0

so do tu duy cua bai duc tinh gian di cua bac ho

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử

Lịch sử

... hiệu cao giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc… - Về sở vật chất có số đổi tạo điều kiện cho ho t động học tập: phòng CNTT, đèn chiếu, bảng phụ… - Xã hội tạo điều kiện cho người (giáo viên học ... vận dụng tốt phương pháp đặc trưng môn cho phù hợp với Tuy nhiên đưa vào, nhiều giáo viên bỡ ngỡ, nên cần phải đầu nhiều thời gian để xây dựng đồ cho dễ nhớ, dễ nhìn đầy đủ nội dung 2.5 ... dạy học lịch sử đồ duy, từ tự lập kế ho ch giảng dạy cho tiết học Nếu không sử dụng phần mềm, giáo viên linh động sử dụng hình vẽ tay với màu sắc, hình ảnh, từ ngữ di n đạt khác nhằm giúp...
  • 28
  • 6,643
  • 26
Tiết93: Đức tính giản dị củ Bác Hồ

Tiết93: Đức tính giản dị củ Bác Hồ

Ngữ văn

... Bác Hồ: a Trong sinh ho t: b Trong tác phong, quan hệ với người: Tiết 93: Văn III TÌM HIỂU VĂN BẢN Những biểu đức tính giản dị Bác Hồ: c Trong lời nói viết: - “Khơng có gì… tự do - “Nước Việt Nam ... BẢN Những biểu đức tính giản dị Bác Hồ: a.Trong sinh ho t: b.Trong tác phong, quan hệ với người: c Trong lời nói viết: * kết:  Luận tồn di n; chứng xác thực, cụ thể  Chứng minh, giải thích, ... giản dị Bác Hồ: Trong sinh ho t Trong tác phong, quan hệ với người Trong lời nói viết Bữa Nhà Lối ăn sống Quan tâm, gần gũi, u thương “Nước “Khơng Việt có Nam tự do thay đổi” BÀI TẬP VỀ NHÀ...
  • 16
  • 1,503
  • 15
thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo sơ đồ tư duy của tony buzan

thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo đồ duy của tony buzan

Hóa học

... số ho t động định nối tiếp Mối ho t động nhằm thực mục tiêu học cụ thể học Trong ho t động gồm ho t động khác để thực mục tiêu đặt Các ho t động đƣợc xếp theo thứ tự logic hợp lí dự kiến thời gian ... algoric cấu trúc ho t động; ghi algoric ho t động; trình algoric ho t động Mô tả algorit Bản ghi algorit Quá trình algorit ho t động đồ 1.5: Tiếp cận algoric - Mô tả algoric: Đối với ho t động dạy ... hóa ho t động lặp lặp lại nhiều lần, mang tính đại trà, phổ biến, thuộc thể loại nhƣ giải toán, thí nghiệm, lắp ráp dụng cụ hóa học… Không ho i công lập algoric cho ho t động riêng biệt, di n...
  • 125
  • 1,409
  • 4
SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20  Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản

SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng đồ duy trong bài 20 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản

Giáo dục học

... thước khổ A0 dùng cho học sinh lên bảng làm - Một kích thước khổ A4 dùng cho học sinh chuẩn bị lớp đồ Sử dụng để chuẩn kiến thức sau học sinh ho n thành nội dung đồ 1.Kế ho ch Nava Cuộc kháng ... cầu học sinh ho n thành đồ sau: - Em lập đồ khái quát nội dung Bài 20? - Em lập đồ nội dung kế ho ch Nava? - Em lập đồ chủ trương Đảng ta để đối phó với kế ho ch kế ho ch Nava? - ... 1: Kế ho ch Nava phần 2: Chủ trương Đảng đối phó với kế ho ch Nava, đồ - Giáo viên yêu cầu học sinh sở chuẩn bị nhà lên bảng ho n thành đồ 1: Khái quát nội dung 20 - Sau học sinh ho n thành...
  • 27
  • 2,642
  • 12
SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20  Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản.

SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng đồ duy trong bài 20 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản.

Giáo dục học

... Chung Anh Nguyễn Ho ng Ngọc Ánh Nguyễn Thanh Bình Lương Đỗ Tu n Bình Quách Văn Chương Ho ng Thị Dịu Hà Thị Dung Trần Thị Duy n Hà Nguyễn Phương Giang Lê Xuân Giang Ho ng Thị Hoa Bùi Thị Huê Ngô ... giao tuyến mặt phẳng (MNP) với mặt hình chóp b) Mặt phẳng (MNP) cắt hình chóp theo thiết di n Hãy tính di n tích thiết di n II PHẦN RIÊNG CHO TỪNG ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH (3.0 ĐIỂM) A Phần dành cho ... thực k cho  y − x = −k AM 2 1  = ⇔ x = , y = ,k = Vậy So sánh (1) (2) ta có hệ  y = k AB1 3 3 1 − x = k  Bài 1.2 Cho hình tứ di n ABCD Gọi M, N, P điểm thuộc cạnh BC, BD, AC cho BC = 4BM,BD...
  • 26
  • 1,399
  • 0
Vận dụng lý thuyết Sơ đồ tư duy của Tony và Barry Buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học Sinh học 11 – THTP

Vận dụng lý thuyết đồ duy của Tony và Barry Buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học Sinh học 11 – THTP

Tiến sĩ

... 5.Bằng logic suy di n tương tự, bổ sung ho n chỉnh SĐTD di n đạt KN cấp độ thể theo dấu hiệu chất: Bước này, GV tiếp tục tổ chức cho HS nghiên cứu nội dung phần ĐV để bổ sung ho n chỉnh SĐTD bước ... để xác định dấu hiệu chất KN cơ thể TV Lập SĐTD di n đạt KN cơ thể TV theo dấu hiệu chất Bằng logic suy di n tương tự, bổ sung ho n chỉnh SĐTD di n đạt KN cấp độ thể theo dấu hiệu chất Vận dụng ... chức vốn có 1.2.2.2 Cơ sở khoa học SĐTD − Chức não với kỹ Tính toàn thể ho t động não − Các chức não với ho t động − Quá trình học ghi nhớ góc độ tâm lý hoc − Cách ghi chép thông thường...
  • 25
  • 757
  • 1
tóm tắt luận án  vận dụng lý thuyết sơ đồ tư duy của tony và barry buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học sinh học 11 – THTP

tóm tắt luận án vận dụng lý thuyết đồ duy của tony và barry buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học sinh học 11 – THTP

Tiến sĩ

... chất KN cơ thể TV Lập SĐTD di n đạt KN cơ thể TV theo dấu hiệu chất Lập SĐTD di n đạt KN cơ thể TV theo dấu hiệu chất Bằng logic suy di n tương tự, bổ sung ho n chỉnh SĐTD di n đạt KN cấp độ thể ... 5.Bằng logic suy di n tương tự, bổ sung ho n chỉnh SĐTD di n đạt KN cấp độ thể theo dấu hiệu chất: Bước này, GV tiếp tục tổ chức cho HS nghiên cứu nội dung phần ĐV để bổ sung ho n chỉnh SĐTD bước ... chức vốn có 1.2.2.2 Cơ sở khoa học SĐTD − Chức não với kỹ Tính toàn thể ho t động não − Các chức não với ho t động − Quá trình học ghi nhớ góc độ tâm lý hoc − Cách ghi chép thông thường...
  • 25
  • 800
  • 2
Soạn bài Đức tính giản dị của Bác Hồ - văn mẫu

Soạn bài Đức tính giản dị của Bác Hồ - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... phong phú đời sống đấu tranh gian khổ ác liệt quân chúng nhân dân Đời sống vật chất giản dị ho hợp với đời sống tâm hồn phong phú, với tưởng, tình cảm, giá trị tinh thần cao đẹp Đó đời sống ... Giải thích: “bởi Người sống sôi nổi, phong phú…” - Bình luận: “Đời sống vật chất giản dị ho hợp với đời sống tâm hồn phong phú, với tưởng, tình cảm, giá trị tinh thần cao đẹp nhất…” Cách phối ... sống sinh ho t, tác giả viết: “Nhưng hiểu lầm Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật Bác Hồ sống đời sống giản dị, bạch vậy, Người sống sôi nổi, phong phú...
  • 3
  • 9,158
  • 9
skkn dùng sơ đồ tư duy giải toán thể tích khối đa diện - hình học 12

skkn dùng đồ duy giải toán thể tích khối đa diện - hình học 12

Giáo dục học

... Duy Giải Toán Thể Tích Khối Da Di n – Hình Học 12 2.4.Quan hệ song song: Hình 2: Hệ thống hóa kiến thức “Đường thẳng mặt phẳng song song” Hình 3: Hệ thống hóa kiến thức “ Hai mặt phẳng song song” ... AC a2 * ∆ABC cạnh a: S = b/ Di n tích hình vuông : S = cạnh x cạnh c/ Di n tích hình chữ nhật : S = dài x rộng d/ Di n tích hình thoi : S = (chéo dài x chéo ngắn) e/ Di n tích hình thang : S = ... Duy Giải Toán Thể Tích Khối Da Di n – Hình Học 12 Hình 6:Hệ thống hóa kiến thức “Góc khoảng cách” GV: An Văn Long Page 11 THPT Trần Hưng Đạo Dùng Đồ Duy Giải Toán Thể Tích Khối Da Di n...
  • 41
  • 2,944
  • 4
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

sử dụng đồ duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

Giáo dục học

... thiết kế đồ duy, có trò chơi tìm ẩn số cho tranh  HS: Giấy A2, bút chì,bút màu C Các ho t động dạy học: HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HO T ĐỘNG 1: HO T ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Giáo viên cho câu hỏi kiểm ... Day hoahoc.com VIII PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI * KẾ HO CH BÀI HỌC Cho học sinh làm quen với vài đồ qua tiết ôn tập đầu năm: Hệ thống lại kiến thức hóa học hữu lớp 11 nâng cao a Mục tiêu : - Cho ... tập cho học sinh kể học sinh thụ động trước Cụ thể Adam Khoo.“Thiên tài tìm thấy thông qua hội áp đặt” trích “Tôi tài giỏi, bạn thế” Adam Khoo Adam Khoo người mà nhiều năm đời anh, không cho anh...
  • 42
  • 4,200
  • 6
Giáo án bài đức tính giản dị của bác hồ

Giáo án bài đức tính giản dị của bác hồ

Ngữ văn

... sống giản dị BH Đó phương di n ? ? Tìm từ ngữ chứng minh cho C2 Những biểu đức tính giản dị BH - Giản dị lối sống + Giản dị tác phong sinh ho t: Bữa cơm vài ba … hương thơm hoa + Giản dị quan hệ ... - Trích từ di n văn Chủ Tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc, lương tâm thời đại đọc đọc Lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Bác Hồ II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN : Đọc – tìm hiểu từ khó : * HO T ĐỘNG ... chất bật quán lối sống Hồ Chí Minh - Sự hòa hợp thống lối sống giản dị với đời sống tinh thần phong phú, phong thái ung dung tự tưởng tình cảm cao đẹp Bác V PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp...
  • 6
  • 4,624
  • 22
Soạn bài: Đức tính giản dị của Bác Hồ

Soạn bài: Đức tính giản dị của Bác Hồ

Ngữ văn

... vật chất giản dị ho hợp với đời sống tâm hồn phong phú, với tưởng, tình cảm, giá trị tinh thần cao đẹp nhất…" Cách phối hợp phương pháp, biện pháp khác giúp cho tác giả soi sáng vấn đề từ ... đồng thời khiến cho viết tăng thêm sức thuyết phục hấp dẫn Những nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận văn: – Luận điểm ngắn gọn, tậptrung – Luận xác đáng, toàn di n – Luận chứng phong phú, cụ thể, ... đề… III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt Bài văn nêu bật đức tính giản dị Bác thể nhiều phương di n: từ sinh ho t, lối sống, quan hệ với đồng chí, đồng bào, lời nói, cách viết… Cách đọc Văn viết dạng...
  • 2
  • 1,020
  • 0
ứng dụng sơ đồ tư duy và các phương pháp ghi nhớ vào dạy học lý thuyết hóa học hữu cơ lớp 11 thpt ban nâng cao

ứng dụng đồ duy và các phương pháp ghi nhớ vào dạy học lý thuyết hóa học hữu cơ lớp 11 thpt ban nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... tác phẩm hội họa Cho nên, GV lưu ý cho HS việc dành nhiều thời gian để trau chuốt cho SĐTD thành “tác phẩm hội họa” khiến HS lãng phí tiết kiệm thời gian HS dành thời gian để ho n thành tập công ... thời gian Theo biểu đồ bên dưới, khoảng thời gian hai tiếng học nhóm (A) luôn có hai đỉnh điểm ghi nhớ thông tin, thời gian lúc bắt đầu học thời gian kết thúc việc học Giữa lúc học thời gian ... để làm vườn Cho vào chén sứ khoảng 15 - 20g axit benzoic Dùng chuông thủy tinh bể cá thủy tinh úp lên vườn Đun nóng chén sứ, axit benzoic nóng chảy, sau bay mù mịt lúc bão tuyết, “tuyết” phủ trắng...
  • 137
  • 1,645
  • 2
skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

skkn sử dụng đồ duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

Giáo dục học

... giáo viên thiết kế ho t động học tập học, dự kiến ho t động dạy (ho t động giáo viên) ho t động học (ho t động học sinh), hình thức tổ chức học phương tiện dạy học kèm theo Các ho t động học tập ... phút) Ho t động : Hệ thống kiến thức cần nắm vững đồ (10’) Ho t động giáo viên Ho t động học sinh Giáo viên viết từ khoá trung tâm vào Hs: Tìm từ khoá nhánh , xây ô bảng dựng nhánh ho n ... sinh làm cho học sôi nổi, sinh động hiệu 2.3 2.Thiết kế giáo án luyện tập Clo hợp chất clo chương SGK ho 10 nâng cao sử dụng đồ Trong SGK ho 10, chương chương mở đầu cho ho học hợp...
  • 22
  • 3,355
  • 3

Xem thêm