... thấp do chưa chăm chỉ hoùc taọp:
ã Lụựp can lửu yự:
Thửự kieồm tra 15 phút (hoặc 1 tiết) chu n bị chu đáo bài học- Phần ……, dụng cụ học
tập …… Các bạn tổ trưởng lưu ý việc truy bài.vv
GVCN ... lí giữa
các tổ trước khi xây dựng lớp tự quản.
b. Bầu chọn cán bộ lớp: GVCN cần nêu rõ các tiêu chu n đối với từng chức danh
lãnh đạo lớp (lớp trưởng, phó … ). GVCN nên định hướng, gợi ý để lớp ... chính là mục đích của mỗi
GVCN cũng như tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường.
Trên đây là một số kinhnghiệm cũng như những công việc mà tôi đã áp dụng thành
công trong nhiều năm. Xin trình bày...
... % 3- 14, 28% 14- 66, 68% 2- 9,52 %
9B 35 em 3- 8, 57% 5- 14, 28 % 24- 31,42 % 3- 8, 57%
3.3/ Phương pháp tiến hành
Kết quả chất lượng đầu năm là con số cụ thể khi nhận sự phân công của
Chuyên môn. ... nhà trường,
Tổ chuyên môn tạo điều kiện quan tâm giúp đỡ. Trường có đội ngũ giáo viên đủ
năng lực trình độ vững vàng trong chuyên môn nghiệp vụ.
- Chuyên môn nhà trường, Tổ chuyên môn luôn ... tốt hơn.
Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những
năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinh nghiệm” với tên gọi: “Một
số kinhnghiệm giúp học sinh viết...
... tranh ảnh trong phần kể chuyện (Tiết ôn tập)
* Ví dụ dạy kể chuyện '' Hổ ''
- HS mở SGK, đọc tên nhân vật trong câu chuyện: Hổ
- GV gợi mở: Câu chuyện hôm nay nói về hai ... dung câu
chuyện cho ta thấy Hổ là con vật nh thế nào, các em hÃy chú ý lắng nghe.
- GV kể chuyện 2 lần có kết hợp minh hoạ tranh.
- GV gợi ý học sinh quan sát từng tranh, giúp câu chuyện thêm ...
dự và rót kinh nghiÖm.
9
lên bảng đen của lớp rồi đọc các từ này cho cả lớp cùng nghe kết hợp với việc chỉ
vật hoặc ngời mà từ đó gọi tên. Ai tìm đợc nhiều từ nhất sẽ đợc thởng.
+ Chu n bị...
... đức ở Tiểu học gồm một hệ thống các chu n mực
hành vi đạo đức lựa chọn từ các chu n mực ứng xử phù hợp với các chu n mực
đạo đức xã hội.
- Việc lựa chọn các chu n mực hành vi đạo đức và sắp xếp ... sinh các chu n mực đạo đức, lối sống lành mạnh và cách
sống có lý tượng. Từ đó các em biết cách vận dụng hành vi, chu n mực đạo đức
đó vào cuộc sống.
Mục tiêu của môn Đạo đức ở tiểu học nói chung ... lứa tuổi của các chu n mực hành vi.
+ Đảm bảo tính đồng tâm của các chu n mực hành vi từ lớp 1 đến lớp 5.
6
PHẦN C: KẾT LUẬN
I. KẾT QUẢ:
Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện chuyen đề: "Đổi...
... H
2
= 28 M
C
x
H
y
= 2. 28 =56
⇒ m
1
=
gam
m
100
4
400
4
2
==
m
C
=
=
100
7 ,85 .56
48 ; m
H
=
=
100
3,14.56
8
n
C
= 48/ 12 = 4 ; n
H
= 8/ 1 = 8
VËy x = 4 ; y = 8
CTHH là : C
4
H
8
Ví dụ2: ... nghiệm8 - Ngô Ngọc An
6, Bài tập chọn lọc Hoá học -8 - Đỗ Thị Lâm
7, Rèn luyện kỹ năng giải toán Hoá học - 8 Ngô Ngọc An.
8, Bài tập nâng cao Hoá hcọ - 8 Nguyễn Xuân Trờng
9, Ôn tập Hoá học - 8 - ... 12 ,8 g
VËy khèi lợng chất rắn sau phản ứng là: 8 + 12 ,8 ; 20 ,8 g
Các bài tập tự giải
Bài 1: Nếu cho 16,25 g Zn tham gia phản ứng thì khối lợng HCl cần dùng là
bao nhiêu ?
A. 18, 25 g B. 18, 1...
... lo.
- Cha chết không lo bằng đỏ lò đông bắc.
- Nồm vào, băc xuèng, may ra.
- Chu n chu n bay thÊp ma ngËp bê ao.
- Chu n chu n bay cao ma rào chóng tạnh
- Ăn lúa tháng năm, trông rằm tháng tám.
- ... việt nói chung và phần văn học nói riêng có vị trí đặc biệt
trong việc thực hiện mục tiêu chung của trờng THCS, góp phần hình thành những
con ngời có trình độ học vấn phổ thông cơ sở, chu n bị ... bình
25 em, yếu: 14em. Không có loại giỏi.
nhỏ đang cuống cuồng chu n bị nào xoong chậu, xô, vải xanh, vải đỏ. à! hoá ra
các em đang chu n bị trò trớc những đám đông mà nhân vật chính lại là chú...
...
vẫn sang trọng,thanh lịch,nền nÃ.
Em hình dung sự chu n bị cho đêm diễn Sự chu n bị kĩ càng ,chu đáo ,công
nh thế nào? phu.
Những ngón đàn của các ca công đợc -Ngón đàn:linh hoạt,trau chu t ... tộc Việt Nam,ngày xa chỉ
vua mới đợc ngự.
Em có nhận xét chung gì về không gian Không gian đậm sắc văn hoá Việt
thởng thức ca Huế? Nam ,sang trọng,thiêng liêng,tao
nhÃ.
*Cách thức biểu diễn:
Dàn ... giảm
sút. Mặt khác đây lại là văn bản nhật dụng nên cần chú ý chuyển tải thông tin
mà tác giả gửi gắm qua văn bản tới ngời đọc nói chung và học sinh nói riêng :
khêu gợi lòng yêu mến ca Huế,đồng...
... Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005
Qua thực tế ở lớp và đặc điểm của các môn học như trên, bản thân tôi nhận
việc hình thành một số chu n mực hành vi đạo đức ... Luoâng A
3
Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005
NHẬN XÉT CỦA TỔ
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
Giáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A
7
Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy ... An Luoâng A
4
Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005
+ Định hướng và hình thành cho học sinh những hành vi và thói quen hành vi
đạo đức phù hợp với chu n mực hành vi đã được...
... là giờ
Ví dụ: Bài tập 2 trang 78: Em đi học trờng bán trú từ 8 giờ đến 14 giờ mới về. Hỏi
em đà ở trờng tất cả mấy giờ?
Giáo viên gợi ý để học sinh thấy rằng: Từ 8 giờ đến 16 giờ chính là khoảng ... Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
Giáo viên cần lu ý học sinh khi đong phải đong đầy và khi đổ từ can này sang can
kia phải đổ hết.
* Khi dạy dạng ... gian bắt đầu đi)
Ví dụ: Bố làm việc ở nhà máy 8giờ, Bố về nhà lúc 3giờ chiều. Hỏi Bố đi làm lúc
mấy giờ?
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
6
Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
Giáo viên...
... sai
Khoanh
đúng
Khoanh
sai
Đếm đúng §Õm sai
2A 19/21 em 2/21 em 10/21 em 11/21 em 8/ 21 em 13/21 em
2B 9/ 18 em 9/ 18 em 10/ 18 em 8/ 18 em 4/ 18 em 14/ 18 em
2C 5/11 em 6/11 em 4/11 em 7/11 em 4/11 em 7/11 em
2. NhËn ... Bài 2
Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai
2A 19/21 em 2/21 em 20/21 em 1/21 em
2B 17/ 18 em 1/ 18 em 17/ 18 em 1/ 18 em
2C 9/11 em 2/11 em 9/11 em 2/11 em
3. Nhận xét:
Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm ... ghép năm: Không có
6
9
Phòng giáo dục & đào tạo anh sơn
Trờng tiểu học long sơn 1
Sáng kiếnkinh nghiệm
Môn toán lớp 2
Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2
đếm hình trên hình vẽ...
...
tâm giúp đỡ của BGH nhà trờng, chuyên môn nhà trờng, đặc biệt là tổ trởng
chuyên môn khối và toàn thể giáo viên trong trờng đà giúp đỡ tôI nh dự giờ
thăm lớp rút kinhnghiêm trong các tiết dạy, ... nhiều khi giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm cha cụ thể, cha
rõ nét, lệnh của giáo viên còn chung chung hoặc sử dụng các từ ngữ khó hiểu,
một số em cha tích cực có những em làm việc liên tục ... chây ỳ trong quá trình hoạt động
nhóm. Trong quá trình hoạt động nhóm giáo viên đánh giá còn chung chung,
trong nhóm cha sát với từng đối tợng học sinh trong khi học nhóm. Vì thế đối
với các...
... :
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
Giỏi Khá Trung bình Tốt Khá
Cả năm lóp 10 28. 8 64.4 6 .8 100 0
Cả năm lóp 11 28. 4 69.6 2.2 100 0
Cả năm lóp 12 34 .8 50.0 15.2 100 0
Theo tôi, tập thể lớp có ưu điểm luôn ngoan, ... tuần tổng kết mỗi tuần (Có mẫu theo dõi thi đua), phân
công chu n bị quà tặng hàng tuần ./.
17
4) Phụ lục 4:
Lấp Vò, ngày 08/ 09/20 08
Từ thầy chủnhiệmlớp 12A
2
THÔNG BÁO THI ĐUA
Để nâng cao ... Phân công trách nhiệm cán bộ
Laáp Vò, ngày 08/ 09/20 08
Từ thầy chủnhiệmlớp 12A/2.
PHÂN CÔNG TRÁCH NHIỆM CÁN BỘ
1.LTrưởng, Võ Lên Cẩm Vân:
−Phụ trách chung, chịu trách nhiệm báo cáo các tổ chức...
... học sinh đọc tốt trước hết phải rèn
cho học sinh phát âm đúng, rõ ràng, chu n xác các âm đầu l/n, s/x, ch/tr Phần lớn
8
- Hìmh thành và phát triển cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo đọc thầm, những ... nói về ai ?
+ Trong bài có những nhân vật nào ? Ai đang trò chuyện ?
+ Phát hiện giọng đọc của đoạn, bài, từng nhân vật ?
1 .8/ Nâng cao chất lượng dạy tập đọc qua việc luyện học thuộc lòng:
... có kết quả không chỉ riêng sự nhiệt tình
của giáo viên đang giảng dạy hiện tại mà cần có sự chu n bị chu đáo cho kết
quả học tập từ lớp dưới lên. Ngoài ra còn có sự phối hợp chặt chẽ ba môi
trường...