0

so tu va luong tu

Bảo vệ tần số cao và vô tuyến

Bảo vệ tần số cao vô tuyến

Điện - Điện tử

... dây đến phía theo kênh tần số cao so sánh với Trong trường hợp sử dụng kênh vô tuyến BẢO VỆ DÒNG SO LỆCH VÔ TUYẾN Các vectơ dòng đặc trưng độ lớn góc pha Do để so sánh chúng cần có kênh tần số ... lớn vectơ, - góc pha) Trong đa số trường hợp bảo vệ thực so sánh góc pha dòng điện Bảo vệ dựa vào việc so sánh góc pha dòng điện gọi BẢO VỆ SO LỆNH PHA Khi ngắn mạch đường dây bảo vệ (hình 7.10a) ... biệt, ví dụ để bảo vệ đường dây có nhánh rẽ lúc sử dụng bảo vệ so lệch pha gặp nhiều khó khăn Hiện kênh vô tuyến sử dụng rông rãi Kênh vô tuyến dùng cho bảo vệ, điều khiển xa thông tin liên lạc khắc...
  • 12
  • 616
  • 3
Tài liệu Chương 7 : BẢO VỆ TẦN SỐ CAO VÀ VÔ TUYẾN ppt

Tài liệu Chương 7 : BẢO VỆ TẦN SỐ CAO VÔ TUYẾN ppt

Điện - Điện tử

... dây đến phía theo kênh tần số cao so sánh với Trong trường hợp sử dụng kênh vô tuyến BẢO VỆ DÒNG SO LỆCH VÔ TUYẾN Các vectơ dòng đặc trưng độ lớn góc pha Do để so sánh chúng cần có kênh tần số ... lớn vectơ, - góc pha) Trong đa số trường hợp bảo vệ thực so sánh góc pha dòng điện Bảo vệ dựa vào việc so sánh góc pha dòng điện gọi BẢO VỆ SO LỆNH PHA Khi ngắn mạch đường dây bảo vệ (hình 7.10a) ... biệt, ví dụ để bảo vệ đường dây có nhánh rẽ lúc sử dụng bảo vệ so lệch pha gặp nhiều khó khăn Hiện kênh vô tuyến sử dụng rông rãi Kênh vô tuyến dùng cho bảo vệ, điều khiển xa thông tin liên lạc khắc...
  • 12
  • 414
  • 0
So sánh chất lượng dịch vụ mầm non ở hai khu vực tư và công tại thị xã long xuyên

So sánh chất lượng dịch vụ mầm non ở hai khu vực công tại thị xã long xuyên

Quản trị kinh doanh

... tích lớp Số giáo viên (bảo mẫu) Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Số trẻ lớp Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Diện tích cho trẻ Số trẻ người cần trông Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Như vậy, việc đại diện cho khu ... Bảo vệ Tổng số trẻ Phân bố theo độ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Phân bố theo loại hình Một buổi Bán trú Tổng số lớp Phân bố theo độ tu i Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Phân bố theo loại hình Một ... giáo 4-5 tu i Quy mô trường Số lớp học Mầm non 1-3 tu i Diện tích lớp học Mẫu giáo 4-5 tu i Số giáo viên Mầm non 1-3 tu i Số giáo viên lớp Mẫu giáo 4-5 tu i Số học sinh Mầm non 1-3 tu i Câu 3:...
  • 43
  • 707
  • 0
So sánh chất lượng dịch vụ mầm non ở hai khu vực tư và công

So sánh chất lượng dịch vụ mầm non ở hai khu vực công

Quản trị kinh doanh

... tích lớp Số giáo viên (bảo mẫu) Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Số trẻ lớp Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Diện tích cho trẻ Số trẻ người cần trông Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Như vậy, việc đại diện cho khu ... Bảo vệ Tổng số trẻ Phân bố theo độ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Phân bố theo loại hình Một buổi Bán trú Tổng số lớp Phân bố theo độ tu i Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Phân bố theo loại hình Một ... giáo 4-5 tu i Quy mô trường Số lớp học Mầm non 1-3 tu i Diện tích lớp học Mẫu giáo 4-5 tu i Số giáo viên Mầm non 1-3 tu i Số giáo viên lớp Mẫu giáo 4-5 tu i Số học sinh Mầm non 1-3 tu i Câu 3:...
  • 43
  • 552
  • 0
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ƯỚC TÍNH TRỮ LƯỢNG CARBON CỦA  RỪNG TỰ NHIÊN LÀM CƠ SỞ TÍNH TOÁN LƯỢNG CO2 PHÁT THẢI  TỪ SUY THOÁI VÀ MẤT RỪNG Ở VIỆT NAM

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ƯỚC TÍNH TRỮ LƯỢNG CARBON CỦA RỪNG TỰ NHIÊN LÀM CƠ SỞ TÍNH TOÁN LƯỢNG CO2 PHÁT THẢI TỪ SUY THOÁI MẤT RỪNG Ở VIỆT NAM

Công nghệ - Môi trường

... sequestration through the variables of investigated forests that can be measured directly From here as the basis for the application of the estimated CO2 absorbed in the different forest status in reality ... thân mặt đất là: Thân: 62%, cành 26%, vỏ 10% 2% so với tổng lượng C tích lũy Mô hình ước lượng CO2 hấp thụ phận rừng: Tỷ lệ % trung bình lượng C phận so với tổng lượng C tích lũy Từ số liệu phân ... lâm phần kiểu rừng tự nhiên Việt N am TÀI LIỆU THAM KHẢO Bao Huy, Pham Tuan Anh (2008): Estimating CO2 sequestration in natural broad-leaved evergreen forests in the Central Highlands of Vietnam...
  • 10
  • 1,151
  • 6
SO SÁNH CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ MẦM NON  Ở HAI KHU VỰC TƯ VÀ CÔNG

SO SÁNH CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ MẦM NON Ở HAI KHU VỰC CÔNG

Kinh tế - Thương mại

... tích lớp Số giáo viên (bảo mẫu) Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Số trẻ lớp Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Diện tích cho trẻ Số trẻ người cần trông Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Như vậy, việc đại diện cho khu ... Bảo vệ Tổng số trẻ Phân bố theo độ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Phân bố theo loại hình Một buổi Bán trú Tổng số lớp Phân bố theo độ tu i Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Phân bố theo loại hình Một ... học sinh Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Câu 3: Tổ chức nhân (Sơ đồ tổ chức, trình độ giáo viên va nhân viên) ? Câu...
  • 45
  • 517
  • 0
SO SÁNH CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ MẦM NON Ở HAI KHU VỰC TƯ VÀ CÔNG

SO SÁNH CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ MẦM NON Ở HAI KHU VỰC CÔNG

Kinh tế - Quản lý

... tích lớp Số giáo viên (bảo mẫu) Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Số trẻ lớp Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Diện tích cho trẻ Số trẻ người cần trông Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Như vậy, việc đại diện cho khu ... Bảo vệ Tổng số trẻ Phân bố theo độ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Phân bố theo loại hình Một buổi Bán trú Tổng số lớp Phân bố theo độ tu i Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Phân bố theo loại hình Một ... học sinh Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Câu 3: Tổ chức nhân (Sơ đồ tổ chức, trình độ giáo viên va nhân viên) ? Câu...
  • 45
  • 421
  • 0
SO SÁNH CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ MẦM NON Ở HAI KHU VỰC TƯ VÀ CÔNG

SO SÁNH CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ MẦM NON Ở HAI KHU VỰC CÔNG

Mầm non

... tích lớp Số giáo viên (bảo mẫu) Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Số trẻ lớp Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Diện tích cho trẻ Số trẻ người cần trông Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Như vậy, việc đại diện cho khu ... Bảo vệ Tổng số trẻ Phân bố theo độ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Trẻ tu i Phân bố theo loại hình Một buổi Bán trú Tổng số lớp Phân bố theo độ tu i Lớp tu i Lớp tu i Lớp tu i Phân bố theo loại hình Một ... học sinh Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Mẫu giáo 4-5 tu i Mầm non 1-3 tu i Câu 3: Tổ chức nhân (Sơ đồ tổ chức, trình độ giáo viên va nhân viên) ? Câu...
  • 45
  • 559
  • 0
số từ và lượng từ

số từ lượng từ

Ngữ văn

... nhà • A Học Nắm vững nội dung học Học thuộc ghi nhớ Hoàn thành tập b Chuẩn bị: So n “kể chuyện tưởng tượng: Tìm hiểu vai trò tưởng tượng văn tự Xem trước phần luyện tập ...
  • 15
  • 2,149
  • 13
So tu va luong tu.ppt

So tu va luong tu.ppt

Ngữ văn

... CN- VN d.Chú ý: - Những từ có ý nghĩa số lượng như: đôi, cặp, tá, chục, số từ mà danh từ đơn vị -Tuy nhiên có trường hợp số từ số lượng đứng sau danh từ C V Hai hoa này/ đẹp C V Câu hỏi thảo luận: ... phần câu d.Chú ý: - Những từ có ý nghĩa số lượng như: đôi, cặp, tá, chục, số từ mà danh từ đơn vị -Tuy nhiên có trường hợp số từ số lượng ng đứng sau danh từ Ví dụ: -Đi hàng hai, hàng ba Bài tập: ... Kết hợp với danh từ đơn vị vật * Chức vụ ngữ pháp: - Làm phụ ngữ - Làm thành phần câu d Chú ý: - Tuy nhiên, có trường hợp số từ số lượng đứng sau danh từ - Có từ có ý nghĩa số lượng như: đôi, cặp,...
  • 8
  • 1,086
  • 15
Số từ và lượng từ

Số từ lượng từ

Ngữ văn

... trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng voi chín ngà, đôi gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, thứ đôi So sánh: -một trăm trâu -một đôi trâu phải nói: cặp trâu đôi ( Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ) Cho biết từ ... số từ Khụng ng c Mt canh hai canh li ba canh, Trn trc bn khon, gic chng thnh; Canh bn, canh nm va chp mt, Sao vng nm cỏnh mng hn quanh Khi tìm hiểu ý nghĩa số từ cần xác định theo văn cảnh cụ ... dựng s t v lng t b,Thi tỡm nhng cõ ca dao tc ng hoc nhng cõu vn, thtong cỏc bn ó hc cú dựng s t va lng t ...
  • 21
  • 1,047
  • 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYỂN DỤNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG VÀ ĐẦU TƯ HÀ NỘI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYỂN DỤNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG ĐẦU HÀ NỘI

Quản trị kinh doanh

... CƠSỞLÝLUẬNVỀCÔNGTÁCTUYỂNMỘ, TUYỂNCHỌNTRONGDOANHNGHIỆP I ) KHÁINIỆM, VAITRÒ, YÊUCẦUĐỐIVỚICÔNGTÁCTUYỂNMỘ, TUYỂNCHỌN .2 Khái niệm tuyển mộ tuyển chọn .2 Vai trò công tác tuyển mộ, tuyển chọn ... tác tuyển mộ, tuyển chọn Yêu cầu công tác tuyển mộ, tuyển chọn Mối liên hệ công tác tuyển mộ, tuyển chọn với việc bố trí, sử dụng nguồn nhân lực doanh nghiệp Tầm quan trọng công tác tuyển ... ngũ cán tuyển dụng Để công tác tuyển dụng đạt hiệu cáo, tuyển chọn ngươì ,đúng vị tríđội ngũ cán ,tuyển dụng đóng vai trò quan trọng Công ty có kế họach đào tạo ,nâng cao trình độ cho cán tuyển...
  • 15
  • 425
  • 0
Đánh giá năng suất sinh sản, ảnh hưởng của khối lượng sơ sinh và giới tính sinh trưởng của lợn con từ sơ sinh đến 8 tuần tuổi ở landrrace và yorkshirre

Đánh giá năng suất sinh sản, ảnh hưởng của khối lượng sinh giới tính sinh trưởng của lợn con từ sinh đến 8 tuần tuổi ở landrrace yorkshirre

Y khoa - Dược

... thù tự nhiên có vai trò quan trọng Ngời trồng cà chua đề cao vai trò thuốc hoá học, cha coi trọng biện pháp kỹ thuật làm hạn chế phát sinh gây hại sâu bệnh, từ lạm dụng, dẫn đến tu tiện việc sử ... cho phép, độ BRIX đảm bảo theo yêu cầu cho chế biến Song nhiều hộ nông dân vùng trồng Cà chua cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến không tu n thủ theo quy trình hớng dẫn, công tác quản lý ... Thuốc BVTV có vai trò quan trọng việc phòng chống dịch hại bảo vệ trồng, mang tính định Hiện có nhiều loại thuốc BVTV mới, với nhiều u điểm sử dụng an toàn với môi trờng, điều khẳng định vai trò thiếu...
  • 84
  • 511
  • 0
Ảnh hưởng của va chạm boltzmann lorentz lên một số thông số của hệ lượng tử

Ảnh hưởng của va chạm boltzmann lorentz lên một số thông số của hệ lượng tử

Công nghệ thông tin

... tử emiter nhỏ sau va chạm Mẫu va chạm mạnh, áp dụng cho trờng hợp phân tử emiter nhẹ nhiều so với phân tử perturber Khi đó, hiệu ứng va chạm xẩy mạnh vận tốc phân tử emiter sau va chạm thay đổi ... có va chạm từ tính toán đợc ảnh hởng va chạm (khi không xem va chạm nhiễu telegraph tu nữa) vào thay đổi số thông số hệ lợng tử Trên sở rút số kết sau: Bằng việc xem hớng thay đổi vận tốc tu ... nhiên cuả va chạm Boltzmann Lorentz Trên sở tổng quát hoá mẫu telegraph va chạm, chơng trình bày việc tính toán ma trận suy giảm ngẫu nhiên trờng hợp có va chạm từ tính toán đợc ảnh hởng va chạm...
  • 45
  • 526
  • 0

Xem thêm