... %
7
3
43 5 11.6 13 30.2 35 81 ,4 8 18. 6 0 0
9
1
36 6 16.7 8 22.2 31 86 ,1 5 13.9 0 0
Loại Lớp 7
3
Lớp 9
1
Giỏi Tăng 6,9% Tăng 14,0%
Khá Tăng 16,2% Tăng 16,7%
TBình Tăng 11,6% Tăng 18, 5%
Yếu Giảm 7,0% Giảm ... Sử dụng tranh minh hoạ:
+ Canh hình trong SGK:
Một trong những thế mạnh của bộ SGK biên soạn theo chơng trình mới là có
nhiều tranh hình minh hoạ. Việc tận dụng đến mức tối đa các tranh hình trong ... tiếngAnh còn hạn chế. Kết quả điều tra cụ thể nh sau:
Lớp TSHS
Giỏi Khá T.Bình YÕu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
7
3
43 2 4,7 6 14,0 30 69 ,8 11 25,6 2 4,7
9 9 37 1 2,7 7 18, 9 25 67,6 9 24,3 3 8, 1
...
... môntiếnganh
những tranh ảnh phục vụ cho quá trình giảng dạy để nâng cao chất lợng môntiếng
Anh nói chung .
- Kĩ năng nghe là một trong 4 kĩ năng quan trọng nhất của môntiếng Anh. thế nhng ... bản để nâng cao hiệu quả giờ nghe Tiếng
Anh lớp8.
:II/ Mục đích nghiên cứu:
1-Đề tài nhằm cải tiến phơng pháp để nâng cao chất lợng dạy bộ mônTiếng
Anh 8 đặc biệt là chất lợng giờ nghe hiểu ... 8.
3-Giúp học sinh yêu thích và có thái độ tích cực trong những giờ học của bộ
môn TiếngAnh .
4-Tự trau dồi, bồi dỡng, rút kinhnghiệm cho bản thân nhất là chơng trình
sách giáo khoa lớp 8...
... qua quan sát tranh (ảnh) về một cảnh
đẹp ở nước ta.
Thông qua việc quan sát tranh (ảnh) về một cảnh đẹp ở nước ta, giúp học
sinh nắm nội dung của tranh (ảnh), thấy vẻ đẹp của tranh (ảnh), từ đó ... yêu-Tuần 11.
Nhiệm vụ của học sinh là: quan sát tranh, sắp xếp lại tranh theo trình tự
nội dung câu chuyện Đất quý đất yêu. Sau đó dựa vào tranh kể lại câu chuyện,
đúng nội dung, ngắn gọn, từ ... qua kể chuyện và miêu tả
như: kể một việc đơn giản, tả sơ lược về người, vật xung quanh theo gợi ý bằng
tranh hoặc bằng câu hỏi.
Rèn kĩ năng nghe thông qua các bài tập nghe.
2. Các hình thức...
... từ ngữ “mưa rào, đoá râm bụt, xanh bóng nhởn nhơ,
sáng tựa, quay quanh, giội rửa”
+ ôn vần ây, uây
II - Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Tranh hoa râm bụt và tranh vẽ như SGK
- Học sinh : Sách ... thức chữ viết sang lời
nói có âm thanh và thông hiểu nó (ứng với hình thức đọc thành tiếng), là quá
trình chuyển trực tiếp từ hình thức chữ viết thành các đơn vị nghĩa không có âm
thanh (ứng với ... độ đọc sẽ nhanh hơn nhiều.
b) Biện pháp luyện đọc nhanh
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm chủ tốc độ đọc bằng cách đọc mẫu
để học sinh đọc theo tốc độ đã định. Đơn vị để đọc nhanh là cụm từ,...
... tiếng
Anh với nghĩa từ tiếng Việt phù hợp (Matching). Dịch từ sangtiếng
Việt, dịch từ sangtiếng Anh. Cuối cùng tôi thu được kết quả như sau:
TSHS Nối từ Dịch sangtiếng Việt Dịch sangtiếng Anh
Với ... TÂN LỘC BẮC.
Trang . 13
Kinhnghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lớp 7.
Người thực hiện : Hàn văn Thọ.
BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI
Tên đề tài: Kinhnghiệm dạy từ vựng mơntiếngAnhlớp 7
Họ và tên tác ... Kinhnghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lớp 7.
Người thực hiện : Hàn văn Thọ.
những tiết học sau tôi áp dụng những kinhnghiệm của mình được
trình bày sau...
... hoạt.
III. KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNGKIẾN - KINHNGHIỆM :
Với chất lượng đầu năm là 80 % số học sinh ngại học Tiếng Anh. Chỉ có 20%
là các em chịu học và nói Tiếng Anh. Cho đến nay sau khi áp dụng các ... nói “Simon says”
Giáo viên có thể sử dụng các mệnh lệnh mà học sinh đã biết. Khi nói mệnh
lệnh giáo viên nên nói thật nhanh tạo cho trò chơi vui hơn và buộc học sinh phải
chú ý và phản xạ nhanh ... dụ: T (teacher): (nói với cả lớp) “Simon says, stand up”
S (student): Cả lớp đứng dậy
T: “Simon says, open your book”
S: Cả lớp mở sách ra.
T: Không nói “Simon says” mà chỉ nói “Sit down”
S: Không...
... được nâng cao.
- Năm học 2006 -2007 Lớp 8A đạt trung bình trở lên:95%
Lớp 8B đạt trung bình trở lên: 92%
Lớp 8C đạt trung bình trở lên: 90%
Lớp 8D đạt trung bình trở lên: 94%
Lớp 9A,B,C ... hành.
3. Phương pháp tổng hợp.
IV- Đối tượng nghiên cứu
1. Học sinh lớp8 - 9
2. Sách giáo khoa 8 - 9
3. Sách bài tập 8 - 9
- Rub out and remember: Xóa phần từ đã giới thiệu trên bảng và yêu ... phần từ vừa giới thiệu hoặc dán tranh thể hiện từ trên bảng. Yêu cầu
học sinh vỗ vào phần từ hoặc tranh khi nghe giáo viên đọc từ đó (từ trên bảng bằng tiếngAnh
thì đọc bằng tiếng Việt và ngược...
...
Suggested answers
1.b 2. c 3.a 4.b 5. a
THE END
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
18
18
Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience
III. USING SYNONYMS OR ANTONYMS
Synonyms are different ... ribs, shape”
Ss learn vocabularies by waching realia
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
8
8
Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience
unit 9: Deserts Speaking ( page 99)
Choose the right words ... cát
18. Sloping Dốc thoai thoải
19. Steep Dốc đứng
20. Hummock Gò đống
21. Crest Đỉnh
22. Spinifex Lá nhọn
V. DO EXERCISES
1. GAP FILLING
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
12
12
Sángkiến kinh...
... a
THE END
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
18
18
Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience
D.
Grass /grɑ:s/
P7
E.
Date palm /'deitpɑ:m/
P8
F.
Frog /frɔg/
P4
G.
Crocodile 'krɔkədail
P1
H. ... cát
18. Sloping Dốc thoai thoải
19. Steep Dốc đứng
20. Hummock Gò đống
21. Crest Đỉnh
22. Spinifex Lá nhọn
V. DO EXERCISES
1. GAP FILLING
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
12
12
Sángkiếnkinh ... introduce subject(s) for debate to encourage conversation amongst students to
improve writing skills to introduce new vocabulary to develop listening skills (with visual aid) Few
lessons would...
...
Suggested answers
1.b 2. c 3.a 4.b 5. a
THE END
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
18
18
Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience
ILLUSTRATED LECTURE
Unit 10: Endangered species_ Listening ... ribs, shape”
Ss learn vocabularies by waching realia
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
8
8
Sángkiếnkinhnghiệm initiative experience
unit 9: Deserts Speaking ( page 99)
Choose the right words ... cát
18. Sloping Dốc thoai thoải
19. Steep Dốc đứng
20. Hummock Gò đống
21. Crest Đỉnh
22. Spinifex Lá nhọn
V. DO EXERCISES
1. GAP FILLING
Nguyen Duy Tuan – Tan An High School
12
12
Sángkiến kinh...
... kiếnkinhnghiệm dạy từ vựng
tiếng Anh hiệu quả
……… , tháng … năm …….
3. Sách bài tập 8 - 9
B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I. Vai trò của các kĩ năng dạy từ vựng trong quá trình dạy và học tiếngAnh ... - doll (unit 9 – grade 9)
+Tranh ảnh: Ví dụ: - eye chart/wheel chair (unit 9)
- graze (unit 4 – grade 8)
Với sách giáo khoa mới lớp8 – 9 hiện nay có nhiều tranh ảnh đẹp, giáo viên có thể ... Đối tượng nghiên cứu
1. Học sinh lớp8 - 9
2. Sách giáo khoa 8 - 9
dưới dạng các trò chơi khiến học sinh thích thú, say mê với bài học, kích thích sự ganh đua
trong học tập.
Ví dụ như:
-...
... kin kinh nghim nm hc 2007-20 08-
.Gv xoá 1 số từ (với hội thoại dễ có thể xoá hết)
.Hs phải nhớ từ để tiếp tục luyện đọc đoạn hội thoại
.Gv và Hs nhắc lại đoạn hội thoại
c,có thể dùng tranh ... câu chuyện ngắn (picture story)
.Gv vừa dùng tranh vừa kể 1 câu chuyện ngắn có chứa ngữ liệu mới
.Gv làm mẫu từng bức tranh (nên chia đôi số tranh)
.Hs lặp lại các câu
.Gọi hs đọc lại từng ... luyện tập chưa
IV . Ứng dụng vào một số presentations trong sgk Tiếng Anh
6,7 ,8, 9:
1. Target Language: used to (English 8)
T: look at the picture :
This is my father in 1990.
what did he...
... bảng.
+ Các bước tiến hành:
- Giới thiệu các bức tranh.
- Cho HS hoạt động theo nhóm (4 nhóm), nhìn tranh và đặt tên cho từng bức
tranh → Nhóm nào nhanh, chính xác sẽ thắng cuộc.
- Hoạt động này nhằm ... tập nghe và có các tranh gần giống nhau chỉ khác nhau
một số chi tiết nhỏ. Các tranh này đã được đánh số.
Giáo viên giới thiệu tranh, hướng học sinh vào việc phân biệt các tranh với
nhau.
Cho học ... nghe dưới dạng tranh ảnh. Sau khi cho học sinh
xem tranh, giáo viên giới thiệu chủ đề bài nghe và yêu cầu các em nói xem trong
tranh gồm những gì.
Giáo viên mô tả lại bức tranh nhưng cố ý nói...
... Nhân
-Sách giáo khoa lớp 7 & ;8.
- Sách giáo viên tiếngAnhlớp
7 & ;8
Nhà xuất bản Giáo
dục
3 Lê Thị Thanh Quý
Lê Thị Diễm Tú
- Thiết kế bài giảng tiếngAnh
7 & 8
Nhà xuất bản Đại
học S ... zoo
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học 07- 08 Nguyễn Đức Vinh-Trờng THCS Kim Ngọc
18
after school activities
Một số ph ơng pháp dạy kiểu bài hội thoại phân môntiếngAnh THCS
Dùng tranh vẽ hai nhân ... nghị
Phần danh mục tài liệu tham khảo- phụ lục
3
3
4
5
5
8
8
23
25
V. Nhận xét của HĐKH cấp trờng, phòng GD & ĐT
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học 07- 08 Nguyễn...
... TB KHÁ GIỎI
6A1
6A2
6A3
6A4
6A5
39
40
41
38
36
3
2
22
33
18
6
3
9
5
6
6
13
5
0
7
24
22
5
0
5
Cộng 194 78 29 31 56
Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang 8
Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho hs lớp ... cách
hoàn thiện hơn.
Trên đây là một vài kinhnghiệm tôi đã thực hiện được trong năm học vừa
qua, chắc hẳn vẫn còn nhiều hạn chế và thiếu sót. Rất chân thành và mong đợi
những ý kiến đóng góp của Ban ... sinh hầu hết là con em của gia đình làm nông, điều kiệnkinh tế còn rất nhiều khó
khăn cho nên chất lượng đầu vào thấp, rất yếu mônTiếngAnh mà đặc biệt là phần đọc
hiểu.
3/Số liệu thống kê:
Số...