so do dau day mach sao tam giac

... thiết bị I. ổn định lớp: Thời gian: 01 phút Ngày thực hiện Lớp Tổ Học sinh vắng có lý do Học sinh vắng không có lý do II. Kiểm tra an toàn lao động: Thời gian: 02 phút Kiểm tra bảo hộ, nguồn điện, ... tiếp điểm duy trì K (3-5) Bài 12: Đấu lắp mạch hÃm động năng 15 15 Bài 13: Đấu lắp mạch đổi nối sao tam giác dùng nút ấn 10 10 RESET OL 6 8 1 3 4 5 2 7 ` ` 2 311 D M 1 2 3 3 5 9 5 11 7 7 3 5 5 5 13 9 ... KY(2 0-26), (22-26), (24- 26) đóng lại lới điện cấp điện cho động cơ, động cơ khởi động ở chế độ sao. Sau một khoảng thời gian định trớc tiếp điểm RT(3- 7) thờng đóng mở chậm mở ra, cuộn dây KY...

... phân phối song song. Trong sơ đồ trục phân phối song song, phía trung thế có hai dây hay cáp ngầm cùng xuất phát từ một thanh góp .Sự khác biệt chủ yếu của sơ đồ trục phân phối song song với ... cung cấp điện cao và được cấp điện bằng cáp ngầm Trạm Biến p 20 Hình 3-7 Sơ đồ trục phân phối song song Đồ án tốt nghiệp GVHD:Quyền Huy Ánh b. Sơ đồ đôi Trạm được nuôi bằng hai dây rẽ từ mạng ... được trang bị loại máy cắt đặt ngoài trời và có các thiết bị chống sét trên các tuyến dây này .Do máy biến áp của trạm là loại máy biến áp hai cuộn dây 11,5 MVA 115 /15 kV(22 kV) Y / ∆ nên...

... lập- Tự do –Hạnh phúc 0 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: THIẾT KẾ SƠ ĐỒ ĐỘNG ĐỂ DẠY CÁC LOẠI PHẢN ỨNG HÓA HỌC ĐẶC TRƯNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ PHẦN I- MỞ ĐẦU I. BỐI CẢNH VÀ LÝ DO CHỌN ... sinh so sánh thành phần phân tử và đặt vấn đề: -Dựa vào thành phần phân tử của các chất cho biết trong bốn hợp chất trên từ một chất nào ta có thể điều chế được ba chất còn lại ? - Học sinh so ... một bài, do đó rất dễ làm cho học sinh rối rắm, khó vận dụng, khó tái hiện. II. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Làm thế nào để học sinh học tập một cách tích cực? Đây là câu hỏi mà mọi giáo viên khi so n, giảng...

... .-m/&G%05&-64Y05-ã'"%u!T.- 0Sp95#%!T."30p%]-%45%4"& '&+-"&+m/-7K q-7XL0-LD;%GF q-7-LD;8"FKj/!T.-0Sp7Y0 ;0L->'oYl5%0=/*/L "+0 q-7JLD;-FK/!T.Sp0;07-/*h DOLF;- q-7v0-LD;#FK=$/9ãoYl5%'/!T.S pll?cZ4:*%o3-'k*Xh p%^;-%9o3-c=G:]-^;'4:uo30m/ A`A ...

... k4 | z !/ ~ N ~ , | N z y } DN{4! | ~ | } E4, | N | ! z z #/ | ~ Y ~ | 2 } y z z z 7 z 4, ~ | 7, { Y, { V } | 4 | | 0 _{# z | N z ! ~ / | | 74 ~ z | } } D4 ~ /! z N ~ 2 /! z y z 4 | z z / ~ 2, | z | ~ 4E4 } N | 0 c | 2 } DN z y z z | 7 } Y ~ VN,D ~ /! z } ~ ~ D44 } ~ 2N z z ! | z | / | # z ~ 7 { /! z ! ~ ~ D4 z /! z 0lN, z ~ ~ | Y z ,4N z 42 } } 4 ~ | N4Y | # z ~ 0L/ z ! | z ~ | } Y ~ ~ z , z 0 _ | ~ | ~ z # ~ z | } } D4 ~ 2/2 | 2/! z ~ | / ~ 2, | N | #/ } y | ~ | 4 } | | | z | E4 ~ E4 ~ { | , | 4 | / y z 4 { | E4 ~ | ! ~ E4 ~ { | , | 4 | /y z 4 { | E4 ~ | ! ~ /{ { | N | 2 } | | / | 4 z / | / z !/ ~ ! z N ~ 2 | ~ 0_4,! } } D4 ~ !/ ~ 2/2 | 2/! z | D ~ , ~ | 2 } / | ~ Y | { N | 44 | # z ~ ~ | | | ~ z E4 | y z z # z z //y z | ~ z / | ! z z 2N z 4 ~ } 4 | N ~ ,2 } | 4, { | | ~ / | | | ~ { z } Y | ~ 4 } ~ 0 l@VN,D/!QU_K,7J!&3JVN,D/!Q!@ VN,D/!QB,%,@26:B,%0DK;"VN,D/!Q !:\5B4,oN4IVN,D/!Q8(!?#G58 #II+0 l } } | # z } 72/2 | 2/! z | ! ~ ~ 4< | } 7 | #/ | 4U `0c | ,4N z 4 | 7 | 4 | | !4 | ~ D4# z ~ ! } z z | ~ 4 ~ !/ ~ | 2 | 4,4N z 4Y ~ N4 } 4 | # } 0 i04N z 4 ~ ~ | 4 | | ! } | 4 z ~ 2 } ! } } / z N4 } 0 p01 ~ 2Ny | ~ D4# z ~ V | ! ~ D ~ /! z 0 t01 ~ ~ N ~ 2/! z x0_ } 4N ~ / | / | 2 z | E4 } ! { N ~ 2!/ ~ 0 0c | y } , | ! } | | /! z y | V | } ~ z | N } , { 0 ã0# z N ~ 24 } | 4bh"./.+,'()i"(, / XhDO2/262/!QDA,"6 2DO! "'$J "!"\$J4[#[2B,[/\ hDK/!Q!""!660l"hDO/!Q6O464 DA,6DA/!Q4U <4FGjKkAlmnLo 1.1. Dng ... "W7cGDA,72/262E4'%#&2<hDO/!Q!" ;$J\0 =$S7Y6##$5hY:b": ./../*+"Y6 45HTJ7 4V#,2GU <4~mn7 a_'#,!@$E4B"<5, -DO0 aL4!@6E4E4B"5, -DO0 E4~ãelãO>W7 P6"sY2N-'sY66E463@2 S4r_n7 SG6!&<E4F$,4 4M7 1'p0`p0ip0pp0t/!Q'E4B"0 47 a_E4'%#&2<0 a]5!62'%#&2<0 #4mBk]T]o7 `0!TUb`d i0S\U ... ~ã L<,2/262/!QDA,622BN5 @GDA,!32/262DA,264,--A!& <2;0l2B6D2B6$J-4,$!" "I:!@6$J,'I7"4/!Q 65I!""4#6$J0]'<,?B Y6 2DO2 /262/!QDA,9_1P_!" 22BN5@GDA,0 5&.&. 4gL\ZJ 4.\]^]J_ 4RAWqW` #4~m]J_ $b:5~+ <4=A>D7JQX(kPL4 E4A]MJBTLq7(zLo>GqQ4 _ip "W7hDO/!Q!""!66 ã}E4=$ ã / b>/'4jd 45J ã TJ / 0 1 2 & 2 a>;$J6AN60 a1 ~ | | | | E4B"E4BV=60 / 0 13 4 7 z 4, ~ y { YD4,2Ny | } / ~ 22260 / 0 5 2 # 6 5 0 7 x_#262#G0 4 G ã QW ã aP/2 | 2/! z | 0 a_G4<0 aP%0 4T ã G ã QW ã P | 4 ~ N ~ 24N } #Y{ #4T B c ` c 8 9 # 6 ' 2 : 9 +5-5 0 4 ;1,< =5 0 +' 2 Wqr<7c | / | 2 z t | z ,4N z 4 | | z z 2 | 4 ~ N ~ 27%`24 | 04!,4N z 4G2KE4F$0 c | N ~ V7 | z } | 0 + ã . ã .PJ<71 { ,4 | y | /!Q D!N,-@25U _i` Eã <ã 5* ., 5 # ./.+, 5| *12" X- E4," bpd L >6 !&N4 L btd bd bxd > ...

... thế giới, phương pháp do GS. TS. D.V. Rezevik đề xuất và phương pháp do Tây Âu đề xuất, đề tài sử dụng phương pháp của GS. TS. D.V. Rezevik [2][5]. a. Số lần cắt điện do sét đánh vòng vào dây ... sự cố do sét đánh  H mđ [triệu đồng]: Giá đền bù thiệt hại cho 1 kWh  i[%]: Giá chiết khấu bình quân để qui đổi giá trị về thời điểm hiện tại. hại do mất điện, chi phí sửa chữa thiết bị Do đó, ... hai dây chống sét còn mang tính chủ quan mà chưa xem xét so sánh các tiêu chí về độ tin cậy cung cấp điện và chi phí đầu tư công trình. Do đó, cần có phương pháp tính toán một cách hợp lý có cơ...

... tiện khác (Sgk, tranh ảnh, bản đồ…) phân tích, so sánh, rút ra các kết luận.  Giáo viên vừa hướng dẫn học sinh khám phá các mối liên hệ, song song với việc hoàn thành sơ đồ (vừa dạy vừa vẽ). ... kiểm tra kiến thức của học sinh. Để kiểm tra kiến thức của học sinh sau bài học, giáo viên có thể so n đề kiểm tra, yêu cầu học sinh điền vào ô trống sơ đồ các kiến thức cần thiết. Hoặc cho sẵn ... cao, mỗi một sơ đồ đều chứa đựng những kiến thức, các mối liên hệ nhân quả được thể hiện rõ ràng. Do vậy, trong quá trình dạy - học tích cực người giáo viên cần phải khai thác triệt để các sơ đồ...

... 12 13 17 12 14 18 12 15 19 12 β = β1 + β2 + β3 + ë khối này, thực hiện so sánh giữa điện áp chuẩn: Đz =9V với điện áp so sánh: Uss = Ura ( Ube(T4) + UĐz ). Cho đèn làm việc ở chế độ A, căn ... động : 1. Mạch bao gồm 3 khi chớnh: _ Khối khuyếch đại điện áp so sánh _ Khối điều chỉnh _ Khối bảo vệ A. Khối khuyếch đại điện áp so sánh - Đèn T4 thuộc loại C828 - Điện trở R3, R4, R5 dùng để ... chính xác chân đèn, cực tính của tụ hoá hay cực P-N của điốt. _ Khi lắp đèn nên lắp thành hình tam giác để bảo vệ đèn. _ Biết cách tinh chỉnh điện trở phân áp để mạch ổn áp ổn định khi có R...