... số kinhnghiệmbồidưỡnghocsinhgiỏi cơng tác phát bồidưỡnghọcsinhgiỏi động lực để giáo viên nổ lực cơng việc Trên số kinhnghiệm nhỏ mà thân tơi đúc kết q trình phát bồidưỡnghọcsinh ... Một số kinhnghiệmbồidưỡnghocsinhgiỏi Người lập kế hoạch Lương Huyền Vũ Thái độ cơng tác: Mặc dù cơng tác ơn thi họcsinhgiỏi việc vất vả Nó chiếm nhiều thời gian, cơng sức Hơn kinh phí ... thân tơi rút số kinhnghiệm mà theo tơi nghĩ có hiệu q trình phát bồidưỡnghọcsinhgiỏi sau: Định hướng tư tưởng cho học sinh: Việc tham gia ơn thi họcsinhgiỏi khiến họcsinh phải bỏ nhiều...
... giảng dạy thân rút số kinhnghiệm mà theo nghĩ có hiệu trình phát bồidưỡnghọcsinhgiỏi sau: 1.Xác định tư tưởng cho học sinh: Việc tham gia ôn thi họcsinhgiỏi khiến họcsinh phải bỏ nhiều thời ... đủ phẩm chất tuyển chọn vào đội tuyển họcsinhgiỏi trường Giáo viên: Nguyễn Thị Hoà - Trường THCS Lý Tự Trọng trang Kinhnghiệm phát bồidưỡnghọcsinhgiỏiBồidưỡng : Nếu lớp phát ghi tên ... Kinhnghiệm phát bồidưỡnghọcsinhgiỏi - Họcsinh trường THCS Lý Tự Trọng – Krông Bông – Đăk Lăk - Sách giáo khoa lớp...
... học sinh, giúp họcsinh hiểu rõ để từ họcsinh biết vận dụng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn chơng 2.4 - Hớng dẫn họcsinh phơng pháp, kỹ làm Sau cung cấp kiến thức lý luận văn học cho học sinh, ... - Số họcsinh đạt giải : em Năm học 2002 - 2003 : - Số họcsinh tham gia dự thi : em - Số họcsinh đạt giải : em (Trong có em tham gia dự thi họcsinhgiỏi tỉnh) Kết cho thấy, số họcsinh đạt ... Bỉm Sơn tổ chức kỳ thi chọn họcsinhgiỏi khối cấp học Cấp tiểu học thi chọn họcsinhgiỏi lớp 5, cấp PTTH thi chọn họcsinhgiỏi lớp 12, cấp THCS thi chọn họcsinhgiỏi khối Tuy tổ chức thi khối...
... họcsinh lớp 4, toán có kiến thức nâng cao bồidưỡng cho họcsinhgiỏi lớp toán mang tính trừu tượng cao, đòi hỏi họcsinh phải tư sáng tạo giải toán Trong nội dung bồidưỡng toán cho họcsinh ... họcsinh lớp 4, toán có kiến thức nâng cao bồidưỡng cho họcsinhgiỏi lớp toán mang tính trừu tượng cao, đòi hỏi họcsinh phải tư sáng tạo thể giải toán Trong nội dung bồidưỡng toán cho họcsinh ... họcsinhgiỏi Khi Ban giám hiệu nhà trường phân công bồidưỡnghọcsinhgiỏi khối lớp 4, nghiên cứu tài liệu, đặc biệt chuyên đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi tìm cho số biện pháp để dạy cho học sinh...
... sử dụng họcsinh thay giáo viên để giảng giải cho họcsinh chưa hiểu giáo viên có trách nhiệm giúp đỡ họcsinh diễn đạt lưu loát chất toán trước em họcsinh khác Điều giúp em họcsinh đạt mục ... “phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn toán” đóng vai trò định nên thành công họcsinh Phạm vi đối tượng nghiên cứu Phạm vi áp dụng đề tài “phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn toán” dùng ... là họcsinh vùng khó khăn (VD: THCS Sùng Phài, THCS Khun Há…) toán có lời giải chi tiết, kết phản ánh qua kì thi “Học sinhgiỏi giải toán máy tính cầm tay” cấp huyện trường lấy ví dụ họcsinh đạt...
... thức giúp họcsinh tìm hướng giải cách dễ dàng, hạn chế tối đa sai lầm trình giải tập, đồng thời phát triển khả tư họcsinh (thông qua tập tương tự mẫu tập không theo khuôn mẫu mà họcsinh tự nghiên ... kiến thức cho họcsinh Từ tiến hành trang bị cho họcsinhkiến thức liên quan đến dạng trên, Trang SKKN BồiDưỡng HSG GV : Bùi Trung Dũng phương pháp chung để giải Nhằm giúp họcsinh tự tin bước ... Trong phản ứng họcsinh khó cân chưa biết phương pháp cân phản ứng oxi hóa – khử, dành thời gian buổi để hướng dẫn họcsinh cân theo phương pháp thăng electron, phương pháp cần họcsinh biết cách...
... tế bào sinh tinh sinh trứng: Gọi x số tế bào sinh tinh, y số tế bào sinh trứng Người thực hiện: Nguyễn Thị Hạnh Gv Trường PTDTNT Thị Xã Bình Long Page Sángkiếnkinhnghiệm “Bồi dưỡngHọcSinh ... giao tử Nhóm tế bào sinh tinh nhóm tế bào sinh trứng, giảm phân môi trường cung cấp 936 NST Số NST có tinh trùng nhiều so với trứng 156 a.Xác đònh số tế bào sinh tinh số tế bào sinh trứng Cho biết ... giỏi mơn sinh học” x tế bào sinh tinh số tinh trùng 4x y tế bào sinh trứng số trứng 4y ta có: 78x = 78 y =936(1) 39x – 39 y = 156(2) Giải Phương trình ta có : x = 8, y= Vậy số tế bào sinh tinh...
... là: Sángkiếnkinhnghiệm 180 × = 72 (học sinh) 10 trang Hà Việt Chương Tương tự, tính số họcsinh Trung Bình 81 họcsinh , sau em tính số họcsinh Yếu: 180 - (18 + 72 + 81) = (học sinh) Từ đó, ... với số họcsinh khối? (Đề thi HSG, ngày 21-03-2004) Giải Số họcsinh xếp loại giỏi là: 180 × = 18 (học sinh) 10 Đến thường em tìm số họcsinh loại tính tỉ số phần trăm Chẳng hạn: Số họcsinh xếp ... kì 1, 180 họcsinh khối lớp năm xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình, yếu So với họcsinh khối, số họcsinh xếp loại giỏi 10 , loại 10 , loại trung bình 20 a-.Tính số họcsinh xếp loại...
... điểm thi họcsinhgiỏi có thể, tham khảo thêm ý kiến giáo viên trực tiếp giảng dạy họcsinh cấp học để nắm bắt mặt mạnh, mặt yếu học sinh. Thứ hai, xem viết họcsinh (đặc biệt họcsinh lớp 10) ... phẩm; họcsinh có hội để ôn luyện họcsinh trường chuyên Đây thực tế bất lợi cho thầy trò trường không chuyên kì thi HSG tỉnh họcsinh trường chuyên không chuyên thi chung đề (dĩ nhiên, họcsinh trường ... trình độ học sinh, giúp người thầy nắm trúng điểm mạnh, điểm yếu họcsinh từ đánh giá khách quan, xác, công lực, cố gắng vươn lên học sinh; đồng thời tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh, hiểu...
... điểm thi họcsinhgiỏi có thể, tham khảo thêm ý kiến giáo viên trực tiếp giảng dạy họcsinh cấp học để nắm bắt mặt mạnh, mặt yếu học sinh. Thứ hai, xem viết họcsinh (đặc biệt họcsinh lớp 10) ... phẩm; họcsinh có hội để ôn luyện họcsinh trường chuyên Đây thực tế bất lợi cho thầy trò trường không chuyên kì thi HSG tỉnh họcsinh trường chuyên không chuyên thi chung đề (dĩ nhiên, họcsinh trường ... trình độ học sinh, giúp người thầy nắm trúng điểm mạnh, điểm yếu họcsinh từ đánh giá khách quan, xác, công lực, cố gắng vươn lên học sinh; đồng thời tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh, hiểu...
... đào tạo : Sư phạm hóa học III – KINHNGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Giảng dạy môn hóa học - Số năm có kinhnghiệm : 31 - Các sángkiếnkinhnghiệm có năm gần : GIÁO DỤC ... giúp họcsinh đạt kết tốt kì thi Vì việc biên soạn tài liệu dành cho họcsinhgiỏi có tác dụng tốt cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mà có tính định hướng gợi mở giúp họcsinh tự ... họcsinhgiỏi tăng Cơ sở vật chất cải thiện đáp ứng nhu cầu phòng học, phương tiện dạy học nhà trường Nhà trường có truyền thống dạy tốt – học tốt, đội ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm; học sinh...
... tạo học sinh; Chưa hướng dẫn họcsinh tìm nhiều cách giải chọn cách giải hay, chưa kích thích ham mê giải toán họcsinh Bài giải họcsinh mang tính áp đặt, đơn điệu, khuôn mẫu… làm cho họcsinh ... tìm tòi họcsinh việc học toán b, Đối với học sinh: Việc giải toán mạng họcsinh gặp nhiều khó khăn Nguyên nhân số họcsinh chưa có phương pháp học tập tư để tìm cách giải; kỹ tư họcsinh nhiều ... dẫn họcsinh giải dạng toán điển hình, giáo viên chưa rèn họcsinh giải trình tự theo bước vững Hoặc giáo viên thường hướng dẫn họcsinh giải theo giải mẫu cách áp đặt, chưa hướng dẫn họcsinh giải...
... họcsinhgiỏi kết chưa cao - Học sinh: Họcsinhgiỏi trường: em ( Thi vẽ bên Đội TNTP tổ chức) - Họcsinh xếp loại Đạt yêu cầu 100% Năm học 2012 - 2013 Do vận dụng phương pháp bồidưỡnghọcsinh ... họcsinhgiỏi trên, nên số họcsinhgiỏi năm có tăng năm trước có họcsinh đạt giải huyện Số họcsinh đạt giải cao có cụ thể: - Họcsinhgiỏi trường: 18 em - Họcsinh xếp loại Đạt yêu cầu 100% ... năm qua, họcsinh năm đạt họcsinhgiỏi số lượng chất lượng chưa đáp ứng nhu cầu Đặc biệt năm học nhờ áp dụng số kinhnghiệm thân vào công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi, nên số họcsinhgiỏi có...
... dạy họcsinhgiỏi cần kiên trì, nỗ lực cập nhật kiến thức, kiến thức dạy họcsinhgiỏi Dạy họcsinh giỏi, phần lí luận văn học phải dạy kĩ họcsinh đại trà Bởi lẽ, kiến thức công cụ để họcsinh ... họcsinhgiỏi văn trường THPT Long Thạnh 11 năm có họcsinhgiỏi đạt giải tỉnh, có năm có họcsinhgiỏi đạt giải quốc gia Vì vậy, năm mạnh dạn chọn đề tài “Một vài kinhnghiệmbồidưỡnghọcsinh ... trình bày vài kinhnghiệmbồidưỡng thành công họcsinhgiỏi lớp 11, 12 IV/ MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Bồidưỡnghọcsinhgiỏi bó hẹp việc chuẩn bị để có họcsinh đoạt giải kì thi chọn họcsinhgiỏi mà...
... tác giả nghiên cứu nhng số tập để ứng dụng cho họcsinh lớp họcsinh nữ Nhà trờng Tiểu học cha đề cập tới Xuất phát từ vấn đề với kiến thức kinhnghiệm thân đợc trau dồi công tác giảng dạy trờng ... ln hc sinh u bit ng tỏc i thng, chy, nhy, nộm theo phn x t nhiờn, v cỏc bi th dc tay khụng Tuy nhiờn cn hng dn cho hc sinh thc hin bi nh th no? cú thnh tớch tt mi l cn thit V lm cho hc sinh ... ng ca thn kinh trung Giáo viên: Nhữ ánh Sao trờng Tiểu học -Thị Trấn Thống -Yên Định Sángkiếnkinhnghiệm môn thể dục ng tng s nhp iu ng tỏc v hon thin k thut Do vy thi gian gn nu hc sinh cha...
... học tập Đặc điểm tư họcsinh Tư họcsinh trình tâm lí, nhờ mà em hiểu được, phản ánh chất đối tượng, chất vật, tượng họcsinh nghiên cứu, xem xét trình học tập Tư họcsinh nhà nghiên cứu chia ... sinh tự phát quy luật, tự tìm quy tắc Vì nghệ thuật dạy học giáo viên nhìn thấu suốt công việc, xếp nội dung dạy học để họcsinhkiên trì vượt qua nấc thang nhận thức Về phía họcsinhHọcsinh ... gần gũi với sống thường ngày em Song, trình nhận thức họcsinh tiểu học thay đổi theo đặc điểm lứa tuổi đặc điểm cá nhân họcsinh Mỗi họcsinh thực thể riêng biệt có phẩm chất lực hoàn cảnh hoàn...
... khiờm tn a mt vi suy ngh v kinh nghim bi dng hc sinh gii cú hiu qu, mc dự õy ch l nhng kinh nghim nh v n gin, nhng tụi thit ngh nhng kinh nghim tụi trỡnh by sỏng kin kinh nghim ny nú phự hp vi ... thit ngh cụng tỏc bi dng hc sinh gii t kt qu cao, ũi hi ngi dy phi tng cng kh nng thc hnh cho hc sinh bng cỏch tr li trc tip hoc lm bi, a nhiu dng cõu hi, thi hc sinh lm quen v bit cỏch dng ... cao kin thc tng hp ca hc sinh Giỏo viờn cn hng 12 dn cho hc sinh lm quen vi dng thi ny vỡ quỏ trỡnh bi dng hc sinh gii, dng thi ny thng c s dng thi Vỡ nú ũi hi hc sinh ngoi vic nm kin thc...
... BỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI: Trước hết gặp trực tiếp nhiều hệ họcsinh mà thân giảng dạy, bồi dưỡng, để vấn em hạn chế, khó khăn, vướng mắc em trình ôn luyện họcsinhgiỏi Sau đó, rút kinhnghiệm cho ... trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi : a Phương pháp vấn đáp Vấn đáp ( đàm thoại ) phương pháp giáo viên đặt câu hỏi để họcsinh trả lời, họcsinh tranh luận với với giáo viên; qua họcsinh lĩnh hội nội ... giải vấn đề Họcsinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc họcsinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để họcsinh tìm cách giải vấn đề Họcsinh thực cách...
... sáng tạo họcsinh Không nên làm Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Minh Thanh Một số kinhnghiệmbồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp thi giải toán qua mạng internet thay học sinh, giải cho họcsinhhoàn toàn ... Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Minh Thanh 10 Một số kinhnghiệmbồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp thi giải toán qua mạng internet Năm học 2009 - 2010, áp dụng kinhnghiệm vào việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi ... nghĩ họcsinh em khó tiếp tục thành công công việc học toán * Để rèn luyện cho họcsinh làm tốt bốn phép tính rèn cho họcsinh kĩ tính nhẩm Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Minh Thanh 16 Một số kinh...
... Ti liu tham kho 31 MT S KINH NGHIM BI DNG HC SINH GII PHN CHUYN NG C HC MễN VT L THCS Ngi vit: Dng Th Hi Võn Chc v: Giỏo viờn n v cụng tỏc: Trng THCS Tớch Sn i tng hc sinh bi dng: Lp 8, D kin ... hai xe hanh t A i ờn B Xe th nhõt hanh luc gi sang, i theo hng AB la ng kinh cua vong tron vi võn tục khụng ụi v = 10km/h Xe th hai hanh luc gi sang, chuyờn ụng trờn ng tron o, thi gian õu chuyờn ... phi cú phng phỏp phự hp mi dy cho hc sinh tinh thn hc hng thỳ Cú nh th vic truyn t ni dung bi ging mi t hiu qu cao - Vic ỏp dng ti Mt s kinh nghim bi dng hc sinh gii phn chuyn ng c hc mụn Vt lớ...