... Thúy Lan HVTH: Đỗ Thị Xuân Hương
9
Sinhlýhọcthầnkinhcấp cao
1- Sinhlýhọcthần kinh( tập 2) của nhà xuất bản giáo dục
Tác giả: Giáo sư- tiến sĩ khoa học Tạ Thúy Lan
2- Bài giảng trên lớp ... ăn-lưỡi
Sinhlýhọcthầnkinhcấp cao
ràng và rạch ròi. Khen và chê phải đúng lúc, đúng đối tượng…Nếu làm được điều
đó thì mới hình thành nề nếp học tập và rèn luyện ở học sinh.
Ví dụ: - Đối với học ... ở học sinh, nó có hiệu quả rất cao. Đây cũng
chính là áp dụng cơ sở của phản xạ có điều kiện công cụ.
KẾT LUẬN
GS.TSKHHD: Tạ Thúy Lan HVTH: Đỗ Thị Xuân Hương
14
Sinhlýhọcthầnkinhcấp cao
đối...
... vovantoan@qnu.edu.vn h
ttp://sinhlyvatnuoi.blogs
pot.com
I/ GIẢI PHẨU- SINHLÝ CỦA VỎ NÃO (tt)
1.3. Phương pháp nghiên cứu chức năng
sinh lý của vỏ não
Để nghiên cứu chức năng sinhlý của vỏ não
có ... HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO (P1)
(Anatomy and physiology of the cerebral
cortex and the neural activity high level )
Dr Võ Văn Toàn- Quynhon University
vovantoan@qnu.edu.vn h
ttp://sinhlyvatnuoi.blogs
pot.com
... dương và thùy chẩm.
vovantoan@qnu.edu.vn h
ttp://sinhlyvatnuoi.blogs
pot.com
I/ GIẢI PHẨU- SINHLÝ CỦA VỎ NÃO (tt)
1.2. Chức năng sinhlý của vỏ não
Vỏ bán cầu đại não là trung khu của...
... +Dây thầnkinh số V: Dây thầnkinhsinh
ba
vovantoan@qnu.edu.vn 21
Dây thầnkinh số VII: Dây thầnkinh mặt
vovantoan@qnu.edu.vn 25
Dây thầnkinh số IX
vovantoan@qnu.edu.vn 23
Dây thầnkinh ... vovantoan@qnu.edu.vn 5
Dây thầnkinh số I
vovantoan@qnu.edu.vn 4
+Dây thầnkinh số I: Dây thầnkinh khứu giác,
bắt nguồn từ các noron khứu giác của niêm mạc
mũi, các nhánh kéo dài thành sợi thầnkinh khứu ... vovantoan@qnu.edu.vn 35
The …end
vovantoan@qnu.edu.vn 19
Dây thầnkinh số VII: Dây thầnkinh mặt
vovantoan@qnu.edu.vn 24
Dây thầnkinh số IX: Dây thầnkinh lưỡi hầu
Là một dây pha, gồm các sợi hướng tâm...
...
–
–
–
Học bài và trả lời câu hoỉ SGK
–
–
–
Ôn tập toàn bộ chương thầnkinh
–
–
–
Tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thầnkinh .
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI ... những điểm nào
?
–
–
–
GV yêu cầu họcsinh lấy ví dụ
cụ thể .
Hoạt động 2: Vai trò của tiếng
nói và chữ viết .
–
–
–
GV yêu cầu họcsinh tìm hiểu
thông tin Tiếng nói và chữ ...
viết là tín hiệu gây ra
các phản xạ có điều
kiện cấpcao
–
–
–
Tiếng nói và chữ
viết là phương tiện để
con người giao tiếp .
trao đổi kinh nghiệm
với nhau .
III . Tưu duy trừu...
...
phương tiện giao tiếp , truyền
đạt kinh nghiệm cho nhau và
cho thế hệ sau.
–
–
–
Học sinh ghi nhớ kiến thức
các phản xạ có điều
kiện cấpcao
–
–
–
Tiếng nói và chữ
viết ... những điểm nào
?
–
–
–
GV yêu cầu họcsinh lấy ví dụ
cụ thể .
Hoạt động 2: Vai trò của tiếng
nói và chữ viết .
–
–
–
GV yêu cầu họcsinh tìm hiểu
thông tin Tiếng nói và chữ ... và chữ viết
–
–
–
Tiếng nói và chữ
viết là tín hiệu gây ra
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
Phân tích được những điểm giống và khác nhau...
... hoạt động của nhận thức, tinh thần , tư duy,
trí nhớ ở người và 1 số động vật bậc cao. là biểu hiện của hoạt
động thầnkinh bậc cao.
- Hoạt động thầnkinh bậc cao ở người và động vật có đặc ... giờ.
- HS trả lời câu 2 SGK.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK.
- Đọc trước bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
tạp của PXCĐK.
- Yêu ...
ức chế các phản xạ
có điều kiện ở người
Bài 53
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
I. MỤC TIÊU.
1. Về kiến thức
Khi học xong bài này, HS:
- Phân tích được những điểm giống nhau...
... hệ thần kinh. Tuy não bộ chỉ là một tập hợp hàng tỉ nơ ron thần kinh,
nhưng hoạt động của nó lại có những quy luật riêng. Hoạt động thầnkinhcấp
cao được xây dựng trên cơ sở hai quá trình thần ... thầnkinh cơ bản là hưng phấn và
ức chế.
Hoạt động thầnkinhcấpcao được thể hiện qua hoạt động hành vi của
con người và động vật trong cuộc sống hàng ngày. Toàn bộ hoạt động thần
kinhcấpcao ... tạo được phản xạ có điều kiện về tiêu hóa. Ngược lại, con
12.4. CÁC QUY LUẬT HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤP
CAO
Gồm các nội dung sau:
12.4.1. Quy luật chuyển từ hưng phấn
sang ức chế
12.4.2. Quy...
... bức
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI:
1. Sự có mặt hệ thống tín hiệu trong hoạt động thầnkinhcấpcao ở người:
Hoạt động thầnkinhcấpcao ở người có sự khác biệt so với ... ta đã
chia loại hình thầnkinh ra thành 4 loại cơ bản.
4.2.Các loại thầnkinh và đặc điểm của chúng:
Pavlov căn cứ vào tiêu chuẩn trên và chia ra các loại hình thầnkinh chung cho cả
người ... tượng ,còn ở động
vật bậc cao cũng chỉ có khả năng tư duy cụ thể.
2. Đặc diểm tác dụng sinhlý chủ yếu của tiếng nói
- Tiếng nói cũng là một kích thích.
Các nhà sinhlýhọc cho rằng tiếng nói...
... cho tư
duy trừu tượng
duy trừu tượng
BÀI 53
BÀI 53
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở
NGƯỜI
NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều
kiện ở ... trong sgk trang 171
Lm cỏc bi tp trong sgk trang 171
ã
c trc bi 54 Vệ sinh hệ thần kinh
Đọc trước bài 54 Vệ sinh hệ thần kinh
... có điều
kiện cấp cao.
kiện cấp cao.
2. Tiếng nói và chữ viết là ph ơng tiện để con ng ời giao tiêp,
2. Tiếng nói và chữ viết là ph ơng tiện để con ng ời giao tiêp,
trao đổi kinh nghiệmvới...
... tiêu học tập
1. Trình bày được đặc điểm giải phẫu và
quá trình phát triển hệ thầnkinh trẻ em
2. Trình bày được đặc điểm sinh lý, bệnh
lý hệ thầnkinh và ứng dụng trong chẩn
đoán bệnh thầnkinh ... Những sợi thầnkinh ban đầu là những sợi trần,
chưa có bao Myelin
Não bộ là do sự phát triển của đoạn đầu ống
thần kinh bởi các túi não
WWW.HMU.EDU.VN
1. Đặc điểm sinhlý hệ thầnkinh
trẻ ... lan toả, có thể có dấu Babinski
dương tính sinhlý ở trẻ dưới 5 tuổi
Trẻ sơ sinh đã có sự Myelin hoá hành tuỷ, dây
thần kinh thị giác và dây thầnkinh ngoại biên
nên có phản xạ bú, khóc, nhìn
...
... 55
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Bài sắp học: “ Vệ sinh hệ thầnkinh
+ Để bảo vệ hệ thầnkinh ta phaỷi laứm gỡ ?
Tìm hiểu caực chaỏt coự hại cho hệ thầnkinh
như thế ... kiện cấp
cao.
-
Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để
con người giao tiếp, trao đổi kinh
nghiệm với nhau.
Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
-
Bài vừa học: ... ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
III) Tư duy trừu tượng
Con chó
? Những cây này
được con người gọi
chung bằng khái
niệm gì ?
Trả lời: Gọi chung
là thực vật
Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤP CAO...
... ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Bài sắp học: “ Vệ sinh hệ thầnkinh
+ Để bảo vệ hệ thầnkinh ta phải làm gì ?
+ Quan sát những chất sau: Các chất này có
hại cho hệ thầnkinh ... ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
III) Tư duy trừu tượng
Con chó
? Những cây này
được con người gọi
chung bằng khái
niệm gì ?
Trả lời: Gọi chung
là thực vật
Tiết 56
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO ... Tiết 56
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Một số phản xạ có điều kiện ở người
Tiết 56
HOẠT ĐỘNG THẦNKINHCẤPCAO Ở NGƯỜI
? So sánh...