... 2 /5 sốhọcsinh nữ - Yêu cầu phải tìm: Sốhọcsinh nam, sốhọcsinh nữ lớphọc SKKN: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNGGIẢITOÁNCÓLỜIVĂNCHOHỌCSINHLỚP * Tuy nhiên, trình giảitoán tất đề cho liệu ... 1: Mộtlớphọccó 28 học sinh, sốhọcsinh nam 2 /5 sốhọcsinh nữ Hỏi lớphọccó em nữ, em nam? (Bài 1- trang 22 - Luyện tập chung) - Dữ liệu cho: Lớphọccó 28 học sinh, sốhọcsinh nam 2 /5 số ... để họcsinh giúp đỡ lẫn 16 SKKN: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNGGIẢITOÁNCÓLỜIVĂNCHOHỌCSINHLỚP nhóm theo trình độ (nhóm họcsinh giỏi, nhóm họcsinh trung bình, nhóm họcsinh yếu) - Học sinh...
... dạy giảitoán Tiểu học II-PHÂN TÍCH LÍ LUẬN THỰC TIỄN VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢIPHÁP I-Mục tiêu dạy học “ Giảitoáncólờivănlớp Dạy họcgiảitoáncólờivănToán nhằm giúp chohọcsinh biết giảitoán ... 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số : 52 ,5 % Bài toán 2: Cho b tỉ số phần trăm a b Tìm a VD (SGK / 76) Một trường Tiểu họccó 800 HS,trong số HS nữ chiếm 52 ,5 % Tính số HS nữ trường Bài giảiSố HS ... việc dạy“ giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp5 việc làm vô quan trọng Nó giúp chohọcsinhcó kĩ giảitoán mà giúp họcsinhcó khả lập luận chặt chẽ ,lô gic vấn đề Đây tiền đề họcsinh phát...
... HS ton trng l : 3 15 : 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % ỏp s : 52 ,5 % Bi toỏn 2: Cho b v t s phn trm ca a v b Tỡm a * VD (SGK / 76): Mt trng Tiu hc cú 800 HS,trong ú s HS n chim 52 ,5 % Tớnh s HS n ca ... hỡnh v ) 3,5m 3,5m 6,5m 3,5m 4,2m Din tớch ca mnh v mnh l: 3 ,5 x 3 ,5 x = 24 ,5 (m2) Din tớch ca mnh l: ( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2) Din tớch ca mnh t l: 24 ,5 + 42 = 66 ,5 (m2) ỏp s: 66 ,5 m2 Cỏch ... vợt mức kế hoạch : 117 ,5% - 100% = 17 ,5% Đáp số : a, Đạt 90% ; b, Thực 117 ,5% vợt 17 ,5% ? Em hiểu tỉ số 90% kế hoạch nh ? ? Tỉ số 117 ,5% kế hoạch nh nào? - GV nêu: Tỉ số 117 ,5 kế hoạch nghĩa coi...
... họcvận dụng vào để tạo bớc đêm cho em họclớp Trên sốbiệnpháprèn kĩ giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Kính mong hội đồng khoa học đóng góp ý kiến bổ sung cho đề tài đợc hoàn thiện Xin chân ... vàng yêu cầu họcsinh phải đọc thông, viết thạo đề toán từ đầu, giáo viên luôn bình tĩnh rènchohọcsinh đạt đợc yêu cầu V Kết luận: Đối với họcsinhlớp nội dung giảitoáncólờivăn chiếm vị ... chắn em học lên lớp trên, em tiếp tục phát huy với toáncólờivăn yêu cầu mức độ cao IV Bài học kinh nghiệm: Qua nhiều năm dạy chơng trình đổi môn toánlớp sâu nghiên cứu giảitoáncólời văn, ...
... Phương pháp thực hành luyện tập - Phương pháp giảng giải minh hoạ - Phương pháp ôn tập hệ thống hoá kiến thức toánhọc IV- MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNGGIẢI CÁC DẠNG TOÁN MANG NỘI DUNG HÌNH HỌC Ở LỚP ... tích,tổng hợp sáng tạo họcsinh - Giáo viên hướng dẫn họcsinhgiải tập có nội dung hình học, qua cung cố nhận thức chohọcsinh Trên giảipháprèn kĩ giải dạng toán mang yếu tố hình học Tuy nhiên trình ... 100 x 50 = 4800(kg) Đáp số: 4800kg thóc Bước 4: Kiểm tra đánh giá Biệnpháp 5- Giúp họcsinhkỹ chia hình theo yêu cầu (Dành chohọcsinh giỏi) Giáo viên nên hướng dẫn họcsinh tòm tòi lời giải...
... học sinh) Sốhọcsinh gái lớp : Sốhọcsinh trai lớp : 24 : = 12 ( học sinh) 28 – 12 = 16 ( học sinh) Sốhọcsinh trai lớp : Đáp số : Họcsinh gái : 12 họcsinh 28 – 12 = 16 ( học sinh) Họcsinh ... dụng biệnpháprènkỹgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp 4/2 thời gian, kiểm tra có nội dung giảitoáncó liên quan đến tỷ sốchohọcsinhlớp 4/2 trường tiểu học Lê Văn Tám, kết sau: LỚP Đợt ... 47 ) Mộtlớphọccó 28 họcsinhSốhọcsinh trai sốhọcsinh gái em Hỏi lớphọccóhọcsinh trai, họcsinh gái ? Để giảitoán trên, trước hết họcsinh phải đọc kĩ đề để tìm hiểu xem: + Đề cho...
... Hai toáncó phương phápgiải Do việc lựa chọn " Các toáncó phương phápgiải "giúp họcsinh phân biệt toán" có dạng" - Từ họcsinh cần giảigiải khác khó dạng với B PHƯƠNG ÁN DẠY GIẢITOÁNCÓLỜI ... ứng Họcsinh trình bầy lờigiải thể mức độ nắm toán hay không Cóhọcsinh nêu phép tính không nêu lờigiải Hoặc có em nêu lờigiải dài dòng, thiếu chưa xác Mộtsốhọcsinhgiải toán, tìm kết toán ... xin trình bầy biệnpháp việc " Rènkỹgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh" 2) MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: - Đề xuất sốbiệnpháp làm thay đổi...
... pháp tiếng Việt Mộtsố trò chơi giúp họcsinh khiếm thính lớp Dự bị phát triển ngôn ngữ Mộtsố hoạt động giúp họcsinh khiếm thính lớp dự bị phát triển vận động tinh rènkỹ viết MỘTSỐBIỆNPHÁP ... thực sốbiệnpháprènkỹ phát triển ngôn ngữ nói vào việc họcchohọcsinh khiếm thính lớp dự bị thu kết sau: - Nhìn chung số vốn từ họcsinhlớp tăng lên - Kỹ phát âm chuẩn xác, linh hoạt - Kỹ ... thưởng cho em nghe quà nhỏ dấu cộng, điều thu hút trẻ lắng nghe tốt Biệnpháprènkỹ phát âm Trong trình rènkỹ nghe cho trẻ phần giúp chokỹ phát âm trẻ thuận lợiBiệnpháp 1: Dạy đồng tâm Điều có...
... Mộtsốbiệnpháprèn kĩ nói kể chuyện chohọcsinhlớp 2” II./Thực trạng việc rènkỹ kể chuyện lớp Năm học 2008 – 2009 nhà trường phân công chủ nhiệm giảng dạy lớp 2A Tổng sốhọcsinh 29 15 ... phải có đầu tư thời gian phải cóbiệnpháp thích hợp nhằm giúp họcsinh phát huy tốt khả tự tin, cách diễn đạt kể chuyện B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. /Một sốgiảipháprèn luyện kĩ nói chohọcsinh ... dạy học phù hợp kể chuyện môi trường tốt để rèn luyện kĩ giao tiếp, kĩ nói chohọcsinh C - KẾT LUẬN Kết nghiên cứu Việc áp dụng sốbiệnpháp để rènkỹ nói kể chuyện chohọcsinhlớp chủ nhiệm có...
... họcgiảitoán 2.6 Các biệnphápnâng cao kĩ giảitoáncólờivănchohọcsinh Khi hỏi biệnpháp nên làm để giúp họcsinhrèn luyện kĩ giảitoáncólờivănchohọcsinh thu kết sau: Bảng 15: Biện ... II Dạy họcgiảitoáncólờivăn chương trình Toán Mục tiêu dạy họcgiảitoáncólờivăn chương trình Toán NCKHSPUD: DẠY HỌC TÍCH CỰC, BIỆNPHÁPRÈN KĨ NĂNGGIẢITOÁNCÓLỜIVĂN CỦA HỌCSINH KHỐI ... HỌC TÍCH CỰC, BIỆNPHÁPRÈN KĨ NĂNGGIẢITOÁNCÓLỜIVĂN CỦA HỌCSINH KHỐI Do giảitoáncólờivăn đa sốhọcsinh nói chung họcsinhlớp nói riêng không dễ Sau xin đề xuất sốbiệnpháp nhằm khắc...
... dung giảitoáncólờivăn tiểu học - Tìm hiểu thực trạng dạy toáncólờivăn Trường Tiểu học THTH - Đề xuất giảipháp dạy họctoáncólờivăn III Mô tả nội dung Xác định yêu cầu dạy họctoáncólời ... đa số em không xác lập phép tính đúng, họcsinhcólờigiải sai chiếm tỷ lệ cao Trước thực trạng thân mạnh dạn đưa sốgiảipháp dạng toáncólờivănchohọcsinh tiểu học Các giảiphápgiảitoán ... giảisốvấn đề đời sống; toáncó nội dung hình học * Với nội dung kiến thức ta thấy: Giảitoáncólờivăncó vị trí quạn trọng chương trình toán tiểu học, họcsinh làm quen toáncólờivăn từ lớp...
... tình hình họcsinhlớp 5D 1.2 Số liệu thống kê 1.3 Thực trạng giảitoáncólờivănhọcsinhlớp 5D Các giải pháp: 2.1 Hướng dẫn họcsinh nắm phương pháp chung bước giảitoáncólờivăn 2.2 Tổ ... chohọcsinhlớp 5, có khoảng 70% - 85% họcsinh chưa thành thạo giảitoáncólờivăn Với lý đó, họcsinh tiểu học nói chung họcsinhlớp nói riêng, việc họctoángiảitoáncólờivăn quan trọng ... + Bài toáncho biết gì? (Lớp họccó 25 học sinh, có 13 họcsinh nữ) + Bài toán yêu cầu tìm gì? (Số họcsinh nữ chiếm phần trăm sốhọcsinh lớp) Bước 2: Tóm tắt toán: Lớp học: 25 họcsinh Trong...
... hình chung lớp trường hợp đặc biệt Bên cạnh , giáo viên cần gần gũi với họcsinh , trực tiếp hỏi gia đình , thân họcsinh Khi xếp chỗchohọcsinh , ý họcsinhcó sức khoẻ yếu , họcsinh mắc bệnh ... phát cách đặt vấn đề: Xuất phát từ quan điểm: Mộtlớphọccó nề nếp kỷ luật tốt định có nếp học tập tốt Muốn có nề nếp kỷ luật học tập họcsinh phải có khả tự quản tinh thần tập thể cao Vì em kiểm ... tai, mắt , họcsinh thấp xếp bên Những họcsinhhọc , hiếu động đươc xếp vào hàng để tiện theo dõi Giáo viên xếp xen kẽ họcsinh giỏi với họcsinh trung bình để em có điều kiện giúp đỡ học tập việc...
... NGHĨA -Phương pháp dạy giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp giúp họcsinh hoàn hoàn thiện giải phải đủ bước: câu lờigiải + phép tính + đáp số -Dạng Giảitoáncólờivănrènchohọcsinh khả suy ... môn toán bậc tiểu học Phần Giảitoáncólờivăn dạy tiểu học mang ý nghĩa chuẩn bị cho việc học môn giảitoánlớp Khả giảitoáncólờivăn phản ánh lực vận dụng kiến thức họcsinhHọcsinh ... trang chohọcsinh vững bước đường học tập sau II KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Khi học tốt nắm yêu cầu cần đạt giảitoáncólờivănlớphọcsinhcó đủ kiến thức để học tốt dạng toáncólờivănlớphọc III...
... vậy, chọn đề tài “ rèn luyện kỹgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp5 nhằm đề xuất biệnphápnâng cao hiệu rèn luyện kỹgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp trường Tiểu học Đông Hương Mục ... đề giảitoáncólờivănchohọcsinh bậc tiểu học nói chung, giảiToáncólờivănlớp nói riêng MỘTSỐ ĐỀ XUẤT: Từ thực tế trường tiểu học Đông Hương để giúp họcsinh thích họcgiảitoáncólời ... thống tập nhằm rèn luyện kỹgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Kỹgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên...
... : 11 55 : ( - 4) x = 44 S th nht l : 44 + 55 = 99 ỏp s: S th hai: 44 S th nht: 99 Cỏch 2: Ta cú s : ? S th nht: S th hai: 55 ? Theo s , s th nht l : 55 : ( - 4) x = 99 S th hai l : 99 - 55 = 44 ... gii Cỏch 1: S hc sinh 10 tui l: 32 ì 75 : 100 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: ... lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n Hi s hc sinh n chim bao nhiờu phn trm s hc sinh ca lp ú? 12 ( Bi trang 75 - SGK toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc...
... s hc sinh ca lp ú? ( Bi trang 75 - SGK Toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc d liu bi toỏn +) Bi toỏn cho bit gỡ? (Lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n) ... gii Toỏn cú li cho hc sinh lp S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui ... li cho hc sinh lp Mt lp hc cú 32 hc sinh, ú s hc sinh 10 tui chim 75% , cũn li l hc sinh 11 tui Tớnh s hc sinh 11 tui ca lp hc ú (Bi - trang 77 - SGK Toỏn 5) ...
... NGHĨA -Phương pháp dạy giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp giúp họcsinh hoàn hoàn thiện giải phải đủ bước: câu lờigiải + phép tính + đáp số -Dạng Giảitoáncólờivănrènchohọcsinh khả suy ... môn toán bậc tiểu học Phần Giảitoáncólờivăn dạy tiểu học mang ý nghĩa chuẩn bị cho việc học môn giảitoánlớp Khả giảitoáncólờivăn phản ánh lực vận dụng kiến thức họcsinhHọcsinh ... trang chohọcsinh vững bước đường học tập sau II KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Khi học tốt nắm yêu cầu cần đạt giảitoáncólờivănlớphọcsinhcó đủ kiến thức để học tốt dạng toáncólờivănlớphọc III...
... - học mạch toáncólờivănlớp nhận đợc nhiều ý kiến trao đổi đồng nghiệp để nâng cao chất lợng dạy - họcgiảitoáncólờivănchohọcsinhlớp nói riêng " Rèn kĩ giảitoáncólờivănchohọc ... giỏi cógiải đợc giải cách thụ động Qua chấm thực tế lớphọcsinh rút đợc sai sót cách giải Từ đa sốbiệnpháp để giúp họcsinhgiảitoán tốt Chơng II : Mộtsốbiệnpháprèn kĩ giảitoáncólờivăn ... " Rèn kĩ giảitoáncólờivănchohọcsinhlớp " Phần II : Nội dung Chơng I : Tổng quan nội dung dạy - họcgiảitoáncólờivănlớp I - Cơsở lý luận : Vai trò dạy - họcgiảitoáncólời văn...