... năng cơ bản trong sửdụng bản đồ.
Cụ thể là: 100% học sinh lớp 12 tôi giảng dạy đều có thể sửdụng thành thạo
atlat để làm bài thi tốt nghiệp THPT, và biết cách sửdụng các ứng dụng của bản đồ
vào ... khám phá tri thức. Việc sửdụng và khai thác kênh hình
trong quá trình dạy học là một việc làm không thể thiếu nhất là việc sửdụng bản
đồ trong dạy và học địa lý, sửdungAtlat trong qua trình ... mừng. Từ đó, có thể thấy rằng
việc rèn kỹ năng bản đồ, kỹ năng sửdụngatlat cho học sinh là một việc làm cần
thiết, có thể tiếp tục áp dụng cho học sinh các năm tiếp theo từ lớp 10 đến lớp 12.
Đặc...
... của Atlat trong việc
giảng dạy môn Địa lí, chưa chú trọng sửdụng nó trong việc giảng dạy, không
hướng dẫn học sinh sửdụng Atlat. Hoặc có người chỉ thông báo cho học sinh
xem thêm trong Atlat, ... NGHIỆM
Qua áp dụng đề tài tôi đã rút ra được những bài học thiết thực như sau:
1- Khi hướng dẫn học sinh sửdụngAtlat địa lí Việt Nam để phân tích cần
đảm bảo những yêu cầu sau:
- Sửdụng những ... Atlát.
6- Để việc sửdụngAtlat địa lí Việt Nam được hiệu quả, giáo viên không
nhất thiết chỉ hướng dẫn tìm hiểu trong tiết học đó, mà có thể hướng dẫn cho
24
Phương pháp sửdụngAtlat địa lí Việt...
... kết quả trên cho thấy:
- Việc sửdụng sơ đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học -
lớp có chất lợng cao hơn so với dạy học truyền thống.
+ Sửdụngsửdụng sơ đồ mạng (grap) cùng ... việc sửdụng các phơng tiện dạy học nh: phòng học bộ môn, máy vi tính, máy
chiếu đóng vai trò quan trọng đối với sự thành công của mỗi tiết dạy.
V- phạm vi áp dụng
Kinh nghiệm " ;Sử dụng ... sửdụng phối hợp các phơng pháp và phơng
tiện dạy học thông thờng khác.
áp dụng phơng pháp dạy học bằng sơ đồ mạng (grap) có thể áp dụng cho một
phần hay toàn bộ bài dạy luyện tập và có thể sử...
... giả định.
2. Tác dụng của ph ơng pháp đóng vai
Khi sửdụng phơng pháp đóng vai trong bộ môn giáo dục công dân, một bộ môn
có nhiều tình huống đạo đức, pháp luật sẽ có những tác dụng sau:
Th nhất: ... thống nhất, cần tuân thủ một số bớc nh trên. Trên đây là một
vài kinh nghiệm nhỏ của tôi khi sửdụng phơng pháp đóng vai trong giảng dạy bộ
môn GDCD. Tôi rất mong đợc sự tham gia góp ý, trao ... xây dựng
thành tiểu phẩm để củng cố bài học. Nghĩa là ở mỗi phần của bài học chúng ta đều
có thể sửdụng phơng pháp đóng vai tuỳ theo nội dung và mục đích của bài dạy.
Để phơng pháp đóng vai thực...
... '5OxsD(D'M493)m
9+3,#%3G'A'7-$.)
S%0M7#4#%3
L493)i,RK8
H%hD(%)i/SA87^
1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sửdụng các mẫ thiêt kế
có sẵn:
Khung slide
Khung daøn baøi
3. To hiu ng hot hỡnh:
gI,%K3%K68Mã[D38M
(+AK[p$M-
N?K
N?K6
8M
EiãA3D
...
... năng
khai thác kiến thức địa lí từ Atlat .Từ đó giúp các em tự tin hơn khi sử
dụngAtlat trong các kì thi .
II. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
Với việc sửdụng và hướng dẫn học sinh khai thác ... năng sửdụng át lát thật nhuần nhuyễn bởi vì môn địa lí bắt
đầu học bằng bản đồ và kết thúc cũng bằng bản đồ .
* SửdụngAtlat địa lí Việt Nam.
Bao gồm cả giáo viên và học sinh đều phải có .( Atlat ... thức cho học sinh .Như vậy giáo viên đã sửdụng phương pháp mới
trong giảng dạy .
Nhưng hiện nay ,trong các kì đối môn địa lí tôi thấy đều cho học
sinh sửdụngatlát địa lí VN . Nên tôi mạnh dạn...
... trờng
nh sau:
Qua khảo sát tôi thấy số giáo viên sửdụng lời bình trong đọc -hiểu văn bản
Trang
8
Khối SL GV Có sửdụng Không sử dụng
6 2 1- 50% 1- 50%
7 2 1- 50% 1- 50%
8 4 2 ... II - Khảo sát tình hình thực tế
III- Một số vấn đề lu ý khi sửdụng lời bình
IV -Một vài cách thức bình giảng quen thuộc
VI -Sử dụng lời bình trong đọc- hiểu một văn bản cụ thể
VII-Bài học ... cần sửdụng những thông tin đà có ngay trong những văn bản. Đó là trờng
hợp câu trả lời có sẵn trong bài , là trình độ chỉ mới biết đọc trên dòng . Mức
cao hơn là buộc phải suy nghĩ và sử dụng...
... ô kiến thức), phiếu thông tin phản
hồi, các thiết bị hỗ trợ sửdụng khác .v.v…
2. Khi sửdụng sơ đồ
Để phát huy cao vai trò, tác dụng của sơ đồ trong việc hình thành khái
niệm địa lí, người ... tự, loại sơ đồ này có thể sửdụng để hình thành các
khái niệm địa lí tự nhiên khác như : Thời tiết, khí hậu, sông ngòi, sinh vật….
@ Những vấn đề cần lưu ý
Khi sửdụng sơ đồ để hình thành các ... việc sửdụng sơ đồ để hình thành
các khái niệm địa lí là một trong những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quá
trình dạy học các bài địa lí ở Tiểu học.
B) NỘI DUNG
I) Một số yêu cầu khi sử dụng...
...
.
Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi
a
và
b
cùng phơng.
II. Sửdụng các tính chất của vectơ để chứng minh bất đẳng thức.
1. Sửdụng tính chất 1.
Ví dụ 1.
Cho tam giác ABC, chứng minh rằng: ... Sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị Thanh Hoa
Ví dụ 6: . . .
C. Phần kết luận.
I. Kết quả ứng dụng.
Việc sửdụng vectơ để chứng minh các bài toán về bất đẳng thức đà đợc tôi vËn
dông khi båi dìng ...
áp dụng tính chất 3 ta có ngay đpcm.
Ví dụ 2. Giả sử
=++
=++
16
3
22
22
zyzy
yxyx
có nghiệm.
CMR: xy + yz + zx
8
Giải:
Đặt
)
2
3
;
2
( x
x
yu
+=
,
)
2
;
2
3
(
z
yzv
+=
áp dụng...
...
Lĩnh vực thông tin rất rộng lớn và phức tạp. Tuy nhiên để sửdụng trong dạy học
nếu chịu khó đầu t thời gian thì các Gv cũng có thể sửdụng đợc để hỗ trợ trong giảng
dạy bộ môn Âm nhạc ở nhà ... sinh. Khi sửdụng
phần mềm dạy bài hát và TĐN, giáo viên có thời gian để chấn chỉnh những thiếu sót,
hoặc cha kịp thời trong việc lĩnh hội kiến thức của các em.
Các bài hát mẫu đợc sửdụng mà ... chuyên biệt về phụ trách thì
một vấn đề nảy sinh đó là nhiều giáo viên chuyên biệt nhng không sử dụng, áp dụng đ-
ợc phơng tiện giảng dạy đặc trng của bộ môn và không khai thác, kết hợp các u điểm...