sinh hoc 11 bai 5 6
Giáo án sinh học 12 bài 5
Ngày tải lên :
08/06/2013, 01:25
... nhận
Tế bào nhận đợc dùng phổ biến là VK
E.coli do khả năng sinh sản của nó
Tế bào E.coli cứ 30
phút
sinh sản 1 lần . Sau
12
h
1TB 16 triệu TB . Có nhiều trong đờng
ruột.
- Vai trò của plasmit ... DTH vào CG-
Đ
5. Kỹ thuật di truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
chơng iV
ứng dụng di truyền học vào chọn giống
Đ 5 - Kỹ thuật di truyền
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bài học này học sinh phải:
- Giải ... (hoocmôn tuyến giáp, trên thận )
nhng việc tổng hợp hoá học của các hoocmôn
Trang 5
Chơng IV-ứng dụng DTH vào CG-
Đ
5. Kỹ thuật di truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
+ Các VK chủ sau đó đợc kiểm tra...
- 7
- 2.1K
- 3
Sinh hoc 11 bai 16
Ngày tải lên :
26/09/2013, 18:10
... vật chứa
ít Prôtêin nhưng chúng vẫn sinh trưởng -
phát triển bình thường ?
Vì trong ống tiêu hoá của động vật ăn
thực vật chứa nhiều vi sinh vật sống
cộng sinh là nguồn cung cấp Prôtêin cho ...
Tại sao thức ăn của
thú ăn thực vật chứa
ít Protein nhưng
chúng vẫn sinh
trưởng – phát triển
bình thường ?
BÀI 16
Răng nanh
Răng cửa
Răng cửa giống
răng nanh
Khi ăn cỏ các
răng...
- 47
- 1.1K
- 5
sinh hoc 11 bai 6
Ngày tải lên :
11/10/2013, 06:11
... trời không mưa và nắng không quá
gay gắt.
Con đường sinh học cố định nitơ là con
đường cố định nitơ do các vi sinh vật thực
hiện.
Các vi sinh vt c nh nit gm 2 nhúm:
ã
Nhúm vsv sống tự do như ...
trong xác sinh vật. Cây chỉ hấp thụ được dạng
nitơ hữu cơ đó sau khi nó đã được các vi sinh
vật đất khoáng hóa ( biến nitơ hữu cơ thành nitơ
khoáng) thành NH4+ và NO3
Xác vi sinh vật NH4+ ... ở 2 dng :
ã
Nit khoỏng (nit vụ c) trong cỏc mui
khoỏng.
ã
Nit hữu cơ trong xác sinh vật (thực
vật,động vật,vi sinh vật…).
1/ Nitơ trong không khí:
Nitơ phân tử (N2) trong khí quyển chiếm
khoảng...
- 22
- 1.9K
- 0
Bài soạn sinh hoc 11 bai 37 co ban
Ngày tải lên :
02/12/2013, 07:11
...
I2"&* 5 .. Q-%
&[
Qk(" 5 ,]; 5#
10;1#%.#;
5 .( *69
k("2 5 ,]; 5#
&###]#; 5# .^
&##%]$;2&'_
`%#9
sFGt
... !BC'4 5
6 !'"
B/ 6 =4 *6
GD./ $H#
/+
u
.
4
v
]
u
*6 1)>Q:
; ... %&'(
"#)%
#&&"#*+
,%%%-./"#01*&.2
#%/3).4+#
,%&'"# 5
$#"#&"#
*6 7&#%#8-"# *69
#&KFRF&DHFGIJ&KFH
MNFGIO
%#:!'...
- 24
- 3.1K
- 9
Sinh học 11 bài 9 Thực vật C3, C4 và CAM doc
Ngày tải lên :
21/06/2014, 06:20
... Sinh học 11 bài 9 Thực vật C3, C4 và
CAM
II. THỰC VẬT C4 :
- Gồm một số loài thực vật sống ở vùng ... ánh sáng vào pha
tối để đồng hóa CO2 thành Cacbohidrat ?
Gợi ý trả lời : Đó là ATP và NADPH
5) Sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình C3 và
chu trình C4 và con đường CAM
Gợi ý trả lời...
- 3
- 23.7K
- 90
Sinh học 11 bài 10,11 Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đển quang hợp và quang hợp với năng suất cây trồng ppt
Ngày tải lên :
21/06/2014, 06:20
... Sinh học 11 bài 10 ,11 Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại
cảnh đển quang hợp và quang hợp với năng suất cây
trồng ...
- Quang hợp quyết định 90- 95% năng suất cây trồng.
- Năng suất sinh học là tổng lượng chất khô tích lũy được mỗi ngày trên
1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng.
- Năng suất kinh ... hợp cũng khác nhau ở từng loài cây.
Cây ưa lạnh thì 12 độ C, cây ưa nhiệt ở vùng nhiệt đới thì 50 độ C,
4) Cho ví dụ về vai trò của các nguyên tố kháng trong hệ sắc tố
quang hợp?
Gợi ý trả...
- 3
- 23.2K
- 97
Sinh học 11 - Bài 20 - Cân bằng nội môi potx
Ngày tải lên :
21/06/2014, 06:20
... Sinh học 11 - Bài 20 - Cân bằng nội
môi
Cân bằng nội môi là gì, tại sao cân bằng nội môi có vai
trò ... quan, cơ thể gây tử vong.
II. SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT CƠ CHẾ CÂN BẰNG NỘI
MÔI.
Hình 20.1 SGK trang 86.
...
- 2
- 6.3K
- 16
Sinh học 11 - Bài 18, 19 Tuần hoàn máu pot
Ngày tải lên :
21/06/2014, 06:20
... Sinh học 11 - Bài 18, 19 Tuần hoàn
máu
Bài 18. TUẦN HOÀN MÁU
I. CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HỆ TUẦN...
- 3
- 25K
- 122
Sinh học 11 - Bài 17 - Hô hấp ở động vật pptx
Ngày tải lên :
21/06/2014, 06:20
... dụ,
phổi người có khoảng 300 - 60 0 triệu phế nang với tổng diện tích bề mặt
phế nang có thể đạt đến 70m vuông (lớn hơn khoảng 40 lần so với bề
mặt da)
Câu 5: Cơ quan hô hấp của nhóm động ... Phổi và da của ếch nhái
C. Phổi của bò sát
D. Da của giun đất
Gợi ý trả lời:
Đáp án: A
Câu 6: Tại sao bề mặt trao đổi khí của chim, thú phát triển hơn của
lưỡng cư và bò sát ?
Gợi ý trả ... lưỡng cư và bò
sát là vì chim và thú là lớp động vật tiến hóa hơn lưỡng cư bò sát. Chúng
là những sinh vật hoạt động mạnh và phức tạp, nhu cầu năng lượng cho
cơ thể lớn cho nên mặt trao đổi khí...
- 4
- 28.7K
- 132
Sinh học 7 - Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY doc
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:20
... năng:
Rèn cho học sinh: Kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, hoạt động
nhóm
3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:Tranh phóng to H5.1, 5. 2, 5. 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG ... sinh làm bài tập sắp
xếp 4 câu ngắn SGK.
-Học sinh trình bày.
-Học sinh khác nhận xét,
bổ sung.
-Học sinh trả lời câu hỏi
-Học sinh khác nhận xét,
bổ sung
-Rút ra kết luận. ...
không bào co bóp.
3 .Sinh sản :
-Sinh sản bằng cách
phân đôi cơ thể theo
chiều ngang.
Hoạt động 2: tìm hiểu trùng giày
-Giáo viên hướng dẫn học sinh
nghiên cứu H5.3 nhận biết cấu
tạo...
- 5
- 12.1K
- 3
Sinh học 6 - Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG docx
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:20
... CHƯƠNG I- TẾ BÀO THỰC VẬT
Bài 5:
KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển ... học tốt trong giờ.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài.
- Đọc mục “Em có biết”
- Chuẩn bị mỗi nhóm mang 1 củ hành tây, 1 quả cà chua chín
trang 17, quan sát hình 5. 2 SGK
trang 17.
+ ... Cả nhóm nghe đọc kết hợp với
hình 5. 3 GSK trang 18 để xác đinh
- Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có
hoa?
- Kể tên 5 cây trồng làm lương thực? Theo em,...
- 5
- 5.2K
- 5
Sinh học 11 - Bài 1 : SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ docx
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:21
... viên : Cho học sinh quan sát hình
1.1, 1.2
Giáo viên : Dựa vào hình 1.1 hãy mô tả
cấu tạo bên ngoài của rễ ?
Học sinh : Rễ chính, rễ bên, lông hút,
miền sinh trưởng kéo dài, đỉnh sinh
trưởng. ... trình Sinh học 11
2. Bài mới
Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức
Đặt vấn đề :
- Thế giới bao gồm những cấp độ nào ?
dần từ ngoài vào.
* Hoạt động 5 :
Giáo viên : Cho học sinh ...
Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình
1.3 sách giáo khoa yêu cầu học sinh : Ghi
tên các con đường vận chuyển nước và
ion khoáng vào vị trí có dấu “?” Trong sơ
đồ ?
Học sinh : Chỉ ra được...
- 7
- 11.5K
- 16
Sinh học 11 - Bài 2 : QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY potx
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:21
... thấp bé chỉ cao
vài cm (rêu chân tường cùng tồn tại ?
Học sinh thảo luận, hoàn thành phiếu học
tập số 2.
Giáo viên cho 1 học sinh trình bày các
em khác theo dõi, bổ sung hoàn chỉnh.
2.Thành ... Hoạt động 1 I.DÒNG MẠCH GO
Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình
2.1
? hãy mô tả con đường vận chuyển của
dòng mạch gỗ trong cây ?
Học sinh : dòng mạch gỗ từ rễ qua thên
lên lá, qua các ... 2.4, 2 .5 trong sách giáo
khoa
-Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong
-Phiếu học tập
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
1. Giáo viên treo so đồ hình 1.3, yêu cầu 1 học sinh...
- 7
- 10.5K
- 30
Sinh học 11 - Bài 3 : THOÁT HƠI NƯỚC Ở LÁ pdf
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:21
... 4
Giáo viên : cho học sinh đọc mục II.3,
quan hình 3.4
? hãy giải thích cơ chế đóng mở của khí
khổng ?
Học sinh : Giải thích, sau đó giáo viên bổ
sung.
*Hoạt động 5 :
2.Cơ chế điều tiết ... viên : cho học sinh quan sát thí
nghiệm (TN) đã chuẩn bị sẵn về hiện
tượng thoát hơi nước ở thực vật
? hãy cho biết thoát hơi nước là gì ? vai
trò của thoát hơi nước ?
Học sinh : Đó là hiện ... nước khí khổng đóng.
Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục
III.
? Quá trình thoát hơi nước của cây chịu
ảnh hưởng của những nhân tố nào ?
Học sinh : Nêu được các yếu tố nước, ánh
sáng,...
- 6
- 10.6K
- 29
Sinh học 11 - Bài 4 : CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG THIẾT YẾU VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG potx
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:21
... phần của diệp lục.
*Hoạt động 3
Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu
bảng 4.2
?Các nguyên tố khoáng có vai trò gì
trong cơ thể thực vật
Học sinh : sau khi thảo luận trả lời, giáo
viên bổ sung ... tan.
*Hoạt động 4
Giáo viên : Cho học sinh đọc mục III,
phân tích đồ thị 4.3
? vì sao nói đất là nguồn cung cấp chủ
yếu các chất dinh dưỡng khoáng ?
Học sinh : Nêu được trong đất có chứa
nhiều ... Hoạt động 1
Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình
4.1
I. NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG
THIẾT YẾU Ở TRONG CÂY
? Hãy mô tả thí nghiệm, nêu nhận xét,
giải thích ?
Học sinh : mô tả được cách tiến hành...
- 6
- 10.1K
- 11
