sang kien kinh nghiem mon dia ly 9
sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý
... phát triển kinh tế và phân bố công nghiệp- Nớc phát triển: Tây Âu, Bắc Mĩ, với mạng lới dầy đặc, khổ đờng rộng- Nớc đang phát triển mạng lới đờng tha, đoạn đờng ngắn, khổ hẹp ( 0,6m,0,9m,1m)b. ... hiệu quả giảng dạy của giáo viên nói chung và của giáo viên địa lí nói riêng, việc đúc rút các kinh nghiệm và sử dụng các phơng tiện dạy học vào từng bài cụ thể là rất quan trọng. Điều này phải ... 0,6m,0,9m,1m)b. Đờng ô tô* Ưu điểm- Tiện lợi, cơ động- khả năng thích nghi cao với địa hình- Hiệu quả kinh tế caoểtên cự li ngắn và trung bình.-Khả năng thông hành tơng đối lớn- Là phơng tiện vận...
- 10
- 1,577
- 19
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5" pptx
... lớp.- Dạy phần dân cư, kinh tế : Sau khi xác lập được đặc điểm của 2 mặt.Giáo viên cùng học sinh xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên : vị trí, địa hình, khíhậu với dân cư, kinh tế bằng cách quan ... trường tiểu học Nghĩa Hành52. Phạm vi áp dụng :Học sinh lớp 5 đã qua : năm học 2008 - 20 09 và năm học 20 09 - 2010. 3. Tư liệu phục vụ đề tài :- Bản đồ các loại về Việt Nam và Thế giới.- Địa ... số yêu cầu :- Về kiến thức : Học sinh có hiểu biết cơ bản, ban đầu về địa lý tự nhiên,địa lý kinh tế - xã hội của Việt Nam, của các châu lục và một số nước trên thếgiới.- Về kỹ năng :+ Học...
- 7
- 2,802
- 39
SANG KIEN KINH NGHIEM MON DIA LY
... đáp ứng đợc yêu cầu của nền kinh tế văn hoá, chính trị.Bài thực nghiệm Bài 1 : Vị trí địa lý, địa hình, khoáng sản3. tổ chức thực nghiệmTrong năm học 2008-20 09 tôi đà tổ chức thực nghiệm ... Phơng pháp thống kê toán học.Sau khi nghiên cứu đề tài này đà giúp cho bản thân tôi có kiến thức, kinh nghiệm hơn trong việc giảng dạy và học sinh tiếp thu bài tốt hơn. Tiết học trở nên nhẹ nhàng ... thầy. Ngời thầy không thực sự yêu nghề, hết lòng vì học sinh thì cũng không đem lại kết quả nh mong muốn. Vì vậy mỗi chúng ta cần phải không ngừng học tập và rèn luyện để góp phần nhỏ bé vào...
- 15
- 1,196
- 30
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý
... vật lý ở hai lớp 9A,9B như sau:Số liệuLớpSố bài kiểm traGiỏi Khá Trung bình Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4 ,9 8 19, 522 53,75 12,14 9, 89B 44 2 4,5 9 20,522 50 6 13,55 ... chất lượng môn vật lý 9 đầu năm:Số liệuLớpSố bài kiểm traGiỏi KháTrung bìnhYếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 89B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 ... khoa vật lý 9 -NXB_GD Năm 2005- Sách bài tập vật lý 9 - NXBGD năm 2005- Sách giáo viên vật lý 9 - NXBGD năm 2005- Phương pháp giảng dạy vật lý ở trường phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 9- Phương...
- 19
- 15,719
- 74
Sáng kiến kinh nghiệm môn hình học 9
... KINH NGHIỆM0-2 3-4cộng% 7-10cộng%2004 - 2005 9A4 38 4 9 13 34.2 9 9 23.69A5 37 4 8 12 32.4 8 8 21.62005 - 2006 9A4 36 3 7 10 27.8 10 10 27.89A5 37 2 7 9 24.3 11 11 29. 72006 - 2007 9A4 ... 11 11 29. 72006 - 2007 9A4 42 2 7 9 21.4 14 14 33.3Lê Xuân Thảo 9A4 9A5 43 2 8 10 23.3 15 15 34 .9 HKI2007 - 20089A3 37 2 6 8 21.6 11 11 29. 79A4 39 3 6 9 23.1 13 13 33.3III. KẾT LUẬNTrong ... suy ra ·ODAE = 90 Mà ·BDA 90 ( góc nội tiếp chắn 1/2 đường tròn (O))o= suy ra ·MDA 90 o= ·CEA 90 ( góc nội tiếp chắn 1/2 đường tròn (O'))o= suy ra ·MEA 90 o=Vậy tứ giác...
- 23
- 2,120
- 20
sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
... 16 17 01 06a4 42 09 14 16 03 0 Như vậy phương pháp học theo cách tự đặt vấn đề đã mang lại hiệuquả trong giảng dạy và học tập môn địa lí lớp 6. III. KẾT LUẬN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1. Kết ... hướng dẫn của giáo viên bộ môn . Vấn đề trên phải làm thường xuyên để các em quen hẳn mới chuyển sang phương pháp học sinh tự đặt vấn đề cho nhau để cùng nhau giải quyết .Ở bài học thứ hai giáo ... một để tạo dần thói quencho học sinh. Đến khi các em quen dần cách học trên thì chúng ta chuyển sang phương án các em tự đặt vấn đề cho mình hay cho nhóm, cho lớp giải quyết.Từ cách học trên...
- 7
- 1,039
- 6
sang kien kinh nghiem mon toán 8,9
... mayTheo kế hoạch 90 x 90 xĐã thực hiện 120 x - 9 120(x - 9) Từ đó, quan hệ giữa tổng số áo đã may được và số áo may theo kế hoạch được biểuthị bởi phương trình:120(x - 9) = 90 x +60.* Hoặc khi ... sáchgiáo khoa lớp 8, 9 và cả chương trình tự chọn lớp 9. Mong quý thầy cô giáo hết sức thôngcảm khi đọc đề tài này. Trên cơ sở nghiên cứu đó tôi đã rút ra được một vài kinh nghiệmnhỏ để giúp ... 10x + 16 - x = 9x + 16Đổi vị trí hai chữ số cho nhau thì số mới được viết.10 ( 16 – x ) + x = 160 – 9xSố mới lớn hơn số đã cho là 18 nên ta có phương trình :(160 – 9x) – (9x + 16) = 18-...
- 22
- 1,196
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý
... nhiệt độ của nhiệt kế y tế?II/ Lực đẩy ác si mét 4T¸c gi¶:T¨ng Ngäc Diªn T¨ng Ngäc Diªn 9 Tác giả:Tăng Ngọc Diên C1. Có 3 bình đựng nớc a, b ,c cho thêm nớc đá vào bình a để có nớc...
- 9
- 1,571
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật Lý
- 10
- 1,339
- 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ĐỊA LÍ
- 38
- 1,337
- 10
sáng kiến kinh nghiệm môn văn 9
... hơn. Số em đọc bài thơ Bếp lửa từ 2 lần trở lên đà có : 9A1: 30 em 9A2 : 12 em Đọc một lần : 9A1: 6 em 9A2 : 12 em 9 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hằng Bi 1: T bp la ca b, nh th ó tht ... đợc hỏi học sinh học lớp 9A1, 9A2 các em đà cho biết:ã Số lần đọc bài: nhiều nhất là một lần . ã Số lợng học sinh đọc đầy đủ từ đầu đến cuối đoạn trích: 9A1:30/36 9A 2: 11/27ã Số còn lại ... Kỹ năng đọc diễn cảm. Cho đến nay học sinh hai lớp 9A1, 9a2 phụ trách đà đạt đợc những kết quả về kĩ năng c l:Nội dung đọc LớpLớp 9A1Lớp 9 A 2- Đọc đúng (ngữ điệu, câu, nhịp thơ) - Đọc thể...
- 33
- 1,316
- 20
Sang kien kinh nghiem mon van 9
... số học sinhLoại giỏi Loại khá Loại Trung bìnhLoại yếu 69 2/54=3.70% 7/54=12 .96 % 40/54=74.0% 5/54 =9. 25% Trung bình trở lên đạt : 90 .75%II Bài học rút ra từ thực tế * Đối với học sinh :Đọc ... pháp tiến hành Từ kinh nghiệm giảng dạy và kết quả cụ thể của những năm học trớc .Tôi nghiên cứu và đa ra phơng pháp hớng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 với mong muốn đa chất ... Tập làm văn.Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân tôi đà áp dụng trong năm học vừa qua . Rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp để tôi có thêm kinh nghiệm và hớng dẫn học sinh...
- 10
- 471
- 0
sáng kiến kinh nghiệm môn văn một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với ngữ văn 9
... tôi xin một vài ý kiến về việc giảng dạy tích hợp đối với môn Ngữ văn lớp 9. Dạy học theo nguyên tắc tích hợp ở Ngữ văn 9 có một sự liên hệ chặt chẽ với những kiến thức đà học ở bậc Tiểu học: ... hợp có vận dụng kinh nghiệm của nhiều nớc, song trớc hết là xuất phát từ thực tiễn giáo dục của Việt Nam. Việc tách môn văn thành 3 phân môn trên 20 năm qua tuy đa lại một số kinh nghiệm nhất ... cứu: Đề tài: Một số vấn về phơng pháp giảng dạy tích hợp đối với Ngữ văn 9 Đối tợng nghiên cứu: Là học sinh lớp 9. V. Phơng pháp nghiên cứu:Thông qua từng cụm bài giáo viên xây dựng hệ thống...
- 8
- 2,128
- 16
sang kien kinh nghiem mon ly THCS
... dạy Vật lí, giáo viên một mặt phải tận dụng những kinh nghiệm sống của học sinh, nhưng mặt khác phải chỉnh lí, bổ sung, hệ thống hoá những kinh nghiệm đó và nâng cao lên mức chính xác, đầy đủ ... nhớ nội dung về nhà.III. Về nhàIII. Rút kinh nghiệm o0o Tiết 50 – Bài 46: THỰC HÀNH: ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ(vẬT LÍ 9) I. Mục tiêu tiết học:1. Kiến thức: - Trình ... viên phân tích kết quả của học sinh và giải đáp thắc mắc.-Giáo viên rút kinh nghiệm và cách làm thí nghiệm của cả lớp. 9 -Chuẩn bị dụng cụ thích hợp, có kích thước đủ lớn, có cấu tạo đơn giản...
- 25
- 1,028
- 13
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 9
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí 9
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 8
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý 8
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý 9
- sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý 9
- sang kien kinh nghiem mon dia ly 9
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý thcs
- sáng kiến kinh nghiêm môn địa lý thcs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25