... sinhthái do con ngƣời tạo
ra gọi là hệ sinhthái nhân tạo: nhƣ hệ sinhthái đô thị, hệ sinhtháimôi trƣờng nông thôn, hệ
sinh tháimôi trƣờng ven biển, hệ sinhthái nông nghiệp, hệ sinhthái ... quan tâm. Môn họcmôi trƣờng cơbản
(con ngƣời và môi trƣờng, môi trƣờng cơ bản, môi trƣờng sinh thái, ) đã đƣợc đƣa vào tất cả
các nghành học nhƣ là môn bắt buộc ở các trƣờng đại học. GS.VS Đặng ... trình – Môitrườnghọccơbản – GS. TSKH Lê Huy Bá
48
1.34. CHUYÊN NGHÀNH TRONG MÔI TRƢỜNG HỌC
Môi trƣờng học bao gồm các chuyên ngành:
1. Môi trƣờng đất (soil environment)
2. Môi trƣờng...
... giữa sinhthái học, sinh vật, các quy luật sinhtháihọc với
các từng loại môi trường. Sinh viên nắm vững các kiến thức chung về hệ sinh thái, các hệ sinhthái
nhạy cảm, ảnh hưởng đến các hệ sinh ... trách môn học: Bộ môn Sinh học- Khoa Khoa học- Trường
Đại học Nông Lâm Tp.HCM.
3. Mục tiêu của học phần:
3.1.Kiến thức: Nắm những được những kiến thức cơbản của sinhtháihọc và môi trường, những ... nghiệp Đại học Chuyên ngành Sinhhọc năm
1999. Tốt nghiệp Cao học Chuyên ngành Sinhtháihọc năm 2002. Hiện đang làm Nghiên cứu
sinh theo hướng Sinh thái, Môitrường và Đa dạng sinh học.
2. Thông...
... bảo vệ môi trường.
Với bản chất và mục đích tốt đẹp như vậy nên Du lịch sinhthái được chọn là
chuyên ngành cho ngành Quản lí Môitrường và Du lịch Sinh thái. Tuy nhiên, du lịch
sinh thái cho ... bảo vệ, phát triển môitrường và tài nguyên thiên nhiên một cách
bền vững”(Lê Huy Bá, 2000). Bản chất của du lịch sinhthái là kết hợp giữa du lịch
với môitrường và sinh thái, góp phần phát ... du lịch sinhthái với sự tham gia của
cộng đồng dân cư địa phương bị hạn chế.
- Vấn đề bảo vệ môitrường chưa được chú trọng. bảng nội quy bảo vệ môi
trường còn sơ sài, chưa có nhiều bảng nhắc...
... tiêu
sinh thái/ môi trường
Mục tiêu
xã hội
Phát triển bền vững
15
29
29
SINH TH
SINH TH
Á
Á
I H
I H
Ọ
Ọ
C
C
Sinh thái họclàmộtkhoahọccơ bảntrongsinhvật
học, nghiên cứucácmốiquanhệ sinh vậtvơisinh
vậtvàsinhvậtvơimôitrường ... vậtvơisinh
vậtvàsinhvậtvơimôitrường ở mọimứctổ chức, từ
cá thể, quầnthể đếnquầnxãsinhvậtvàhệ sinh
thái.
Đốitượng củasinhtháihọclàtấtcả các mối liên hệ
giữacơ thể sinh vậtvới môi sinh.
30
30
Ý nghĩamônhọc
9
Giúp ...
Đ
Đ
o
o
ä
ä
c
c
ho
ho
ï
ï
c
c
sinh
sinh
tha
tha
ù
ù
i
i
z
z
Đ
Đ
ịnh
ịnh
ngh
ngh
ó
ó
a
a
z
z
Nh
Nh
ư
ư
õng
õng
bie
bie
å
å
u
u
hie
hie
ä
ä
n
n
cu
cu
û
û
a
a
đ
đ
o
o
ä
ä
c
c
t
t
í
í
nh
nh
z
z
Nh
Nh
ư
ư
õng
õng
phe
phe
ù
ù
p
p
th
th
ử
ử
ch
ch
í
í
nh
nh
ve
ve
à
à
đ
đ
o
o
ä
ä
c
c
t
t
í
í
nh
nh
z
z
Nh
Nh
ư
ư
õng
õng
ye
ye
á
á
u
u
to
to
á
á
a
a
û
û
nh
nh
h
h
ư
ư
ơ
ơ
û
û
ng
ng
đ
đ
e
e
á
á
n
n
no
no
à
à
ng
ng
đ
đ
o
o
ä
ä
cu
cu
û
û
a
a
cha
cha
á
á
t
t
đ
đ
o
o
ä
ä
c
c
trong
trong
môi
môi
tr
tr
ư
ư
ơ
ơ
ø
ø
ng
ng
z
z
Ứ
Ứ
ng
ng
du
du
ï
ï
ng
ng
đ
đ
o
o
ä
ä
c
c
ho
ho
ï
ï
c
c
sinh
sinh
tha
tha
ù
ù
i
i
trong
trong
công
công
ta
ta
ù
ù
c
c
qua
qua
û
û
n
n
ly
ly
ù
ù
môi
môi
tr
tr
ư
ư
ơ
ơ
ø
ø
ng
ng
¾
¾
Ph
Ph
ầ
ầ
n
n
IV.
IV.
Sinh
Sinh
th
th
á
á
i
i
cơng
cơng
nghi
nghi
ệ
ệ
p
p
z
z
Mơ
Mơ
h
h
ì
ì
nh
nh
sinh
sinh
th
th
á
á
i
i
cơng
cơng
nghi
nghi
ệ
ệ
p
p
6
6
Môi
Môi
tr
tr
ư
ư
ơ
ơ
ø
ø
ng
ng
,...
... CƯƠNG ÔN TẬP
MÔN HỌC: SINHTHÁIMÔITRƯỜNG
1. Sinhtháihọc là gì? Ứng dụng của sinhtháihọc trong phát
triển nông nghiệp bền vững, bảo vệ môi trường?
- STH là môn học nghiên cứu tất cả mối ... năng lượng hóa họcsinh ra từ các phản ứng hóa học để
tổng hợp chất hữu cơ cho cơ thể từ những chất vô cơ.
-Sinh vật tiêu thụ: là sv không có khả năng tổng hợp chất hữu cơ cho cơ
thể mà phải ... qua lại giữa sinh
vật và môitrường sống của nó.
- môitrường sống là tất cả các yếu tố bao quanh ảnh hưởng sự
sống sinh vật , mt sống sinh vật bao gồm 2 nhóm yếu tố
+ yếu tố vô sinh : địa...
... một hệ sinhthái khổng lồ là sinh quyển.
2. Phân loại hệ sinh thái:
a. Hệ sinhthái tự nhiên: bao gồm hệ sinhthái nguyên sinh như rừng nguyên sinh, sông hồ, đồng, cỏ, biển
hay sinhthái tự ... Môn SinhTháiMôi Trường
Câu 1: Hệ sinh thái, Đặc tính & Cấu tạo Rừng Mưa nhiệt đới
Trả lời:
1. Hệ sinhthái là gì ?
Hệ sinhthái là một hệ thống bao gồm các quần xã và các môitrường ... hình.
Theo độ lớn, hệ sinhtháicó thể chia thành hệ sinhthái nhỏ (bể nuôi cá), hệ sinhthái vừa
(một hồ chứa nước), hệ sinhthái lớn (đại dương).
Tập hợp tất cả các hệ sinhthái trên bề mặt trái...
... pháp kinh tế -xã hội, sinhtháimôitrường trong chiến lực dài hạn như
sau: Ổn định và phát triển kinh tế của nhân dân trong vùng. Gắn bảo tồn với phát triển du lịch sinhthái một
cách có qui ... đây: Bảo tồn các giá trị đa dạng sinh học, cảnh quan môi trường. Ổn định và phát triển kinh tế của
nhân dân trong vùng. Gắn bảo tồn với phát triển du lịch sinhthái một cách có qui hoạch, kế hoạch. ... chưa rõ ràng trên một số khu vực, việc khai thác du lịch sinhthái cũng như sự
xuất hiện khách du lịch không có kế hoạch sẽ huỷ hoại môitrường sống loài voọc quý hiếm này. Thứ ba:
Sự giao lưu,...
... đây: Bảo tồn các giá trị đa dạng sinh học, cảnh quan môi trường. Ổn định và phát triển kinh tế của
nhân dân trong vùng. Gắn bảo tồn với phát triển du lịch sinhthái một cách có qui hoạch, kế hoạch. ... pháp kinh tế -xã hội, sinhtháimôitrường trong chiến lực dài hạn như
sau: Ổn định và phát triển kinh tế của nhân dân trong vùng. Gắn bảo tồn với phát triển du lịch sinhthái một
cách có qui ... thành lập, du lịch sinhthái chưa phát triển,
đời sống nhân dân còn rất thấp, là nguyên nhân chính dẫn đến sự xâm hại khu bảo tồn.
Trên tinh thần hợp tác bảo vệ đa dạng sinhhọc và bảo vệ động...
... Việt Nam ô nhiễm môitrường không khí đang là một vấn đề bức xúc đối với môi
trường đô thị, môitrường sống và môitrường ở các làng nghề hay khu công nghiệp. Ô nhiễm
môi trường không khí không ... cường pháp chế về vấn đề bảo
vệ môitrường nói chung và môitrường không khí nói riêng.Đó chính là hoàn thiện hệ
thống các văn bản quy phạm pháp luật về bảo vệ môitrường không khí theo hướng
quy ... tiêu cực đến môi
trường đồng thời làm cho môitrường sống của con người bị thay đổi và ngày càng tồi tệ.
Những năm gần đây nhân loại đã phải chịu nhiều hậu quả về vấn đề ô nhiễm môitrường
không...
... bào ngư Nhật trên môi
trường hạt (giống cấp hai)
Môi trường hạt lúa có bổ sung cám gạo cũng là môitrường được chọn để nhân giống
cấp hai đối với nấm bào ngư Nhật.
Công thức môitrường hạt:
- Thóc ... của nấm bào ngư Nhật trên môi
trường cọng mì (giống cấp ba)
Môi trường cọng mì bổ sung cám gạo là môitrường nhân giống cấp ba đối với nấm
bào ngư Nhật.
Công thức môitrường cọng mì:
- Cọng mì: ... 2,1cm/ngày
Nhận xét:
Môi trường cọng mì làm môitrường nhân giống cấp 3 cho loài bào ngư Nhật
vì những lý do chính sau: Thành phần môitrường cũng dễ kiếm, dễ thực hiện và môi
trường này đã được...
... các tác
nhân sinhhọc thuộc nhóm nguy cơ số 1.
- Cấp độ II (Phòng xét nghiệm ATSH-2): Là phòng xét nghiệm dùng để nghiên cứu và làm
việc với tác nhân sinhhọc thuộc nhóm nguy cơ số 2.
- Cấp ... cứu và làm
việc với tác nhân sinhhọc thuộc nhóm nguy cơ số 3 và số 4.
III. Các biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môitrường với 2 đối tượng là phòng
thí nghiệm và cơ sở sử dụng động vật thí nghiệm: ... liệu có nguy cơ lây nhiễm phải được tiệt trùng ngay trong tủ ATSH cấp 2 hoặc thiết
bị ngăn chặn cơbản khác. Các thiết bị như máy ly tâm, loại máy cần các thiết bị hỗ trợ hạn chế
phát sinh khí...
... đa dạng sinhhọc của hệ sinh
thái khu vực Cù Lao Chàm, Cửa Đại
LƯỢNG GIÁ THIỆT HẠI
KINH TẾ TÀI NGUYÊN
MÔI TRƯỜNG
CÁC HỆ SINHTHÁI BIỂN
DO SỰ CỐ DẦU TRÀN
Nhóm nghiên cứu Trường Đại học Kinh ... đông,
gồm 8 đảo nhỏ nối sát nhau. Cù Lao Chàm có một
tổ hợp các hệ sinhthái đa dạng, làm nơi trú ngụ cho
nhiều loài, giống sinh vật biển.
-
HST rừng nhiệt đới
- HST rạn san hô
-
HST cỏ biển
-
... ơn sự lắng nghe của quý vị!
Sinh kế chủ yếu
Du lịch Đánh bắt thủy
sản
•
Giá trị sử dụng trực tiếp
•
Thủy sản, du lịch
•
Phương pháp thay đổi năng suất: Yêu cầu cơ sở
dữ liệu về sản lượng,...