skkn cong tac chu nhiem
skkn:cong tac chu nhiem lop
... hành xếp loại chung cho cả lớp, tổvà từng cá nhân, qua đánh giá xếp loại điều quan trọng là rút ra đợc nguyên nhândẫn tới thành công đồng thời thấy đợc những cản trở tới việc học tập chung củalớpSau ... phảiquan tâm đến nhiều hơn những số em chậm tiến hoặc cá biệt. Qua tìm hiểu nắm rõđợc hoàn cành chung, riêng của từng em Giáo viên chủ nhiệm cần phân theo nhómđối tợng để tiếp cận từng cá nhân ... hoạt. Các buổi sinhhoạt chủ trì sinh hoạt là lớp trởng với nội dung nh đánh giá kết quả học tập chungcủa lớp, phân loại phong trào thi đua cho các tổ và từng cá nhân. Căn cứ vào đánhgiá xếp...
- 11
- 5,800
- 14
SKKN: Công tác chủ nhiệm lớp Tiểu học
... nghiệm:Qua kết quả cụ thể đạt đợc, với những biện pháp cụ thể sát sao. Tôi thấy rằng xét về hiệu quả chung đà có kết quả khả quan và sự nhìn nhận đánh giá của nhà tr-ờng và đoàn đội. Điều tôi nhận ... gũi, nắm bắt tình hình kịp thời của học sinh và bằng cách xử lý kịp thời nhanh chóng, hợp lý sự chuyển biến tốt của học sinh thể hiện rất rõ, tạo sự phấn khởi trong học sinh giúp các em có hớng ... rồi đến bàn trởng, bàn phó nh thế nào cho phù hợp với năng lực của học sinh và đáp ứng yêu cầu chung của lớp. Đảm bảo của các em cùng tiến bộ là cả một việc làm khó, vì đội ngũ tự quản của lớp...
- 11
- 43,768
- 396
SKKN công tác chủ nhiệm lơp
... động có trách nhiệm cao và tôn trọng bạn bè.Giao nhiệm vụ cụ thể cho lớp trởng chủ nhiệm bao quát chung các hoạt động của lớp, 1 lớpphó phụ trách học tập và một lớp phó phụ trách lao động. Giờ ... tracác bạn trong tổ mình và có sổ theo dõi riêng ghi lại các bạn cha học bài ở nhà, đi muộn,nói chuyện riêng.quản ca phụ trách văn nghệ của lớp cho các bạn hát đầu giờ ngoài ra cònxây dựng đôi ... cuối tuần xếp loại thi đuatổ và cá nhân. Các tổ báo cáo u, khuyết của từng tổ, lớp trởng đánh giá chung và xét thi đuacho từng tổ và cho các bạn thảo luận nên ý kiến đề ra phơng hớng của tuần tới....
- 4
- 3,766
- 169
SKKN - Công tác chủ nhiệm lớp
... nhiều em đà ỷ lại việc lời biếng học tập ở nhà nay đà chuyển biến thật sự trong việc học bài và làm bài ở nhà trớc khi đến lớp một cách chu đáo có hiệu quả, còn một số em có hành vi đạo đức ... quả nh trên.5) Bài học kinh nghiệm rút từ thực tế.- Đối với giáo viên:Qua thực tế giảng dạy chue niệm lớp và kết quả đạt đợc theo hớng đi tốt tôi tự rút ra một vài kinh nghiệm nhỏ nh sau:- ... nghiêmkinh nghiêmcông tác chủ nhiệm lớpNăm học: 2002 - 2003******************I: Những vấn đề chung1) Lý do chọn đề tàiNâng cao chất lợng giáo dục toàn diện là mục tiêu đào tạo của ngành giáo...
- 7
- 2,694
- 142
SKKN CONG TAC CHU NHIEM(tran the khanh)
... THÀNHTRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠCH AĐề tài thuộc lónh vực chuyên môn:Tiếng ViệtHọ và tên: Bạch Thị Thanh ThúyChức vụ:dạy lớp 5Sinh hoạch tổ chuyên môn:Tổ 5 Bến Tre,tháng 3 năm 2010 1 ... viên nâng dần yêu cầu cao hơn.-Một điều hết sức lưu ý là giáo viên phải luôn thường xuyên trau chu t chữ viết của mình, chữ viết phải đều nét, rõ đẹp, vì thầy viết chữ đẹp thì mới có trò viết...
- 11
- 804
- 24
SKKN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
... trên giảng đường Đại học cộng với việc được học hỏi tiếp thu thông qua những lần sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, học hỏi đồng nghiệp và tự tìm tòi học hỏi đã xây dựng được chương trình thực hiện ... rằng nếu thực hiện tốt công tác chủ nhiệm thì đó là một thành công lớn góp phần vào thành công chung của nhà trường và xã hội. Đó cũng là lý do người viết chọn đề tài về công tác chủ nhiệm lớp.Tuy ... thả mặt" đề cao cá nhân hoặc "theo đuôi" những đòi hỏi không xuất phát từ lợi ích chung của mọi học sinh, của lớp, của trường. Dân chủ không có nghĩa "cá mè một lứa" mà...
- 11
- 2,431
- 13
SKKN công tác chủ nhiệm lớp
... nhà trường nói chung và của giáo viên chủ nhiệm nói riêng đạt kết quả thì người giáo viên trong bất cứ hoàn cảnh nào, hành động nào mà đặc biệt là giờ lên vào mọi hoạt động chung của lớp, ... hội phức tạp. Do đó việc rèn luyện đạo đức cũng như học tập đối với học sinh của nhà trường nói chung và của giáo viên chủ nhiệm nói riêng gặp rất nhiều khó khăn. Từ những đặc điểm cơ bản ... giáo dục ý thức “ Mọi người vì mình, mình vì mọi người” cho các em. 4. Một số biện pháp cơ bản chung của giáo viên chủ nhiệm nhằm giáo dục học sinh . lớp thì người giáo viên luôn luôn phải...
- 9
- 1,779
- 59
SKKN Cong tac Chu nhiem K9
... nhà trờng để giáo dục học sinh.- Chấp hành tốt đờng lối chính sách của Đảng, nhà nớc. Rèn luyện chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức xứng đáng là tấm gơng để các em noi theo.- Thơng yêu, tôn trọng ... hợp những học sinh với thành phần và số lợng nhất định học tập tại một địa phơng với mục đích chunh là tiếp thu tri thức và hoàn thiện nhân cách cá nhân.Thành phần ở lớp học ở trờng trung ... viên:- Về phía nhà trờng:- Về phía học sinh:b. Khó khăn.5 . Nguyên nhân: Phần INhững vấn đề chung1. Lý do chọn đề tài:Là sinh viên khoa ngoại ngữ, trờng s phạm trong tơng lai tôi sẽ trở...
- 8
- 469
- 1
Bài giảng SKKN: Công tác chủ nhiệm duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100%
... năm đạt 100%mặc cảm , thích được khen dù là việc rất nhỏ . Nếu có thời gian nên trao đổi trò chuyện , xem em như người gần gũi thân thương , dạy bảo em thành người tốt , người có ích cho xã ... khí vui chơicho lớp . - Cần thường xuyên liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh , trao đổi nói chuyện để nắm rõ hoàn cảnh , về cá tính các em hơn . Từ đó đặt ra kế hoạch , biện pháp nhằm ngăn ... sinh bỏ học giữa chừng . Qua những biện pháp thực hiện , lớp tôi phụ trách nhiều năm gần đây đã chuyển biến khá rõ rệt về việc duy trì sỉ số đến cuối năm học , năm nào cũng đạt 100% , không có...
- 3
- 935
- 19
Gián án SKKN Công tác chủ nhiệm lớp
- 2
- 1,467
- 39
Bài soạn SKKN Công tác chủ nhiệm lớp 4
- 6
- 3,265
- 69
SKKN:CONG TAC CHU NHIEM
- 4
- 438
- 12
SKKN công tác chủ nhiệm THPT
- 4
- 559
- 3
SKKN CONG TAC CHU NHIEM LOP 4A.
- 10
- 5,797
- 204
SKKN VE CONG TAC CHU NHIEM
... cäng tạc ch nhiãûm , dng l lûn âãø phán têch 4 SKKN. GV : Lã Thæìa Thaình THPT BC NGUYỄN HIỀN TP ĐÀ NẴNGKính gửi các Thầy cô đọc SKKN này :+ SKKN này đã được Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng xếp loại ... hoá không đọc được, thì các thầy cô hãy chuyển về mã và font chữ thích hợp+ Trường tôi dạy nay đã chuyển qua hệ công lập, nhưng tôi vẫn giữ nguyên gốc SKKN này vào thời điểm tôi thực hiện là ... : 1) Cha mẻ cáưn quan tám v hiãøu âỉåüc nhỉỵng biãún chu n vãư tám sinh l ca cạc em âang åí trong giai âoản phạt triãøn nhanh chọng.8 SKKN. GV : Lã Thỉìa Thnh THPT BC NGUYỄN HIỀN TP ĐÀ NẴNG...
- 24
- 1,111
- 5
SKKN L5 về công tác chủ nhiệm
... vấn đề này làm ảnhhưởng không ít đến chất lượng giáo dục cuả lớp học nói riêng và cả cấphọc nói chung cũng là nổi trăn trở của những người làm công tác giáodục. Hiện nay chúng ta đang tích cực ... NHIỆM ĐỐI VỚI LỚP ĐẦU CẤP”I. Lý do viết sáng kiến:Mỗi thấy cô giáo chúng ta đều có quan điểm chung là làm sao dạythật tốt để nhằm tạo lòng tin đối với mọi người, nhất là đội ngũ cha mẹhọc ... sẽ không có sự hợp tác giáo dục giữa phía gia đình chamẹ học sinh. Hiện tại công tác này nhìn chung có một số ít giáo viênchưa thực làm tốt vai trò chủ nhiệm của mình mặt dù đã có sự nổ lựcnhưng...
- 4
- 626
- 0
SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
... 19, đạt tỉ lệ 1,35 giáo viên/lớp; có 03 giáo viên dạy chuyên các môn Thể dục và Mỹ Thuật; 02 giáo viên dạy buổi 2; chưa có giáo viên dạy chuyên môn Âm nhạc.2. Những ưu điểm, hạn chế trong công ... 19, đạt tỉ lệ 1,35 giáo viên/lớp; có 03 giáo viên dạy chuyên các môn Thể dục và Mỹ Thuật; 02 giáo viên dạy buổi 2; chưa có giáo viên dạy chuyên môn Âm nhạc.2. Những ưu điểm, hạn chế trong công ... nhiệm, vừa giảng dạy các môn học. Tùy điều kiện cụ thể của từng trường, có thể phân công giáo viên chuyên trách đối với một số môn đòi hỏi có năng khiếu như: Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục.Như vậy,...
- 18
- 4,287
- 144
Gián án SKKN- bien phap trong cong tac chu nhiem
... nhàtrường thu nhận học sinh của lớp chủ nhiệm . 2 – Gặp giáo viên chủ nhiệm cũ nắm bắt tình hình chung của lớp và cụ thể đếntừng học sinh. Cần chú ý đến những học sinh giỏi, học sinh cá biệt học...
- 4
- 592
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25