... hành kèm theo Quyết định số 03/QĐ-BGD&ĐTngày 24 /1 /20 02 của Bộ trởng Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), môn Ngữvăn đợc triển khai dạyhọc theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng Việt và làm ... họctốtngữvăn 7 (tập một) 1 2 phm tun anh - thanh gianghọc tốtngữ văn 7 (tập một)nhà xuất bản đại học quốc gia TP. hồ chí minh34lời ... bài ca dao đều đợc viết theo thể lục bát, nhịp 2/ 2 hoặc 4/4, do đó cần đọc trầm và nhấngiọng, thể hiện mối quan hệ tình cảm chân thành, thắm thiết. 2. Tình cảm đợc diễn tả trong bốn bài ca là tình...
... chính nào?Gợi ý: Truyện có thể kể về nhiều sự việc. Tuy nhiên, để các sự việc trong 27 trong bài ca dao số 2: thơng con tằm là thơng cho thân phận bị bòn rút sức lực cho kẻ khác; thơng lũ kiến ... hàng ngày. 32 biểu đạt rõ ràng. Muốn để ngời khác hiểu đợc ý của mình, ngoài việc tạo ra những câu đúng, ngời viết (nói) còn phải tổ chức mối liên kết chặt chẽ giữa các câu. 2. Phơng tiện ... hÃy tự rút ra:- Một văn bản nh thế nào thì đợc xem là có tính liên kết? 17 phạm tuấn anh - thanh gianghọc tốtngữ văn 7 (tập một)nhà xuất bản đại học quốc gia TP. hồ chí minh3 truyện có sự...
... hành kèm theo Quyết định số03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /1 /20 02 của Bộ trởng Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo),môn Ngữvăn đợc triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng Việtvà làm ... thành tài.Danh hoạ I-ta-li-a Lê-ô-na đơ Vanh-xi (14 52 - 1519) thời còn bé, cha thấy cónăng khiếu hội hoạ, mới cho theo học danh hoạ Vê-rô-ki-ô. Đơ Vanh-xi thì muốnhọc cho nhanh, nhng cách ... làC. 2. Câu đặc biệt có tác dụng gì?a) Tìm các câu đặc biệt trong những đoạn văn sau đây:(1) Một đêm mùa xuân. Trên dòng sông êm ả, cái đò cũ của bác tài Phán từtừ trôi.(Nguyên Hồng) (2) Đoàn...
... hành kèm theo Quyết định số03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /1 /20 02 của Bộ trởng Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo),môn Ngữvăn đợc triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng Việtvà làm ... về bố cục trong văn bản 22 (I) Mở bài: Chào mừng các đại biểu, các thầy cô và các bạn tham dự Hội nghị.(II) Thân bài: (1) Nêu rõ bản thân đà học thế nào trên lớp. (2) Nêu rõ bản thân đà học ... chính nào?Gợi ý: Truyện có thể kể về nhiều sự việc. Tuy nhiên, để các sù viÖc trong 27 họctốtngữvăn 7 (tập một) 1 1. Cách đọc Có thể coi phần lớn các bài ca dao này đợc viết theo thể...
... (của An-phông-xơ Đô-đê) thuộc thể loại truyện hiện đại. 2. Tác giả Nhà văn Tô Hoài (tên khai sinh là Nguyễn Sen), sinh ngày 27 tháng 9 năm 1 920 tại thị trấn Nghĩa Đô, Từ Liêm, Hà Nội; quê quán: ... ấm (truyện, 1 970 ); Quê nội (truyện, 1 973 ); Bài họctốt (truyện, 1 975 ); Tảng sáng (truyện, 1 978 ), Vợn hú (truyện, 1993); Kinh tuyến vĩ tuyến (truyện, 1995); Gà mái hoa (thơ, 19 57) ; Thấy cái ... (truyện, 1995); Gà mái hoa (thơ, 19 57) ; Thấy cái hoa nở (thơ, 19 62) ; Nắng sớm (thơ, 1965); Anh đom đóm (thơ, 1 970 ); Măng tre (thơ, 1 9 72 ); Quả đỏ (thơ, 1980); ánh nắng sớm (thơ, 1993); Sơn Tinh Thuỷ...
... tâm vượt qua những rào cản của tình yêu. Câu thơ là một lời nhắn 39 LỜI NÓI ĐẦUTừ năm học 20 06 -20 07, sách giáo khoa Trung học phổ thông môn Ngữvăn được triển khai dạy học bao gồm: sách giáo ... điện Diên Hồng. Khi ấy đất nước ta đang bị giặc Nguyên Mông xâm lược. Quân và dân nhà Trần đang phải tích cực chuẩn bị cho cuộc kháng chiến chống Nguyên Mông. Hội nghị Diên Hồng là cuộc nghị ... có văn bản bằng thơ, có văn bản bằng văn xuôi. 2.Văn bản (1) đề cập đến một kinh nghiệm trong cuộc sống (nhất là việc giao kết bạn bè), văn bản (2) nói đến thân phận của người phụ nữ trong xã...
... phạm an miên - nguyễn lê huân học tốtngữvăn 10nâng cao (tập hai)nhà xuất bản đại học quốc gia TP. hồ chí minh1 2 lời nói đầuTừ năm học 20 06 -20 07, sách giáo khoa Trung học ... Đọc thêmPhú Nhà nho vui cảnh nghèo(Trích Hàn nho phong vị phú)Nguyễn Công TrứI Kiến thức cơ bản 1. Nguyễn Công Trứ ( 177 8 1858), huý là Củng, tự Tôn Chất, hiệu NgộTrai, biệt hiệu Hi Văn, ... Nôm, 21 câu đối Nôm, 8 câu đối Hán, 62 bài ca trù, NguyễnCông Trứ có vai trò đặc biệt trong thể thơ hát nói. Bài phú Hàn nho phong vị phúcũng là một sáng tạo đặc sắc của ông. Thơ văn Nguyễn...
... bài ca dao đều đợc viết theo thể lục bát, nhịp 2/ 2 hoặc 4/4, do đó cần đọc trầm vànhấn giọng, thể hiện mối quan hệ tình cảm chân thành, thắm thiết. 2. Tình cảm đợc diễn tả trong bốn bài ca là tình ... khổ, ngọn ngành, tơi tốt, nấu n-ớng, ngu ngốc, học hỏi, mệt mỏi, nảy nở.Gợi ý: Kiểm tra bằng cách đối chiếu với các đặc điểm của từ láy và từ ghép (các từ đã 22 o Mnh Tuyờn Phng Sncho đều là từ ... dụ: xanh ngắt có thể táchthành xanh / ngắt, rồi giữ nguyên tiếng chính để ghép với các tiếng phụ khác nh xanhbiếc, xanh lơ, xanh thẫm, 2. Điền thêm tiếng vào sau các tiếng dới đây để tạo thành...
... G-Các loài thực vật nói chung 1- D 2- G3- A4- E5- F6- B 7- C Ét môn đô đơ A-mi-xi là nhà văn nước:A. Nga B. ÝC. Pháp D. AnhPHẦN 1- VĂN BẢNPHẦN 2- BTTN Chữ “tử” trong từ nào sau ... nhỏ và Vệ sĩ.D. Cuộc chia tay giữa bé Thủy với cô giáo và bạn bè.PHẦN 1- VĂN BẢNPHẦN 2- BTTN 2- Th dõn gian Vit Nam:ãHiu, cm nhn c những đặc sắc về nội dung, nghệ thuật của một số ... xâm.PHẦN 1- VĂN BẢNPHẦN 2- BTTN Bài thơ: “ Qua Đèo Ngang” thuộc thể thơ nào:a. Song thất lục bát.b. Lục bát.c. Thất ngôn bát cú.d. Ngũ ngơn.PHẦN 1- VĂN BẢNPHẦN 2- BTTN Trong các từ...
... họclịch sử.Câu 2. Đoạn 1:a. Nguyễn Trãi nêu nguyên lí chính nghóa để làm chỗ dựa, làmcăn cứ xác đáng cho việc triển khai toàn bộ nội dung bài cáo. TrongHọc tốtNgữvăn 10 - T2 CB 25 thông qua ... trắng như mâyMấy cô má đỏ hây hâyHọc tốtNgữvăn 10 - T2 CB 21 Phân tích một số nội dung thơ văn Nguyễn Trãi để làm sáng tỏnhận định: “Ở Nguyễn Trãi có sự kết hợp hài hòa giữa người anhhùng ... Hán, 1 bài thơchữ Nôm, 21 câu đối Nôm, 8 câu đối Hán, 62 bài ca trù,… NguyễnCông Trứ có vai trò đặc biệt trong thể thơ hát nói. Bài phú Hàn nhoHọc tốtNgữvăn 10 - T2 CB 13 3. Phong cách ngôn...
... TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THCS Ở THÁI NGUYÊN 42 2. 1. Định hướng chung về dạy - họcvăn bản nhật dụng 42 2. 1.1 Nội dung dạy - học 42 2. 1 .2 Về phương pháp dạy học 44 2.2 Định hướng tổ chức dạy học các ... trú 23 2. 1.1 Nhận thức của giáo viên về ý nghĩa của việc dạy họcvăn bản nhật dụng 24 2. 1 .2 Thực trạng việc dạy học ở các trường phổ thông Dân tộc Nội trú THCS ở Thái Nguyên 25 2. 1 .2. 1 Về ... 69 3.1 .2 Thiết kế bài họcVăn bản “Ca Huế trên sông Hương” - Tác giả Hà Ánh Minh do luận văn đề xuất 69 3 .2. Giáo án và tiến trình dạy học của bài đối chứng 77 3 .2. 1 Vào bài: 77 3 .2. 2 Tiến...