0

skkn toan co loi van lop 1

SKKN toan co loi van LỚP 4

SKKN toan co loi van LỚP 4

Tư liệu khác

... Tiết 14 2: tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số * Các tiết thực hành : tiết.( tiết 13 9, 14 0 ,14 1 ,14 3 14 4 14 5 17 1 ) * Ngoài tiết học khác toán lời văn liên quan đến tỷ số III/ Các biện pháp ... lớp gồm 17 5 tiết Trong 10 tiết dạy tỷ số tập liên quan đến tỷ số * Các tiết lý thuyết có: tiết - Tiết 13 7:Giới thiệu tỷ số - Tiết 13 8: Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số - Tiết 14 2: tìm ... lớn: ? Theo sơ đồ : Hiệu số phần là: = 5(phần) Số bé là: 85 : x = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 13 6 Đáp số: Số bé : 51 Số lớn : 13 6 Nhận xét: Qua việc hớng dẫn học sinh giải toán ví dụ trên, rèn...
  • 13
  • 1,818
  • 19
SKKN giải toán có lời văn lớp 5

SKKN giải toán lời văn lớp 5

Tiểu học

... bµi to¸n “ Tr¾c nghiƯm lùa chän”(bµi 1, 2,3 trang 89;bµi trang 99…),bµi to¸n ®iỊn “§óng, sai”(bµi trang 110 ;bµi trang 112 …), bµi to¸n “§iỊn thÕ” (bµi trang 15 6…), bµi to¸n liªn quan ®Õn “biĨu ®å, ... 10 5A bµi = 25% (32HS) 5B 12 bµi =37,5% (32HS) 7+8 5+6
  • 21
  • 7,608
  • 108
SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan có lời văn lớp 5

SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan lời văn lớp 5

Tiểu học

... HKI:2009-2 010 Học kì I: 2009-2 010 Giữa HKII:2009-2 010 Học kì II: 2009-2 010 Giỏi SL % 17 ,9 32 ,1 25 13 46,4 18 64,3 Khá SL % 28,5 13 46,4 32 ,1 32 ,1 32 ,1 Trung Bình SL % 11 39,3 17 ,9 11 39,3 21, 5 3,6 ... nghiệm ………… Trang 10 C/ PHẦN KẾT LUẬN I/ Bài học kinh nghiệm ………………………… Trang 11 II/ Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm ……………… Trang 11 III/ Khả ứng dụng triển khai ………………… Trang 11 IV/ Đề xuất – kiến ... lẫn 11 Rất mong đóng góp nhiệt tình bạn đồng nghiệp bạn khối khối Trên sở đó, chất lượng học tập nói chung chất lượng học toán nói riêng bước nâng lên An Hòa Tây, ngày 15 tháng 05 năm 2 010 Người...
  • 14
  • 10,441
  • 79
skkn(giai toan co loi van lop 4)

skkn(giai toan co loi van lop 4)

Tư liệu khác

... lượng đầu năm vào thời điểm tháng 9/2 010 (năm học 2 010 - 2 011 ) giải toán: Tổng số 44 học sinh khối lớp sau: Tóm tắt toán Đạt 15 em = Chưa đạt 29 em = 34 ,1% 65,9% Chọn thực phép tính Đúng Sai ... giảng dạy nâng cao Tôi xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến đồng nghiệp Cam Nghĩa, ngày10 tháng 11 năm 2 010 Người viết Lê Văn Lưỡng ... Tóm tắt toán Đạt 38 em =86,4 % Chưa đạt em = 13 ,6% Chọn thực phép tính Đúng 40 em = 90,9% Sai 4em = 9 ,1% Lời giải đáp số Đúng 40 em = 90,9% Sai em =90 ,1 % Như rèn cho em phương pháp học biện...
  • 15
  • 2,415
  • 33
skkn một số sai lầm trong giải toán có lời văn lớp 5 và cách khắc phục ở trường tiểu học số 1 an thủy

skkn một số sai lầm trong giải toán lời văn lớp 5 và cách khắc phục ở trường tiểu học số 1 an thủy

Lớp 5

... NGHIÊN CỨU KẾT LUẬN .10 ĐỀ NGHỊ 10 PHỤ LỤC .11 24 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO .25 11 PHỤ LỤC 26 12 PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI .27 ... giáo viên Tổ MG Lớn Tháng 11 /2 012 : - Tổ chức chuyên đề khám phá khoa học - Thi giáo án điện tử - Sinh hoạt chuyên môn - Tham dự chuyên đề hoạt động trời Tháng 12 /2 012 : - Sinh hoạt chuyên môn ... trường Qua kiểm tra cuối năm học 2 012 -2 013 : Tổng số giáo viên: 19 Trong đó: + 15 giáo viên xếp loại tốt đạt tỷ lệ: 78,9% + 04 giáo viên xếp loại đạt tỷ lệ: 21, 1% *Đối với phụ huynh: Phụ huynh hiểu...
  • 27
  • 1,537
  • 1
SKKN: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5

SKKN: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán lời vănlớp 5

Toán học

... nhồ, kim đợc 12 vòng đồng hồ Do kim phút kim quãng đờng là: 1- 12 = 11 12 (vòng) Kể từ lúc thời gian ngắn để hai kim chập khít lên là: : 11 12 = 11 (giờ ) = 16 11 ( phút ) Đáp số: 16 11 ( phút ) ... Lúc 12 hai kim chập khít lên lúc hai kim vuông góc với kim phút phải nhiều kim Mỗi kim phút nhanh kim 11 12 vòng đồng hồ vòng đồng hồ nên thời gian ngắn để hai kim vuông góc với là: 11 : = 12 11 ... cỏch gii bi toỏn cú li lp - 21- Phan Thị Thanh Hà - Trờng tiểu học Quảng Thọ 11 : = 12 11 ( ) = 43 Đáp số: 43 11 11 ( phút ) ( phút ) Nh Để giải đợc toán chuyển động kim đồng hồ ta cấn xác định xem...
  • 27
  • 3,021
  • 3
skkn giải toán có lời văn lớp 3

skkn giải toán lời văn lớp 3

Tiểu học

... sâu kiến thức, chưa nắm mẹo để giải toán * Học sinh: Năm học 2 013 -2 014 phân công dạy lớp 3A1 Lớp chủ nhiệm 20 em - nữ 12 em 10 0% học sinh lớp dân tộc Thái, Khơ mú, H’mông vốn Tiếng Việt em ... cho giải toán co lời văn chiếm thời lượng tương đối lớn tổng quỹ thời gian dành cho môn toán Trong giải toán co lời văn ở Tiểu học nói chung và giải toán co lời văn cho ... nào, biết từ những vấn đề co thể rút kết luận chung, biết áp dụng kết luận chung vào những vấn đề cụ thể + Biết suy luận một cách ngắn gọn, co cứ đầy đủ, chính xác,...
  • 4
  • 12,266
  • 258
SKKN giai toan co loi van lop 2

SKKN giai toan co loi van lop 2

Toán học

... cao Kết cụ thể đạt đợc qua năm: Năm 2 012 -2 013 áp dụng phơng pháp vào lớp trực tiếp giảng dạy, kết đạt đợc đến cuối năm học là: Năm học 2 010 -2 011 2 011 -2 012 Lớp 2B 2A Ngời thực : Nguyễn Thị Thục ... quan đến số bi Bảo Nam 10 viên bi Để giải toán này, làm - Phép cộng 10 + phép tính gì? - Yêu cầu HS tự giải toán Bài giải: Bạn Bảo số bi là: 10 + = 15 (viên) Đáp số: 15 viên bi Bài 3: *Mục ... Giải toán giải toán lời lời văn thành văn 94 ,1 96,0 thạo 79,4 80,0 Trang 10 Hớng dẫn học sinh lớp giải toán lời văn 2 012 -2 013 2B 33 10 0,0 90,9 Phần iii kết luận Kết luận Qua trình nghiên...
  • 12
  • 869
  • 11
skkn một số kinh nghiệm dạy giải toán có lời văn lớp 4 dạng bài “tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”

skkn một số kinh nghiệm dạy giải toán lời văn lớp 4 dạng bài “tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”

Giáo dục học

... Thanh Tho Nguyn Th Thanh Tho Nguyn Ngc Tho Phm Th Thanh Thu Lờ Th Tiờn 8 10 10 Lp i chng: STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 H v tờn Bựi Vn Bo Nguyn Th Bớch Trn Nguyn Thựy Duyờn Nguyn Th Cm ... rng kộm chiu di 15 m Bỏc An trng lỳa v c m thu hoch c 500g thúc Hi tha rung ú bỏc An thu hoch c bao nhiờu kg thúc? II.BNG IM: Lp thc nghim: STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 H v tờn Bựi c ... 24 tui em kộm ch tui Hi ch bao nhiờu tui, em bao nhiờu tui ? a/ Ch 16 tui, em 10 tui b/ Ch 15 tui, em tui c/ Ch 14 tui, em 10 tui Bi : Mt hỡnh ch nht cú na chu vi bng 32 cm, chiu di hn chiu rng...
  • 19
  • 1,390
  • 0
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN LỜI VĂN LỚP 3

Giáo dục học

... phần số kẹo? ( Chị cho em 1/ 3 số kẹo) ? Em hiểu 1/ 3 số kẹo nghĩa ? ( đem số kẹo chia làm phần, lấy phần) ( học sinh học từ lớp 2) ? Số kẹo chị cái? ( 12 cái) ? Vậy 12 kẹo chia làm phần nhau( ... chia cho 3) Học sinh nêu lời giải phép tính Số kẹo chị cho em là: 12 : = ( ) Đáp số: ? Vậy muốn tìm 1/ 3 12 ta làm nào? ( Lấy 12 chia cho 3) - Giáo viên cho học sinh làm vài ví dụ rút cách làm ... gấp lần số gà nhà Lan? Giải Số gà nhà Lan Số lần gà nhà Mai gấp gà nhà Lan x = 15 (con) 15 : = ( lần) Đáp số : 15 gà Đáp số: lần Qua việc làm so sánh giúp học sinh lần khắc sâu chất hai dạng...
  • 20
  • 3,048
  • 19
SKKN Đổi mới phương pháp giải toán có lời văn lớp 4 với dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

SKKN Đổi mới phương pháp giải toán lời văn lớp 4 với dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Giáo dục học

... thỏng 10 /2 010 (nm hc 2 010 - 2 011 ) v gii bi toỏn: Tng s l 33 hc sinh ca lp 4Bl nh sau: Túm tt bi toỏn t em = Cha t 25em = Chn v thc hin ỳng phộp tớnh ỳng Sai 13 em = 20em = Li gii v ỏp s ỳng 14 em ... lp 4" Vi dng bi toỏn: "Tỡm hai s bit tng v t s ca hai s ú" PHN III : Kết áp dụng năm học 2 010 - 2 011 I NI DUNG CA CHNG TRèNH SCH GIO KHOA TIU HC I VI VIC DY TON Cể LI VN TT C CC KHI LP : Tôi ... ch hc sinh hay vng mc thc hnh gii loi toỏn ú m giỏo viờn lu ý ging dy - Khi dy loi: "Bi toỏn tỡm hai s bit tng v t s ca hai s ú" Hc sinh c hc tit bi mi (ú l tit 1: "T s di dng s t nhiờn", cú ngha...
  • 15
  • 1,843
  • 5
SKKN Một số phương pháp dạy học tích cực giải toán có lời văn lớp 2

SKKN Một số phương pháp dạy học tích cực giải toán lời văn lớp 2

Xã hội học

... toỏnging nh cỏc tit 14 , 15 ,16 ( Phộp cng cú nh phm vi 10 0 ).V nh vy,GV cng cn dn dũ k lng HS nh em y dựng hc theo yờu cu Vớ d : Bao go to cõn nng 25kg, bao go cõn nng 10 kg Hi c hai cõn nng ... PHN III: KT QU T C 1. Kt qu + Trc thc hin bin phỏp ny : Tng s hc sinh : 29 em Trong ú: Gii : em T l : 17 ,24 % Khỏ : em T l : 24 ,13 % Trung bỡnh: 14 em T l :48,27% Yu: em T l : 13 ,79% + Sau thc hin ... d: Bi trang 11 3 Cú 24 hc sinh chia u thnh t Hi mi t cú my hc sinh ? e)Bi toỏn cú liờn quan tớnh toỏn vi cỏc n v o ó hc: Vớ du1: Bi trang 32 Bao go to cõn nng 25 kg, bao go cõn nng 10 kg.Hi c hai...
  • 13
  • 1,220
  • 3
SKKN Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn lớp 1

SKKN Nâng cao chất lượng giải toán lời văn lớp 1

Giáo dục học

... qua kiểm tra khảo sát số 11 Đặt câu lời Làm phép Ghi đáp số giải phù hợp tính ghi đúng, đủ đơn vị 09 - 10 32 12 /32: 37,5% 20/32: 62,5% 10 - 11 22 16 /22: 72,7% 18 /22: 81, 8% V/ Nguyên nhân thành ... nghiệm V/ Nguyên nhân thành công , tồn 10 PHẦN KẾT LUẬN 10 I/ Những học kinh nghiệm II/ Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm 11 III/ Những vấn đề hạn chế tồn 11 11 15 ... dập khuôn, bắt chước II/ Thực trạng vấn đề: 1. Kết khảo sát lớp 1D trường Tiểu học Phú Xuân (Năm học:2 010 -2 011 ) Đề bài: (Bài tập SGK Toán trang 15 5) Lớp 1A trồng 35 cây,lớp 2A trồng 50 cây.Hỏi hai...
  • 15
  • 491
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25