... với sự sinh trởng củavi sinh vật? a) Là nhiệt độ mà visinhvậtsinh trởng mạnh mẽ nhấtb) Ngoài nhiệt độ thích hợp, visinhvật không sinh trởng đợcc) Ngoài nhiệt độ thích hợp, visinhvật sẽ ... Một số chất hoá học có thể dùng làng chất ức chế visinh vật, sử dụng các chấtnày hợp lí có thể kiểm soát sự sinh trởng củavisinh vật. B. SINH TRƯởNG Và SINHSảNCủAVISINH VậT Câu 1. aCâu ... sau:a) Nhiều vi khuẩn có khả năng tổng hợp đợc tất cả các vitaminB .Sinh trởng và sinhsảncủavisinh vật Câu1. Chọn câu trả lời đúng nhất: Thế nào là sinh trởng củasinh vật? a) Sinh trởng là...
... V- SINHSẢNSINH DƯỠNG Bài 26: SINH SẢNSINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Họcsinh nắm được khái niệm đơn giản về sinhsảnsinh dưỡng tự nhiên. - Tìm được một số VD về sinh ... mới từ cơ quan sinh dưỡng. Hoạt động 2: Sinhsảnsinh dưỡng tự nhiên của cây Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm sinhsảnsinh dưỡng tự nhiên. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu ... lên đọc kết quả. - Sau khi chữa bài, GV cho HS hình thành khái niệm sinhsảnsinh dưỡng tự nhiên. ? Tìm trong thực tế những cây nào có khả năng sinhsảnsinh dưỡng tự nhiên? ? Tại sao...
... hợp và bào tử noãn. Sinh sản là tăng số lượng cá thể từ những cá thể ban đầu. Sinh sản ở VSV nhân sơ có những hình thức: Phân đôi, nảy chồi và tạo thành bào tửa. Sinhsản bằng nảy chồiVí ... triển thành cơ thể mới.b. Sinhsản bằng phân đôiVí dụ: Trùng đế dàyTế bào mẹ phân đôi thành hai cơ thể conNgoài ra còn có thể sinhsản bằng hình thức sinhsản hữu tính: bằng bào tử ... giới tính kết hợp nhau → TB (2n) nảy chồi mạnh mẽ Sinh h c 10 - Sinhsản bằng ngoại bào tử: Bào tử được hình thành ngoài tế bào sinh dưỡng+ Các bào tử chỉ có các lớp màng+ Không...
... hơn. Sinh sản hữu tính và vô tính Có những nhóm vi sinhvật nào?Nhóm vi sinh vật Virut: Chưa có cấu tạo tế bàoVSV nhân sơ: Vi khuẩnVSV nhân chuẩn: Nấm men, mốc, tảo… Hình thức SS Sinh ... phân* Sinhsản bào tử vô tính và hữu tínhBào tử vô tínhBào tử hữu tính Hình thức SS Sinh sản của VSV nhân sơ Sinh sản của VSV nhân thựcPhân đôiNảy chồiBào tửPhân đôiNảy chồi Sinh ... hiện chia đôi tạo 2 TB con- Vi khuẩn và VSV cổPhân đôi ở vi khuẩn có giống và khác gì so với nguyên phân Hình thức SS Sinh sản của VSV nhân sơ Sinh sản của VSV nhân thựcPhân...
... Họcsinh suy nghĩ trả lời - Họcsinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức Tiết 50 Bài 48: ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I/ MỤC TIÊU : Học xong bài ... cáo kết quả - Họcsinh suy nghĩ trả lời ( nuôi con bằng sữa ) - Họcsinh suy nghĩ trả lời ( thú mẹ chưa có núm vú ) - Họcsinh suy nghĩ trả lời ( chân có màng bơi ) - Họcsinh suy nghĩ ... chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi HOẠT ĐỘNG II ( 20 phút ) BỘ THÚ HUYỆT BỘ THÚ TÚI Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu họcsinh đọc tt và hoàn thành bảng...
... động củasinh vật. 3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh ảnh về một vài nhóm sinh vật, sử dụng hình vẽ 2.1 SGK. III. TIẾN TRÌNH BÀI ... Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Họcsinh nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Phân biệt vật sống và vật không sống. 2. Kĩ năng ... số. - Làm quen với học sinh. - Chia nhóm học sinh. 2.Kiểm tra 3 .Bài học 2 và cột 6 và 7. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ. - GV chữa bài bằng cách gọi HS...
... luận: sinhvật đa dạng. - Sinhvật trong tự nhiên được chia thành 4 nhóm lớn: visinh vật, nấm, thực vật và động vật. Hoạt động 2: Nhiệm vụ củasinhhọc Hoạt động của GV Hoạt động của ... luận: Bài 2: NHIỆM VỤ CỦASINHHỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Họcsinh nắm được một số VD để thấy sự đa dạng củasinhvật cùng với những mặt lợi, hại của chúng. - Biết được 4 nhóm sinhvật ... chung của mọi cơ thể sống? 3. Bàihọc Mở bài: như SGK hay dùng tranh ảnh về nhiều loài sinhvật để vào bài. Hoạt động 1: Sinhvật trong tự nhiên Mục tiêu: HS nắm được giới sinhvật đa...
... SGK. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK. - Sưu tầm cho bài sau một số loại cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, ngọn bí đỏ. Bài 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC ... vở. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấp thụ nước và muối khoáng? 3. Bàihọc Hoạt động 1: Tìm ... MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Họcsinh phân biẹt 4 loại biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút. Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng. - Nhận dạng được...
... SGV. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị bài sau:Chuẩn bị các kiến thức cho tiết sau ôn tập. Bài 18: BIẾN DẠNG CỦA THÂN I. MỤC ... bảng của giáo vi n, chữa chéo cho nhau. - 1 HS đọc to toàn bộ nội dung trong bảng của GV cho cả lớp nghe để ghi nhớ kiến thức. 4. Củng cố - GV cho HS làm bài tập tại lớp, GV thu 15 bài ... và sửa bài cho nhau. - GV tìm hiểu số bài đúng và chưa đúng bằng cách gọi cho HS giơ tay, GV sẽ biết được tỉ lệ HS nắm được bài. - HS hoàn thành bảng ở vở bài tập. - HS đổi vở bài tập...
... lời câu hỏi ở cuối bài. - GV đánh giá giờ học 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”. - Ôn lại bài quang hợp. - Đọc trước bài: cây có hô hấp ... chất khí cần thiết cho động vật và thực vật. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Tiểu kết: - Nhờ quá trình quang hợp cây xanh đã tạo ra các chất cần cho sự sống của các sinh vật. 4. Củng cố - GV yêu ... Bài 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP - Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Họcsinh nắm được những điều kiện bên ngoài...