sinh thpt
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... động nhận thức của học sinh
a) Biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức
Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh biểu hiện ở chỗ:
- Sự chú ý học tập của học sinh, sự hăng hái tham ... cực hóa hoạt động học tập của HS THPT miền
núi.
+ Có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo cho những ai quan tâm đến việc sử
dụng thí nghiệm trong dạy học Vật lí ở THPT miền núi.
Số hóa bởi Trung ... hoạt động học tập của HS THPT miền
núi.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
Nghiên cứu quá trình dạy - học Vật lí khi dạy một số kiến thức chƣơng “Chất
khí” cho HS THPT miền núi.
4. Giả...
- 108
- 1.7K
- 9
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... nhận thức của học sinh THPT trong giờ giải bài tập
vật lý( luận văn thạc sĩ- Năm 2004- ĐHSPTN), Đồng Thị Vân Thoa - Một số
biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi ... huy tính tích cực học tập của học sinh ở
THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Quang Thành -
Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên cơ sở
tổ ... huống, HS phát hiện và xác
định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất các giả thuyết và lựa chọn giải pháp.
Mức 4: Học sinh tự lực phát hiện vấn đề nảy sinh trong hoàn cảnh của
mình hoặc của cộng...
- 177
- 2.8K
- 6
Tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:12
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Trƣơng Tấn Long
TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH
THPT MIỀN NÚI KHI GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ
ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ CỦA CHƢƠNG “ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” ... thức.
Tính tích cực nhận thức của HS tuy nảy sinh trong quá trình học tập
nhƣng nó lại là kết quả của nhiều nguyên nhân: Có những nguyên nhân phát
sinh lúc học tập, có những nguyên nhân đƣợc ... biện pháp phù hợp với nội dung bài học, điều
kiện, cơ sở vật chất, khả năng nhận thức của học sinh THPT miền núi, vận
dụng vào giảng dạy một số khái niệm, định luật Vật lí thuộc chƣơng “Khúc...
- 158
- 439
- 0
Ảnh hưởng của giáo dục nhà trường tới nhận thức của học sinh thpt về sức khoẻ sinh sản (khảo sát tại trường thpt than uyên ii - lai châu)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:21
... của nhà trường cho học sinh THPT
1.2.3.3 Các nguyên tắc, phương pháp giáo dục SKSS của nhà
trường cho học sinh THPT
Chƣơng 2: Thực trạng giáo dục SKSS VTN ở trƣờng
THPT Than Uyên II và kết ... nghiên cứu nhóm
VTN là học sinh THPT (tập trung ở nhóm tuổi 15 - 19), chúng tôi dùng thuật ngữ
“Vị thành niên” để chỉ nhóm đối tượng là học sinh THPT.
1.2.1.2 Sức khoẻ sinh sản vị thành niên
SKSS ... HẢI LÝ
ẢNH HƢỞNG CỦA GIÁO DỤC NHÀ TRƢỜNG TỚI
NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT VỀ SỨC KHỎE
SINH SẢN
(KHẢO SÁT TẠI TRƢỜNG THPT THAN UYÊN II - LAI CHÂU)
Chuyên ngành: Giáo dục học
Mã số :...
- 127
- 2.2K
- 10
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:22
... dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.
Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học
giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học sinh học tập tích
cực hơn ... toán dựng hình
2.2. Vấn đề 2: Khuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải trong một
bài toán.
2.3. Vấn đề 3: Xây dựng hệ thống bài toán gốc giúp học sinh quy lạ về quen.
2.4. Vấn đề 4: Chuyển việc ... thời trong tác phẩm "Tâm lý năng lực
toán học của học sinh& quot;, Krutecxiki đà nghiên cứu cấu trúc năng lực toán học
của học sinh. ở nớc ta, các tác giả Hoàng Chúng, Nguyễn Cảnh Toàn,...
- 95
- 1.7K
- 16
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... lý ở trƣờng THPT
miền núi hiện nay 41
1.3.2.1. Về cơ sở vật chất phục vụ dạy học 41
1.3.2.2. Tình hình dạy - học 41
Kết luận chƣơng I 42
Chƣơng II: Phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi ... học sinh, vai trò tƣơng tác của xã hội ( của tập thể học sinh ) đối với quá
trình nhận thức của mỗi cá nhân học sinh và đồng thời cho học sinh tập quen
với quá trình xây dựng và bảo vệ cái mới ... chƣơng “Từ
trƣờng” và “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát
triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52
2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” và
“Cảm ứng điện...
- 146
- 1.7K
- 6
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... tin ra và điều phối. Học
sinh thực hiện các chức năng này bằng những hoạt động của mình. Thông qua
hoạt động thúc đẩy sự phát triển về trí tuệ ở học sinh làm cho học sinh học tập
một cách tự ... + 1 = 0
Đứng trớc bài tập này, học sinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn bởi vì học
sinh mới chỉ gặp phơng trình bậc 4 trùng phơng. Giáo viên có thể hớng dẫn
học sinh giải bài tập bằng các câu hỏi ... lên vấn đề cần phải phát
triển t duy thuật giải cho học sinh nh thế nào cũng nh vai trò của việc phát
triển t duy thuật giải cho học sinh.
35
học dựa vào lý thuyết tình huống, dạy học theo...
- 114
- 1.7K
- 16
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... huy tính tích cực học tập của học sinh ở
THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành -
Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên cơ sở
tổ ... ói chung v à THPT m iền núi n ói ri êng .
Vì nh ữn g lý do trên tô i x ác định đề tài n ghiên cứu :
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học
sinh THPT miền núi ... nhận thức của học sinh THP T trong giờ giải bài tập
vật lý( luận văn thạc sĩ- Năm 2004- ĐHSPTN), Đồng Thị Vân Thoa - Một số
biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THP T miền...
- 10
- 2K
- 9
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
... học sinh.
Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng
nhất, nhà trờng phổ thông không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức
Toán học, mà còn luyện cho học sinh ... phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng
tạo cho học sinh.
Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải
có ý thức về những mục tiêu đặt ra và tạo đợc động ... Đây là cơ sở để học sinh học toán một cách
sáng tạo, không gò bó, đa ra đợc nhiều cách giải khác nhau.
Điều đó có nghĩa là chúng ta phải rèn luyện t duy biện chứng cho học
sinh hay nói cách khác...
- 95
- 1.4K
- 7
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:02
... tìm ra Output.
9
riêng này cần lựa chọn sao cho học sinh dễ mắc sai lầm khi khái quát hóa từ
đó. Lúc học sinh mắc sai lầm, giáo viên giúp học sinh tự sửa chữa sai lầm là
một tình huống s phạm ... tin ra và điều phối. Học
sinh thực hiện các chức năng này bằng những hoạt động của mình. Thông qua
hoạt động thúc đẩy sự phát triển về trí tuệ ở học sinh làm cho học sinh học tập
một cách tự ... sau:
7
Trong quá trình hớng dẫn học sinh giải các phơng trình trên, bên cạnh
việc tập luyện cho học sinh hoạt động (T
1
), còn có tác dụng gợi động cơ giúp
học sinh phát hiện một số đặc trng trong...
- 92
- 872
- 2
