Ghi kiểm tra 81 38 28 ( 74 %) 10 ( 26% ) 81 38 31 ( 82 %) (18 %) 81 38 34 ( 89.4 %) (10 .6 %) 82 36 26 ( 72.2%) 10 (28.8%) 82 36 30 ( 83.3 %) ( 16. 7%) 82 36 33 (92 %) (8%) Kết chưa phải kết tốt ... Long Giang Trong đề tài chắn nhiều có điểm thiếu sót, mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để đề tài hồn thiện Long Giang, ngày 16/ 03/2009 Người thực PHẠM THỊ TIÊN ĐỒNG MỤC LỤC Nội dung Trang A MỞ...
  • 13
  • 2,084
  • 5
Bài soạn SKKN môn ngữ văn 8

Bài soạn SKKN môn ngữ văn 8

Ngữ văn

... đến học - Môn ngữ văn trang thiết bị nh tranh ảnh, số tác phẩm có đoạn trích đợc học th viện không có, giáo viên học sinh muốn tham khảo nên khó khăn học sinh khó hình dung đợc đoạn trích tác ... bình SL % 14 41.2 10 34.5 Yếu - SL % 11 32.4 16 55.2 - Sau thu chấm sữa lỗi cho học sinh tìm nguyên nhân làm học sinh lại cha cao nh vậy: thời gian lớp có hạn, kiến thức học sinh lĩnh hội cha ... văn học sinh thấy kế viết cha cao nguyên nhân chủ yếu sau: Khả ngời thầy có hạn, thời gian lớp có hạn Điều ảnh hởng không nhỏ đến chát lợng học tập học sinh Các tranh ảnh phục vụ dạy học môn ngữ...
  • 8
  • 655
  • 3

Xem thêm