... cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08
347
2. 4.1. Mức độ sử dụng chiến lược xã hội trong học tập của sinhviênnămthứ nhất khoa
tiếng Anh, trường Đại ... làsinhviênnămthứ nhất khoa tiếng Anh, trường Đại Học
Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng.
2. 3 .2. Thu thập số liệu
Phiếu điều tra được phát cho 100 sinhviên bao gồm 23 câu, được chia làm 5 phần: ... Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08
344
ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC
XÃ HỘI CỦA SINHVIÊNNĂMTHỨ NHẤT KHOA TIẾNG
ANH, TRƯỜNG ĐẠI...
... Journal, 2, 18 -22 .
Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08
347
2. 4.1. Mức độ sử dụng chiến lược xã hội trong học tập của sinhviênnămthứ ... làsinhviênnămthứ nhất khoa tiếng Anh, trường Đại Học
Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng.
2. 3 .2. Thu thập số liệu
Phiếu điều tra được phát cho 100 sinhviên bao gồm 23 câu, được chia làm 5 phần: ... Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 20 08
344
ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC
XÃ HỘI CỦA SINHVIÊNNĂMTHỨ NHẤT KHOA TIẾNG
ANH, TRƯỜNG ĐẠI...
... vựng của sinhviên
năm thứ nhất khoa tiếng anh, đại học Đà Nẵng. Do đó, chỉ sinhviênnămthứ nhất khoa tiếng
anh, đại học Đà Nẵng là đối tượng chính của nghiên cứu.
2. NỘI DUNG
2. 1. Những ... thập số liệu là phiếu điều tra và phỏng
vấn. Phiếu điều tra được phát cho 120 sinhviênnămthứ nhất đại học ngoại ngữ, đại học Đà
Nẵng và 12 sinhviên đã được chọn để phỏng vấn.
2.2. Kết quả ... cảnh là
hai chiến lược được sinhviên sử dụng nhiều nhất. Có thể khẳng định rằng hai chiến lược này
được sinhviênnămthứ nhất rất thích và áp dụng khá thường xuyên.
2. 3 .2. Lý do các sinh viên...
... pháp Tiếng Nhật của sinh
viênnămthứ2 Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản –Trường Đại học
Ngoại ngữ Huế”.
2. Mục đích nghiên cứu
- Tìm hiểu tình hình tự học ngữ pháp của sinhviênnămthứ2 khoa ... kết quả của sinhviêntrong đào
tạo theo học tín chỉ .Trong học chế tín chỉ sinhviên tự nghiên cứu, tự tìm hiểu tài
liệu để có kiến thức. Giáo viên chỉ là người cung cấp những hướng làm. Để có
được ... 60 sinhviên khoa Ngôn ngữ và
Văn hóa Nhật Bản về tình hình tự học, có 68% sinhviên cho rằng tự học rất
quan trọng, 32% sinhviên cho rằng việc học quan trọng. Số liệu trên cho thấy
sinh viên...
... divers dans la mise en pratique du travail en groupe des enseignants.
2.2. Enquête par entrevue auprès des enseignants
2. 2.1. Présentation de l’enquête
Contrairement au questionnaire destiné ... question sur leur estimation de leur mise en
pratique de cette méthode de travail (question 12) .
2.2 .2. Analyse des résultats de l’enquête
Pour la première question de l’entrevue, trois sur ... étudiants.
2. 1 .2. Analyse des résultats de l’enquête
Les réponses obtenues nous donnent des informations très précieuses. Les résultats
en détail de l’enquête se trouvent dans l’annexe 2. Nous...
... 12 cho toàn doanh nghiệp (Lập Bảng phân bổ khấu
hao tháng 12/ N ).
58. Ngày 31/ 12, Phiếu chi số :Xuất quỹ TM trả lương tháng 12 cho cán bộ công nhân viên (Tương tự
tháng 10).
59. Ngày 31/ 12, ... 70.000.000
Trong đó: NB1: 50.000.000
NB2: 20 .000.000
-TK 335 (trích trước chi phí sửa chữa lớn TSCĐ): 30.000.000
III - Tình hình sản xuất kinh doanh của Công ty trong quý 4 năm 20 0N:
Các ... chưa thanh toán cho người
bán
26 . Ngày 04/11, Ủy nhiệm chi số : Chuyển tiền gửi ngân hàng trả nợ cho Công ty Minh Anh (nghiệp vụ
2 ), do thanh toán trước thời hạn nên được Công ty Minh Anh cho...
... 51 sinhviêntrong danh sách 193 sinh
viên lớp nâng cao, 28 sinhviêntrong 107 sinhviên lớp trung bình, 36 sinh
viên trong 134 sinhviên lớp cơ bản. Tương tự, ở nhóm 2, tôi chọn 12 sinh
viên ...
DOANH
NGÂN
HÀNG
KIỂM
TOÁN
TỔNG
SỐ
LỚP
1 NỮ 24 2NĂM 3
3
2 NỮ 24 2NĂM 1 1
2
NHÓM
1 (thụ
động)
3 NỮ 24 1 NĂM2 3 1
6
4 NỮ 24 1 NĂM 1 2 3
6
5 NỮ 24 1 NĂM2 4
6
NHÓM
2
(tích ... tôi chọn 12 sinh
viên trong danh sách 49 sinhviên ở lớp nâng cao, 28 sinhviêntrong 104 sinh
viên ở lớp trung bình, 195 sinhviêntrong 7 42 sinhviên ở lớp cơ bản. Sinh
viên được đưa vào mẫu...
...
Voc. & strs.
11 42 93 70
Assess Ss
1 3 11 7
Monitor class
12 46 39 29
Choose partners
themselves
7 25 44 28
Relax
1 4 1 1
Support more
voc. & strus.
8 28 37 24
Do other things
1 4 ... questions 1& ;2 in appendix 1 and questions 2& amp;3 in appendix 2)
Options N of Ts % N of Ss % Options N of Ts % N of Ss %
Listening 12 57 75 69 Very essential 7 47 70 63
Speaking 6 29 25 23 Essential ... in
teaching and learning to speak English.
2. 3 .2. Teachers’ and Students’ Problems in Teaching and Learning to Speak English
2. 3 .2. 1. Teachers’ Problems in Teaching 2
nd
year non-major English students...
... content of the syllabus, the materials and
the teaching method to make the course valuable.
2.2 .2. Classifications of ESP
... System
2. Transmission systems
3. Public Data network
4. Public communication network
5. Electronic Exchanges
6. Switching
7. Radio communications
8. Computer communications
5.4 .2. Sequencing ... of reading exercises based on their usefulness.(Question 6)
Questionnaire 2 (see Appendix B) was given to all of the 20 teachers of the English
Section. Gratefully, most of them showed their...