... phòng giáo dục cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ _ sổTHEODõITàISảN Cố ĐịNH - Sổ có trang, đánh số trang từ trang 01 đến trang - Ngày tháng ghi...
... 0.0% CBQL CBQL GV GV Tính đồng TBDH trường THCS tính theo % Tính đồng TBDH trường tính theosố lượng Tính theosố lượng Tính theo tỷ lệ % Bi u đồ 2.4 Đánh giá CBQL GV tính đồng TBDH trường THCS ... Tính theosố lượng Tính theo tỷ lệ % Bi u đồ 2.2 Đánh giá CBQL GV mức độ đáp ứng TBDH chương trình học cấp THCS Từ số liệu trên, ta thấy 5% CBQL 6,6% GV cho TBDH đáp ứng mức độ chưa tốt so với ... thức người nhằm theo đuổi mục đích Chỉ có người có khả khách thể hóa mục đích, nghĩa thể nguyên mẫu lý tưởng tương lai bi u mục đích trạng thái khả sang trạng thái thực Chúng ta bi t, mục đích...
... V o To ban hnh T chc bi n son hoc la chn giỏo trỡnh ca cỏc nh trng m bo cú giỏo trỡnh ging dy, hc Vic bi n son hoc la chn v duyt giỏo trỡnh ca cỏc ngnh o to TCCN thc hin theo quy nh ca B Giỏo ... T chc b mỏy nh trng, tuyn dng, qun lý, s dng bi dng v ói ng cỏn b, viờn chc - Xõy dng v t chc thc hin quy hoch, chin lc v k hoch phỏt trin nh trng theo tng giai on nm v 10 nm - Xõy dng ch tiờu ... dc - c nh nc giao hoc cho thuờ t, giao hoc cho thuờ c s vt cht; c gim thu; vay tớn dng, huy ng qun lý, s dng cỏc ngun lc theo quy nh ca phỏp lut - Xõy dng c s vt cht, k thut theo yờu cu chun húa,...
... no thiu TBDH loi gỡ, s lng bao nhiờu cú k hoch b sung kp thi - GV b mụn xõy dng k hoch b mụn, k hoch ging dy ú cú ng ký s dng TBDH theo yờu cu bi son Vic ng ký v s dng TBDH 26 26 ca GV b mụn ... thit b, thớ nghim cha cao: vic sp xp TBDH theo b mụn, theo lp, theo trỡnh t s dng nm hc cha c quan tõm; vic vo s theo dừi TBDH, kim tra vic thc hin k hoch s dng TBDH ca GV cũn mang tớnh hỡnh thc; ... thc hin k hoch (ti chớnh, thi gian, ngi, iu kin bo qun) c) Ch o thc hin k hoch Trong quỏ trỡnh thc hin, lónh o nh trng cn thng xuyờn kim tra, ụn c hon thnh k hoch ó t Vic ch o thc hin k hoch thụng...
... công tác thiết bị, thí nghiệm chưa cao: việc xếp TBDH theo môn, theo khối lớp, theo trình tự sử dụng năm học chưa quan tâm; việc vào sổtheodõi TBDH, kiểm tra việc thực kế hoạch sử dụng TBDH ... điều khiển hoạt động theo yêu cầu định [41] Theo tác giả Đặng Vũ Hoạt Hà Thế Ngữ: Quản lý trình định hướng, trình có mục tiêu, quản lý hệ thống nhằm đạt mục tiêu định [31] Theo tác giả Trần Kiểm: ... TBDH nhìn nhận theo cách tiếp cận khác nhau: Cách tiếp cận theo nội dung quản lý công tác thiết bị: Mua sắm bổ sung thường xuyên; Duy trì, bảo quản TBDH; Sử dụng TBDH Cách tiếp cận theo chức quản...
... Reference source not found Bảng 2.4 Tổng hợp giáo viên theo giới tính trường Trung cấp Việt - Anh giai đoạn 2011-2013 Error: Reference source not found Bảng 2.5 Tổng hợp giáo viên theo độ tuổi ... tồn vật phân bi t với vật khác” Như vậy: Chất lượng đặc tính khách quan vật bi u bên qua thuộc tính, tạo nên phẩm chất, giá trị vật Thông qua thuộc tính để phân bi t với vật khác + Theo từ điển ... Phải thực bảo quản theo chế độ quản lý tàisản nhà nước theo quy chế quản lý tài sản, mua sắm tàisảntheo quy định tài Thực tốt chế độ kiểm tra, kiểm kê hàng năm Duy trì bảo quản theo chế độ kỹ...
... công tác thiết bị, thí nghiệm chưa cao: việc xếp TBDH theo môn, theo khối lớp, theo trình tự sử dụng năm học chưa quan tâm; việc vào sổtheodõi TBDH, kiểm tra việc thực kế hoạch sử dụng TBDH ... điều khiển hoạt động theo yêu cầu định [42] Theo tác giả Đặng Vũ Hoạt Hà Thế Ngữ: Quản lý trình định hướng, trình có mục tiêu, quản lý hệ thống nhằm đạt mục tiêu định[32] Theo tác giả Trần Kiểm: ... TBDH nhìn nhận theo cách tiếp cận khác nhau: Cách tiếp cận theo nội dung quản lý công tác thiết bị: Mua sắm bổ sung thường xuyên; Duy trì, bảo quản TBDH; Sử dụng TBDH Cách tiếp cận theo chức quản...
... vực có so n câu hỏi lĩnh vực cụ thể yêu cầu người hỏi, trả lời theo phương án, với bi n pháp đưa mức độ thực trường nào? Ngoài ra, so n thảo số câu hỏi dạng mở để đề nghị người hỏi cho bi t thêm ... Thiế t bi ̣trong nhà xưởng trường: Mô ̣c- nề – khí – điên tử ̣ D Thiế t bi. ̣ thiế t bi ̣chuyên dụng- phòng học nha ̣c- họa Đ Thiế t bi ̣trong vườn sinh vật–đia lí ̣ E Thiế t bi ̣trong ... học yêu cầu hiểu bi t, phân loại, lựa chọn, đánh giá, nắm nguyên tắc sử dụng thiếtbịdạyhọc giáo viên đứng lớp phải bi t rõ giá trị quan trọng TBDH cho giáo viên bi t rõ giá trị Theo tác giả Nguyễn...
... nhà trường Theo tinh thần đổi nội dung chương trình phương pháp, trình bi n so n sách giáo khoa sách hướng dẫn giảng dạy cho GV, tác giả ý lựa chọn danh mục thiếtbị chuẩn bị TBDH theosố yêu ... 1.2.1 Quản lý Có nhiều khái niệm quản lý theo quan điểm khác Theo quan điểm triết học, quản lý xem trình liên kết thống chủ quan khách quan để đạt mục đích Theo Đại học Bách khoa toàn thư Liên Xô, ... dụng thiếtbị xét theo khả khai thác thực tế GV HS, sinh viên (SV) so với tính kỹ thuật tính sư phạm thiết bị, tính tỉ lệ nói Chỉ số 3: Tính thành thạo sử dụng thiếtbị xét theo kĩ thái độ ứng...
... trình xếp thời khoá bi u, bố trí thực hành phải khoa học b) Tổ chuyên môn: - Lên kế hoạch sử dụng TBDH theo kế hoạch năm học, theo tháng, tuần, theo phân phối chơng trình - Theodõi việc chuẩn ... Lau chùi, bảo quản, xếp TBDH cách khoa họctheo môn, theo lớp, theo trình tự phân phối chơng trình - Báo cáo kết bảo quản, sử dụng thiếtbị giáo viên theo kỳ báo cáo kịp thời có cố d) Đối với ... đủ loại hồ sơ, sổ sách theo qui định, để nhà trờng kiểm tra đánh giá việc sử dụng, theodõi chuẩn bị giảng giáo viên theo trình tự Giáo viên đăng ký mợn thiếtbịdạyhọctheo phiếu mợn thiết bị...
... khái niệm bi u đồ Bi u đồ có nhiều loại: bi u đồ hình cột, bi u đồ hình tròn, bi u đồ hình vuông, đường bi u diễn, Tuy nhiên tiểu học em chủ yếu làm quen với loại bi u đồ hình cột - Bi u đồ hình ... kiến thức từ bi u đồ Các bước hướng dẫn HS làm việc với bi u đồ: - Bước 1: Nắm mục đích làm việc với bi u đồ - Bước 2: Đọc tên bi u đồ để bi t nội dung bi u đồ - Bước 3: Hiểu giá trị bi u hai trục ... Lịch sử Địa lí - phần Địa lí có ba bi u đồ hình cột: bi u đồ dân số Việt Nam qua năm, bi u đồ sản lượng thuỷ sản, bi u đồ khối lượng hàng hoá vận chuyển phân theo loại hình vận tải năm 2003 -...
... Công tác kế hoạch hóa TB sở bảng ghi thiếtbịtheobi u kiểm kê hàng năm để bổ sung thay đổi hỏng hóc phải lý… Và kế hoạch theo kiểu “Nóng tay nắm lổ tai nên việc đầu tư, bổ sung hàng năm thiếu ... khác Thực đạo theo cách:- Chỉ đạo theo đầu công việc - Chỉ đạo theo “chủ nhân công việc” Tăng cường kiểm tra, tra công tác TBDH Đây khâu cuối quản lý, nội dung tra, kiểm tra việc theodõi hiệu ... bị hạn chế, chi phí cho thiếtbịso với tổng chi phí toàn trường hàng năm thấp (khoảng 5%) Chỉ đạo đầu tư chưa đồng bộ, chưa lường hết liên quan ràng buộc kéo theo: Có thiếtbị phải có TB khác...
... quản lý công tác TBDH sở đào tạo 78 DANH MỤC BI U ĐỒ Trang Bi u đồ 3.1 Kết khảo sát tính cần thiếtbi n pháp 85 Bi u đồ 3.2 Kết khảo sát tính khả thi bi n pháp 85 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục ... viên, đặc bi t sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên THPT & TCCN cần phải cải tiến bi n pháp quản lý TBDH chưa hiệu có bi n pháp quản lý TBDH Nếu sở đào tạo thực theobi n pháp ... Trong quản lý trình giáo dục đào tạo khâu trung tâm 1.2.3 Bi n pháp bi n pháp quản lý Bi n pháp cách thức xử lý công việc giải vấn đề Bi n pháp quản lý tổng thể cách thức, cách làm mà chủ thể...
... Công tác kế hoạch hóa TB sở bảng ghi thiếtbịtheobi u kiểm kê hàng năm để bổ sung thay đổi hỏng hóc phải lý… Và kế hoạch theo kiểu “Nóng tay nắm lổ tai nên việc đầu tư, bổ sung hàng năm thiếu ... khác Thực đạo theo cách:- Chỉ đạo theo đầu công việc - Chỉ đạo theo “chủ nhân công việc” Tăng cường kiểm tra, tra công tác TBDH Đây khâu cuối quản lý, nội dung tra, kiểm tra việc theodõi hiệu ... DẠYHỌC VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ TBDH Ở CÁC TRƯỜNG THCS Thực trạng phân bổ thiếtbịtheo môn Trang thiếtbị trang bịtheo mảng: Trang thiếtbị dùng chung trang thiếtbị dùng cho chuyên môn Mảng thứ...