... trong thưviện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
*Năm học: 2012 – 2013:
Các em thích lên
thư viện đọc sách?
Học sinh khối 6
(158)
Học sinh khối 7
(181)
Số học ... tại Thư viện
Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn tại thư viện
Một số biện phápnâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thưviện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học ... Tỉ lệ % Số học sinh Tỉ lệ %
> 112 70,88 134 74,03
46 29,12 47 25,97
Các em thích lên
thư viện đọc sách?
Học sinh khối 8
(133)
Học sinh khối 9
(154)
Số học sinh Tỉ lệ % Số học sinh Tỉ...
...
thức tổ chức giáo dục - dạy học, quản lý, đánh giá cho các loại hình trờng học, bậc
học, cấp học ngành học từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học, giáo dục trung
học chuyên nghiệp - dạy nghề, ... Phần I
Khái quát chung về viện khoa học - Giáo dục và
trung tâm thông tin - Th viện khoa học giáo dục
I. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của viện Khoa học
giáo dục
1. Lịch sử ... không thể thiếu và tách rời của Viện nên Viện khoa học giáo dục
sớm tổ chức hoạt động thông tin khoa học bằng việc hình thành trung tâm Thông
tin - Th viện Khoa học giáo dục theo quyết định số...
...
Thư viện y học quốc gia
Thư viện y học quốc gia
Mỹ
Mỹ
thư viện y học lớn nhất thế giới
thư viện y học lớn nhất thế giới
Nội quy sử dụng ở một thư viện,
Nội quy sử dụng ở một thư viện, ... dụng
thư viện
thư viện
Lịch sử các thưviện y học
Lịch sử các thưviện y học
bằng tranh!
bằng tranh!
Tủ phiếu thậm chí còn lớn hơn
Tủ phiếu thậm chí còn lớn hơn
Thư viện y học thế ... năm 1860
Suy nghĩ về một thưviện y học
Suy nghĩ về một thưviện y học
là một nơi mà cán bộ thưviện cộng tác và tư
vấn với
Cán bộ nghiên cứu
Nhân viên bệnh viện
Sinh viên
Bệnh nhân
Công...
... phận thông tin - thưviện khoa học và
công nghệ tại Viện Khoa học và Công nghệ GTVT.
Năm 2003, bộ phận thông tin, thưviện của Bộ Giao thông Vận tải được chuyển về Viện Khoa
học và Công nghệ ... bộ phận thưviện của Viện cũ tạo thành một bộ phận thông tin và
thư viện mới với quy mô khá đồ sộ với tổng số nhân viên làm công tác là trên 10 cán bộ.
Thư viện khoa học kỹ thuật của Viện với ... cơ quan thông tin, thưviện chuyên ngành thành một hệ thống thống nhất
- Hệ thống thông tin, thưviện KH&CN. Các nhiệm vụ trọng tâm mà hệ thống thông tin, thưviện khoa
học và công nghệ cần...
... sinh thư ng xuyên đến thư viện, và việc tự đọc, tự nghiên cứu
đã trở thành thói quen.
Theo điều tra cho thấy :
Bạn đọc
Tỉ lệ bạn đọc
Học kì I Học kì II
Giáo viên 50 % 100%
Học sinh 20% 75%
Thư viện ... cho Thư viện, việc tiếp theo cần
phải làm đó là : Làm thế nào để thu hút được giáo viên và học sinh đến với Thư
viện trong khi họ chưa có thói sử dụng thưviện và cũng chưa hình dung được
thư ... đọc đến với thưviện đông đảo hơn.
Giới thiệu sách mới còn được áp dụng dưới hình thức bản tin thư viện,
sách được thông báo dưới dạng bản tin thư viện, hình thức này giúp cho thư
viện giới thiệu...
... Tôi nhận
thấy học sinh khối 8+9 học kỹ năng nghe đạt hiệu quả không cao, các em thụ động trong rèn luyện kỹ năng
nghe, nhiều em chán học nghe, sợ học nghe. Thông thư ng đến tiết học nghe các ... bài dạy, thư ng xuyên làm và sử dụng đồ
dùng dạy học, soạn giảng kịp thời, vận dụng phương pháp đổi mới nhằm tạo hứng thúhọc tập của học sinh.
V. Kết luận .
Để dạy kỹ năng nghe cho học sinh ... giản hoá bài tập trong sách giáo khoa
và giảm bớt độ khó, giúp học sinh tập trung hơn, hứng thú hơn khi học nghe. Thư ng thì học sinh rất thích thú khi
làm được bài tập và hoàn thành tốt các...
... những sinh viên đã
có bằng thư ng ít thao tác thư ng xuyên, những sinh viên chưa có bằng thư ng thao
tác excel nhiều hơn
Mô hình hồi qui tuyến tính đơn giữa chứng chỉ tin học hiện có với nhận định ... chứng chỉ tin học và năm học không có mối quan hệ
H: là giả thiết giữa chứng chỉ tin học và năm học có mối quan hệ
X
2
=9.127
X
2
(k-1)(c-1) = 12.5916
Giữa năm học và chứng chỉ tin học không có ...
nhiều đến access nhưng sinh viên năm 3 thư ng thao tác accesss thư ng xuyên.
Nhóm 19 - K08405A – Khoa Kinh tế - Luật, ĐHQG TP. HCM
19
Đề tài thống kê: “Tin học văn phòng với sinh viên Khoa Kinh...
... dến 04 trung tâm thư
viện của Đại học Quốc gia Hà Nội.
- Trụ sở chính: 04 máy
- Trung tâm Thông tin- Thưviện trường Đại học Ngoại ngữ: 9 máy
- Trung tâm Thông tin- ThưviệnThư ng Đình: 15 máy
- ... tâm Thông tin- Thưviện Đại học Quốc gia Hà Nội được hình thành
trên cơ sở hợp nhất của thưviện các trường Đại học thành viên như Đại học Tổng
hợp Hà Nội, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư phạm I ... Thông tin-
Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội như một giải pháp quan trọng trong quy trình
ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác thưviện của Trung tâm Thông tin-
Thư viện Đại học Quốc gia...
...
được nhiều loại hình thưviện áp dụng như là một loại hình thân thiện hơn
với bạn đọc như: thưviện công cộng, thưviện chuyên ngành, đa ngành
Hình thức tổ chức kho mở thư ng được tập trung ... Đại học Sư phạm Hà Nội
4. Lê Văn Viết. Cẩm nang nghề Thư viện/ Lê Văn Viết H.: Văn hoá
thông tin, 2000 630tr.
5. Phan Văn. Thông tin học đại cương H.: ĐHQGHN, 2000 139tr.
6. Phan Văn. Thưviệnhọc ... kho mở để không ngừng
phát triển thưviện và phục vụ bạn đọc
IV. Kết luận
Đối với tình hình các thưviện tại Việt Nam nói chung và các thưviện
trường Đại học nói riêng như trung tâm TTTV ĐHSPHN,...
... sinh thư ng xuyên đến thư viện, và việc tự đọc, tự nghiên cứu
đã trở thành thói quen.
Theo điều tra cho thấy :
Bạn đọc
Tỉ lệ bạn đọc
Học kì I Học kì II
Giáo viên 50 % 100%
Học sinh 20% 75%
Thư viện ... đọc đến với thưviện đông đảo hơn.
Giới thiệu sách mới còn được áp dụng dưới hình thức bản tin thư viện,
sách được thông báo dưới dạng bản tin thư viện, hình thức này giúp cho thư
viện giới thiệu ... cho Thư viện, việc tiếp theo cần
phải làm đó là : Làm thế nào để thu hút được giáo viên và học sinh đến với Thư
viện trong khi họ chưa có thói sử dụng thưviện và cũng chưa hình dung được
thư...