0

sang kien kinh nghiem môn địa lí thpt

Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí

Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật

Vật lý

... nhiêu lít nớc từ 270C?-HS: Q1=88300.220.22=tRU=165000(J)-HS: Q=mC(t2-t1) =>m=)(12ttCQ=> m=kg5,0)27100(4200165000=0,5 kg tơng đơng 0,5 lít=> V=0,5 (lít)3.3 ... học kinh nghiệm sau: - Việc phân loại các dạng bài tập và hớng dẫn học sinh làm tốt các dạng bài tập đà giúp cho giáo viên nắm vững mục tiêu, chơng trình từ đó nâng cao chất lợng giảng dạy môn ... với đối tợng học sinh, từ đó nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ của ngời giáo viên.* Một số kiến nghị:Việc dạy học môn vật lý trong trờng phổ thông là rất quan trọng, giúp các...
  • 17
  • 2,562
  • 26
Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử - THPT

Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử - THPT

Lịch sử

... công cuộc đổi mới phơng pháp dạy- học bộ môn lịch sử ở trờng THPT đáp ứng nhu cầu thực tiễn của ngành và của xà hội. Để nâng cao hiệu quả giảng dạy bộ môn lịch sử phát huy khả năng sáng tạo của ... sửNgời viết : Nguyễn Thị HuệGiáo viên giảng dạy môn Lịch sửTrờng THPT Nguyễn TrÃi - Vũ Th - Thái Bình.Tháng 5/ 2008Nguyễn Thị Huệ trờng THPT Nguyễn TrÃi Vũ Th Thái Bình. Chuyên đề ... các buổi sinh hoạt nhóm chuyên môn. Dự giờ để học tập kinh nghiệm, su tầm t liệu, làm đồ dùng trực quan , tham gia đầy đủ các lớp học bồi dỡng nghiệp vụ chuyên môndo Bộ giaó dục hoặc Sở giáo...
  • 8
  • 11,812
  • 183
sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý

sáng kiến kinh nghiệm môn địa

Địa lý

... pháp lập bảng để dạy bài địa các ngành gtvt( bài 37- địa 10 ) Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1 SKKN môn: Địa Lí Năm học 2007 - 20081 ... trình dạy học. Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài Địa các ngành GTVT ( Địa 10) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau:- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính ... tải với nhau. II.Nội dung và giải pháp dạy bài địa các ngành GTVT1. Nôị dung kiến thức cơ bản của bài địa các ngành GTVT ( bài 37- Địa 10)a. Đờng sắt* Ưu điểm- Vận chuyển đợc các...
  • 10
  • 1,574
  • 19
sáng kiến kinh nghiệm môn Địa

sáng kiến kinh nghiệm môn Địa

Địa lý

... tượng địa nào . Chínhvì vậy mà chất lượng môn địa đầu cấp thường thấp vì các vấn đề trongbài kiểm tra viết hay thi học kì là kiến thức tổng hợp tư duy và xác lậpmối quan hệ địa chứ ... động trong giờ học.- Nâng cao được chất lượng dạy và học môn địa ở đầu cấp.- Học sinh không còn xem nhẹ môn học, chủ động đến với môn học . IV. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT KHI THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP ... với môn học, họcsinh đã say mê môn học hơn xoá đi tâm lý cho đây chỉ là môn học phụ , chỉcần học qua loa là được.Nay đã lôi kéo các em về với môn học với sự say mêvới nét đặc trưng của môn...
  • 7
  • 1,032
  • 6
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5" pptx

Mầm non - Tiểu học

... Những vấn đề cần giải quyết :· Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có : 15 bài địa lý Việt Nam. 15 bài địa lý Thế giới.· Đặc trưng của địa lý và sử dụng biểu đồ, lược đồ, bản đồ một ... Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành7 Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : NGUYỄN HỮU TÚTrường: Tiểu học Nghĩa ... nhiên,khoa học xã hội và chăm sóc sức khoẻ ban đầu.Thực hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nàolà môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phươngpháp...
  • 7
  • 2,802
  • 39
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý

Trung học cơ sở - phổ thông

... khái niệm, định luật Vật lí, Vận dụng chúng vào những vấn đề thực tế trong cuộc sống, trong lao động.Qua thực tế giảng dạy vật ở trương THCS nối chung bộ Môn Vật 8, 9 nói riêng, tôi nhận ... Cũng như học tập các bộ môn khác, học Vật lại càng cần phát triển tư duy, năng lực tích cực của học sinh để không chỉ biết mà còn phải hiểu để giải thích hiện tượng Vật cũng như áp dụng kiến ... phương pháp sau : - Nghiên cứu luận: các tài liệu liên quan tới việc sử dụng bài tập trong dạy học vật lí, các tài liệu nói về phương pháp giảI bài tập Vật lí. - Phương pháp điều tra sư phạm:...
  • 19
  • 15,719
  • 74
Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh

Cao đẳng - Đại học

... PHỤ LỤC:4.1 Phụ lục 1: Các đề thi dành cho khối THPT: 4.1.1 Đề thi Tốt Nghiệp THPT năm 2007-2008:KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2008 Môn thi: Tiếng Anh (mã đề 621) Trang 20 of ... một môn khó. Trong khi đó, với thời lương số tiết dành cho việc rèn luyện 4 kỹ năng, language focus và ôn tập kiểm tra cho mỗi bài học trung bình là từ 6 -7 tiết , thời lượng của bài học môn ... trạng dạy và học môn đọc chưa được cải thiện một cách hữu hiệu. Vẫn còn quan niệm cho rằng đọc là kỹ năng rèn luyện và tiếp nhận ngôn ngữ (receptive skill). Phần lớn thời gian cho môn đọc trong...
  • 37
  • 14,085
  • 75
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật

Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật

Trung học cơ sở - phổ thông

... đối với phân môn và bộ môn. - Phương tiện, thiết bị hiện đại tham gia vào quá trình Dạy - Học phần quan sát và thực hành của phân môn Vẽ tranh.Trang 3 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV ... nghệ thông tin vào dạy học của phân môn Vẽ tranh.Hiện nay, tôi vẫn tiếp tục nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm này để mở rộng sang nhiều phân môn khác của bộ môn Mỹ thuật. Đặc biệt, tôi đã ấp ủ ... hình của đồng nghiệp để chụp lại ảnh. Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ Trang 31 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớđiều kiện để đề tài được...
  • 31
  • 15,352
  • 59
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Khoa học xã hội

... hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thuộc lòng'' SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm nhạc đối với trẻ là một thế giới kỳ ... phương tiện giáo dục toàn diện nhân cách trẻ.Trong chương trình giáo dục mầm non, bộ môn giáo dục âm nhạc là mộtbộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, lànguồn ... ca hátcho trẻ.- Thường xuyên quan tâm đến chất lượng các tiết mục văn nghệ của lớp.V. BÀI HỌC KINH NGHIỆP - Giáo viên chưa thực sự đầu tư về nghệ thuật, kỹ năng ca hát.- Chưa lựa chọn các...
  • 6
  • 8,940
  • 81
Sang kien kinh nghiem mon toan

Sang kien kinh nghiem mon toan

Toán học

... xây dựng của các đồng chí đồng nghiệp.Xin chân thành cảm ơn!Trang 15. Trơng Ngọc Hạnh -THPT Hậu léc 2Líp Phơng pháp nghiên cứu và dạy học các phép biến hình ở trờng phổ thôngVí dụ 3: Cho ... hình thích hợp cho lời giải bài toán.3) Dịch từ ngôn ngữ bài toán sang ngôn ngữ phép biến hình đà chọn.Trang 12. Trơng Ngọc Hạnh -THPT HËu léc 2ABCDNMO Phơng pháp nghiên cứu và dạy học ... nghiên cứu và ph ơng pháp dạy học các phép biến hình ở tr òng phổ thông. Trang 1. Trơng Ngọc Hạnh -THPT Hậu lộc 2 Phơng pháp nghiên cứu và dạy học các phép biến hình ở trờng phổ thôngC. Kết quả...
  • 15
  • 1,824
  • 24
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đẩy tạ

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đẩy tạ

Thể dục

... nghiệm khoa học- Lĩnh vực chuyên mônkinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự - Số năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: Môn học tự chọn-Bóng chuyền” ... định quốc gia môn thể dục thì môn đẩy tạ được chuyển từ phần cứng của chương trình sang phần tự chọn. Đây là một quyết định đúng đắn với nhiều lý do nhưng không hẳn là vậy bởi gì môn đẩy tạ là ... dạy thể dục, ở các lớp thuộc cấp THPT đều có học môn đẩy tạ. Do vậy ngay từ khi nhận lớp dạy môn đẩy tạ người giáo viên cần nêu những tính chất nguy hiểm của môn học cho học sinh nắm và sau...
  • 13
  • 3,315
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008